拼音/注音教改提案全文(图)

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注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。

          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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中英双语中国语文课程教育改革提案
二零零七年五月二十二号

7 D/ w  I# ~* Y' I6 o: |
, U& }0 C* R& x呈交:         爱城公立教育董事会

提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt

提案主题:        中国语文K-12修订
& H9 `" |7 _7 s5 D5 Q* u
; m6 l6 g5 @8 J! ?% V策划:        执行主任D. Barrett
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! U, ]* x' R3 l! L! h智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
* a6 J, z) D' T& `# [. B  u                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz

/ k' v0 ~( J' {  [; b- d提案内容:
  A- e3 w7 Q0 T. n+ S6 s
        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
被董事会通过为盼。
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背景:
6 E) `; `* q  Y% N6 S" Y2 e        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。
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  G. E# Q& P. k( @9 o& m" y  F9 G+ F2001年通过的提案如下：
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K-3年级: 语音/注音符号
! N! j: o1 R: M, h4 M( |4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

4 e" q# J/ {$ e3 H5 e. j本次的改革修订提案如下：

2 f1 k3 }9 T+ Q9 `/ W$ e" qK-3年级 :语音/注音符号
! l7 b* f8 v) a4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
# F* ]. o+ f8 W4 y( T7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

, F- v0 {8 R" R3 A1 J修定提案的根据：  
$ ?: D! u7 H% e- U6 P: b& H
自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
8 `; N; k; C% H8 n早已运用了汉语拼音。
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中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
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+ }" u6 s2 g" r早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
7 R, ^2 u  Z' b3 X1 s- J就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。

8 U4 f( j$ w) w* u9 I4 D对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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: p' r9 G$ ~  H此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
% `+ L+ T- l6 ?$ d/ u& ^- C区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）
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（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
' y8 U5 W3 x- \文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)

* J" `% e7 y1 y6 n8 o教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答


. s. E' T4 Z4 t8 y9 y$ |/ g8 M, e6 O
: C2 ]! r+ g; @5 Y5 v6 D9 _此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过
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& V* g; i. G1 x: R. Z( Q4 `[ 本帖最后由 ACLTA 于 2007-5-31 16:55 编辑 ]