 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 . x7 O* D5 z' f' @/ |6 _2 \/ X
' p! Q+ h% l- ]2 H1 K: g9 S. `5 }+ D
% ]* c3 ~3 W+ g! sCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
2 D, G$ J+ [+ _. rAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。, ^; }5 ^ X* i' R* R# w
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）& ~! E4 {3 _) b; L% @( ?# v* o7 b
5 U9 i; G9 O2 {" Z* D$ Y( ^以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正： C# e& q& i1 P5 j- e, f
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
& C) } E& R+ O* `: L5 ?: F优秀率上一定Crestwood初中更高。
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3 p. Y6 {. O3 a! j我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。! v$ r7 e' @2 ~# D
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。0 {9 q$ n4 O' \
8 W# \5 L, F0 ]3 R2 F/ i1 G2 B她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
& U" O5 V- v" C8 t; Q之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。* Y% ?+ ?# h* N, m- C$ N7 p
+ V" E7 B' {: l( P, t z# d女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。! t$ _& `1 S& M2 W
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）8 _7 k! G: I$ r+ I' ?8 R. }- Q
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
- W# T$ Z5 F) A0 d鱼和熊掌，不可兼得。
9 A) t. P+ d3 y! y9 n9 Z. f/ X了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
