 鲜花( 2)  鸡蛋( 0)
|

; n& J {+ H" `7 b4 G- D, G; H/ v; r$ V [% \3 ~4 H; r
阿尔伯塔政府将在2017年的六年级期末考试上增添15分钟的加考,不允许使用计算器。教育部长David Eggen在采访中称:“我们一直在寻找提高学生计算能力的方式,我认为考试应该在一定程度上反映这一点。”# E8 h+ N4 m, a- [+ M( C
# I/ e2 S3 f9 D& N( A以下是一部分采访:
F v4 }* R# p; F9 ]5 x
5 a2 n' ^" t& f, h! v问:孩子们依靠计算器真的很糟糕吗?我们现在拥有智能手机与机器,可以为我们运算。
( ]( b7 c- B0 c/ w1 H6 t' ]答:这是我们尝试加强6年级数学课程的一个行动,但这对于其他年级也是同样的道理。我认为我们应该在不同的情况下使用不同的运算方法,用基本功做一些建议的数学运算是很有用的。
. ]6 s; c; x$ P; ]/ }: A, B3 f' J3 I! ^; H( h* F8 k( ^4 l
问:老师们会因此改变教学方式吗?
# U" b# S( c6 U, O! \ J% w答:老师们是专业人士,他们可以运用许多不同的技术,来满足孩子的需要。我们并不是要为了备考而教学,而是以省考反映孩子们在学年末的能力。0 Q5 _# {0 ?! t; H* I
0 [/ S) q2 E! a2 l3 R0 R9 ^问:老师是为了备考而教学吧,多年以来不是一直是这样吗?
X# v+ W3 E" `4 v a# R1 \答:我们会用不同的技巧和方法,我们的本意不是用考试来省事,而是用考试来作为一个指标,我们可以在此基础上进行长期的改进,看到我们的不足之处,这正是我重修课程的一部分原因。
7 x% t4 i0 u4 r$ ]6 x2 u) O. I9 y" H' e ?
问:您指出这是幼儿园到九年级课程改革的一部分,您能详细说明一下其他的变化吗?
9 q1 y5 I$ q& b, [4 `5 c V答:我们将会对每个年级的每门课都作出改进,这确实是一个大变化。我们在寻找建立跨课程能力的一些办法,换言之,跨越不同的学科领域。比如说,学习金融不仅包括了数学课,也与经济课,英语课等有关。 |
|