 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 " `; b* F, p( Z! _: [
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
# N/ \ t" c- l+ ]. SAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。5 o* h5 G& F5 R
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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; _: @; D5 W* z仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
; b4 l. k, `7 H) ~/ { [优秀率上一定Crestwood初中更高。
( [( N, [ {6 T1 z0 [& [, ^ q r9 b2 I
我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
1 m# T0 N9 M9 ~5 g9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。; A' m* b6 u+ n( e% S) p) ~& c
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。/ u% ?7 k# A+ \% }7 A3 l
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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8 C; ]+ ~" w5 F7 o5 H6 H( }, `女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。 c1 y$ | e$ p6 l) Q2 H ?6 n* ~
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
# M& U) z% V1 W; N9 f) N1 d' Ghttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf0 j- v! U9 _" N/ t% U. I, \
鱼和熊掌，不可兼得。
% X; j9 q, P3 d) w/ E/ }了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。/ b- m, j, V) I5 Y: p9 w2 [# O
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
