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学生升入第八年级开始,学校配有专门的辅导顾问,他会根据几年来学生档案的记录,指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的,因此学生可以在辅导顾问的指导下,根据自己的兴趣爱好选修不同科目,这是非常灵活的,可在一年内修不同科目,也可以在一年内同时修读不同年班的科目,例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。- W6 D1 K) u% D& N: W
在中学期间,学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二年级的这四年期间,每个学生必须修满30个学分,方可毕业。学分是如何计算的呢?一门科目修满110小时,成绩合格,可取得一个学分。如果要想毕业,在这30个学分中,有些主要学科必须修满规定的学分,例如英文或法文需取得5学分(加拿大有些是法文学校,以法文为第一语言)。+ K, O# c* V) W: ^& V7 J
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间,修满必须的学分,毕业合格,即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助,递交填妥的申请(有些省份规定必须由本人提出申请)。在申请上,除了填写课程成绩外,还需要根据自己的爱好、学业情况,选择适当的学校。这些方面,学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况,协助学生做出适当的选择。
! g7 o% s1 `1 F( a. u4 } 而对于母语是非英语国家的学生,要想继续进入加拿大的大学深造,参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学,对于TOEFL的成绩要求就越高,按照目前的标准,申请人的TOEFL成绩起码要达到600分,才有资格申请一流的加拿大大学,并且对于某些学科,TOEFL分数要求更高。- C! {+ N5 r! H9 ^3 n
以前持学生签证在加拿大就读的国际学生,是不可以工作的,但是现在规定,持学生签证的大专学生及本科学生,是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案:凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生,毕业后,可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格,准予毕业后,可以自己找工作,也可以请学校代为寻找,每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间,学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明,申请办理工作签证。
1 i# I: Y) p& [2 l0 Z5 W' ` 加拿大中学12年级毕业后,可直接申请进入大学,没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后,再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。. g7 C8 g' }* }" r
高等教育的结构MM分十个等级:博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。
( C5 Q; Z% r) v+ f 加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请,修业期一般是3年。! K! p3 a: |2 n) o' B7 {3 V
全日制高等院校每年有两个学期,9月至12月为秋季学期,1月至4月为春季学期。共8个月,有的大学分三学期。除大学外,加拿大还有社区学院,约250多所,教学内容侧重于应用:如美术、工科、商科及其他专业训练。一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭,不颁发学士学位,但可以选择一些以后可转读大学深造的课程,修业期1至2年,程度相当于大学一二年级,学完后转入正规大学二三年级,继续攻读学士课程,所以一般留学生都愿意读这些学校。5 [6 J" P, k& r
【高等教育】
1 u v" _: d/ i- C 加拿大的高等教育机构有两种:社区学院和大学。前者不颁学位,后者可以颁学位。魁省的大学预科亦属社区学院。; \$ L, e1 ~* Z, Q
一 社区学院# Y ^7 T* `( P1 u$ w% v$ k7 K$ s
社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。, ]8 @4 \) f1 I& B* U2 b( B
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是:教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此,其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业,但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克,全日制学生的学费全免。
+ i- A0 o5 ~3 n* h 多数社区学院是全年开学,提供三学期的常年,并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年,但通常为两到三年,有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。 1 f$ s- d! I4 f' g' {" D2 @
二 大学
1 b4 Y e3 ^ l+ w2 `4 h (1) 大学的管理
! I( W4 X8 u8 V- s0 R; R# y; n 有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学,全部为公立。
# i. O5 H& ?' ]& @: a$ q 虽然每个大学的入学标准不同,但同一个省内的大学标准一般都相同,尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科,外加十一年的中学。对于成人学生,多数大学均放宽规定。2 s. f. y9 ]9 A) t" b9 G( B
学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。6 o" c3 }8 w" }, E( t
大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年,研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。 7 Z+ [* \% v$ @. d( j! \+ C
大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会,另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分,各系由系主任管理,系以下再分专业。
& m- }+ B2 R! S& o% D 在1995年—96年间,加拿大全日制的大学生约有583,328人,半日制的大学生约为268,778人。0 U# O, W6 A( w
(2) 加拿大的名牌大学% q3 _1 d ^5 ?1 E6 P
加拿大的院校都经过严格的规范,政府的鉴定与复查,提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。 . E, U( O3 h9 r h( G! e
【加拿大各类教育机构】
, a; o1 k+ ]" i) A! C 一 普通教育, G9 `) n" Q6 n7 v
(1) 公立学校和教会学校& j+ u% {2 b% b4 e2 t+ U1 R& w8 l
在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。
$ n+ Z; A! U8 j& E9 A. Z 所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。, v5 }8 _+ r2 ]& a' N
有些省份以宗教划分为基础,为教会学校提供税务支持。魁北克省,安大略省,沙斯卡曲湾省,阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下,人们都将教会学校归为天主教学校。4 |- W( n5 U& }' Z3 ~8 B- [; j
在魁北克省,教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。2 q0 N1 ~6 @, q" W( p* f
(2) 幼儿教育( y) Q$ F( [( K4 S
在加拿大多数的省份和领地,都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统:一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园,另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的,但多数加拿大小孩都上幼稚园。 J- O N0 H0 D9 i
(3) 小学! m2 N9 ^& b6 J
小学通常指一年级或八年级的教育,学生通常为五至十三岁,但是,从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为:幼稚园到六年级为第一阶段;七年级到九年级为初中;十年级到十二年级为高中。" U7 `+ u+ T( k$ s N0 ^
多数学校为男女同校,一所小学的学生人数平均为170人,加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。
% }, w0 t7 p, H2 ?! D 小学课程的面比较广,重点是读、写、数学,其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。 * c4 I# h+ R% A% T; p
(4) 高中2 T" \( v: `+ f) g4 f% J
高中通常分为两种,一种为普通高中,另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。) U& k7 _6 C Q8 l
魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制(七年级到十一级),然后为两年或三年的大学预科,简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程,准备进入大学;三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程,毕业后直接进入就业市场。7 [ R5 _( T# K8 c& Z
高中毕业生可进入就业市场,职业学校、社区学院或大学。- m6 T/ _! d! Z4 H. S$ u/ ^/ Z, e
(5) 私立学校
r: j: t7 N9 b 私立学校虽然独立于公立系统之外,但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求,并颁发毕业证书。
+ ^/ G. {( I Y w7 t5 l5 h 由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助,因此它们均要收取学费。对于低收入家庭,它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省,魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。
; {. A3 J8 h \9 s6 m (6) 函授教育
3 w/ x9 Z4 O# S/ J; A; Q# @ 函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区,小村落或身患残疾。
\, }5 K; i/ F* y/ t0 x 以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。7 g" ^8 ]4 u* e. w$ k) U
函授教育亦属省政府的职权范围。 " H/ q# r) C* V; Z) M/ N9 ^
二 特殊教育
1 `' Q0 p6 z* U5 ^0 ~9 B5 }% y! c 特殊教育的对象是:身体残废者,学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。6 a, @( L% g0 T5 I
最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施,以确保特殊学生将得到特殊教育。" v) W6 e' O5 G
加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。
" @7 N& t8 ?# ^# V3 A/ V 三 职业教育) h& b; _5 {9 |5 _, H
职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后,便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练,以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成,有些简单课程只有几个星期。# @- B8 _- m& f9 V3 i f
公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统,而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书,一般只要有八年级到十二年级的学历即可。 |
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