 鲜花( 677)  鸡蛋( 0)
|
自古英雄出少年!杭州第二中学学霸操刀的“高考满分作文”红遍朋友圈
' e! ^' ^# x1 B! A; F* d2017-06-08 千课万人
) I& E+ N' j8 F% z 杭州第二中学高三学生李豪逸, 因为提前录取,没有参加高考,但看到作文题,他有感而发,写下了一篇名为《书生》的作文,顿时走红网络,被誉为“高考满分作文”。; E1 U( h+ N4 y5 k
8 t7 O5 b* V4 ~/ W( R浙江高考作文
; t6 j- ^9 l* C8 P' L# v
3 W# M1 R8 I7 j+ b! S# g' P$ J 浙江省高考语文试卷作文题目:有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。5 u$ C7 M4 _( }! _! L
6 L t, @% C0 `; J# P; O$ j被疯传的“满分作文”0 c2 [0 \; ?, Z
书 生' B1 e/ m) j, O3 X
% P. t6 B% e, k+ Q
上苍赐人以三书,一曰有字之书,二曰无字之书,三曰心灵之书。此三者,同出而异名,殊途而同归。读书者可称书生,而凡世间之人,或多或寡,必读此三书,故世间之人皆为书生也。
4 `& p" `2 o& Y3 r6 x; f
/ J8 [ o# _7 o o' A8 X 有字之书,文章著述也。以一字概之,是为录。往圣先贤著经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻经历、所思所想,付诸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,杜子美哀叹之《石壕吏》,亦属有字之书也。以文章传道义,以诗篇记良辰,此有字书之真谛也。8 T0 j' Z; O" A. Y2 ~: w; ~) A
6 w" U3 y6 N4 a5 |4 s/ m# o
无字之书,生活经历也。以一字概之,是为行。劳心柴米油盐,远游名山大川,皆读无字之书也。无字之书是为行万里路,如古徐霞客之游览,如马可波罗之远渡。于万化冥合之间,读自然造物之书。鬼斧神工,最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活,秋风卷屋,五斗折腰,利锁名缰,虚苦劳神。于困顿失意之时,读泪湿汗浸之书。披荆斩棘,最重之书乃人生。9 A7 a9 Z* V7 _
& s* E7 z/ ?! y+ B; l5 m 心灵之书,思想精神也。以一字概之,是为己。人即心,心即道,道即天,天人合一。人以心观宇宙,观宇宙亦是观心。陆九渊曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象,可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考,于此二人乃心灵之书,而其著述非心灵之书,故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身,发于人,终于人。凡世间之人皆有心灵之书,而此中玄奥不可言传。
4 [& r0 c _' ]$ z- m( |) |! r7 @4 U3 k$ Y( w0 C# p+ |
文人以有字之书录无字之书,圣人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书,行者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书,哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣,缺一不可。书生在世,读尽经典,而读此三书断不可厚此薄彼,需雨露均沾,相辅相成。 E9 @7 B, Z ^; _$ Y3 o8 D4 @+ Z
$ H5 u7 U# u2 E' O
失有字之书,则文明难以传承发展;略无字之书,则学问皆如纸上谈兵;缺心灵之书,则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈,播此三书于人间。是故世人尽能读此三书,行此三书,传此三书。
+ {- G, Q1 k' { L/ g9 Q% S
) z R" n/ O) x: k* K4 D* h; l; | 故世人皆能成书生也。
% r6 W1 _4 m0 J: l. l& l4 {: d& _& S9 D' c/ c( |& F: \& n
杭二中教师的精彩点评
8 L- C( k& ^1 P/ q6 _
$ o. E+ O; k& l) X p# V 豪逸之文美在规范 文章有对“三书”内容的界定,有对“三书”作用的评价,更有对“三书”彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。
/ O; C" D& {2 H* \" j Q& Z 豪逸之文美在才气 文章一气呵成,文不加点。语言文白相间,读来无晦涩之感,反更显雅致脱俗;内容涉古今中外,汪洋恣意,尤对中国古典诗词,更是信手拈来,从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。8 q, G5 B+ C* M K- O
豪逸之文美在通透 文章中对“三书”的阅读,实为一个少年对自己人生之路的要求和展望:阅读,行走,思考,传承。“博”自己之学识,“雅”自己之生活,从而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。
X& ^6 Q: X/ K# r5 J 愿美文共赏!——语文老师 李莳春
& ~( R: p9 p. m7 K P6 @- g% j+ y3 @' ^2 b" D& d! J
" o4 S" v2 V }, C4 C7 ?杭二中校长的精彩点评; Z; x( l6 @ l& G6 y% `
+ C- X, `2 Y8 K+ @$ M+ v1 b9 I 一个通透的人才能写出如此通透的作文!——校长 叶翠微 J( w6 f. k q# p5 ?2 a
P5 r/ e$ g% Z, f% S5 j. u
来源: 浙江省杭州第二中学9 Z: S8 {+ k" ?$ ]6 m
声明:本文由平台重新编辑,如有侵权请告知,我们将第一时间删除文本& Q$ n& `) N# }9 l
! e; T- k3 G) X- p" F/ |) X$ x4 n链接:https://mp.weixin.qq.com/s/hoA3VNtW_Le83198juzw-g |
|