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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!4 d* h: z# D; t Z: v
; K+ w' E6 e% P6 T" I然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……# D; Y+ M1 E* i- [; M! b
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!3 _, _# W2 x7 s6 ~
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阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。) |7 Q( W7 h' c! u
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。: V/ ?1 }8 O1 V# |" b% Y. {. t
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“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;! a/ C, `6 K/ _# v/ f
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" [1 d0 p i% W. y. ~$ n你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”9 m4 _3 ?9 n) {8 r) H5 }0 |- H3 d# I
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。* N1 U X S$ U. |3 v4 ^: `. g
7 E7 e- M$ t0 j0 R& Y9 d“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
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而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。
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# W8 Y. O9 ^( C: G“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。
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) l2 ]. q" a( Q* w我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”
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. g2 T$ @* m- T5 ~/ J( X# a: g孩子们什么时候回课堂?
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2 H2 r$ I$ q' t* ~: n) L) ~$ T! {面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。2 o: q* |5 K1 l1 ^: n2 c1 ` X0 J R6 ^4 \
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省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”
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' x: ~9 v& t' j9 F- A" E1 c这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。 ~8 I3 k5 q. G4 `# t
) X6 r1 k- k, m v( ~/ Z目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。' `2 N; ?# N) H
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22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"6 g( }' p& ?& p$ o
! R8 P4 U1 p d但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。
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”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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