 鲜花( 993)  鸡蛋( 0)
|
4 a$ W" K1 f, L5 A- N' Y8 H- f9 ?加拿大数学排名跌出全球前十，造成这一后果的是加拿大的数学教育，加拿大的中学数学教育普遍沿用“发现式学习”，这种方式显然是有缺陷的。, _- X( f6 R( i
6 |( {# |' z, p3 [9 A温哥华乐活网的一篇文章谈到，加拿大知名智库：C.D.豪微研究所发表的最新报告认为，加拿大的中学数学教育普遍沿用“发现式学习”，鼓励学生自行探索解决数学问题的方法与策略，反而导致近十年来他们的数学水平持续下降。报告建议回归强调数学理论讲解的“直接或明确指示”教学方法。有资深华裔数学教师认同上述研究结论。
8 _* u- G9 S/ @5 ^7 E1 u" W
* g; c+ B+ w% s* tC.D.豪微研究所的该研究结合了各种国家和省市的权威测试，以及经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）的统计数据得出以下种种结论。2 `+ s2 }; C* R. a% n
' H3 ^* l3 G7 d4 }. v7 a" W2 H抛弃传统方法 加拿大数学排名跌出全球前十
, h. ^4 J9 o6 _! p5 I
3 J8 c) s7 w2 i3 ^OECD每3年对逾60个国家的中学生进行比较。比较的对象是15岁的中学生，比较的内容是他们在数学、阅读以及科学等三个方面的应用能力。数据显示，加拿大在数学方面排在前10名之外。/ g, f3 c& \* `
5 q8 X. p: u8 u. W此外，豪微研究所也把加拿大各省的中学数学成绩与10年前相比，结果除了魁省和沙省之外，加拿大的其他省份都比10年前下降，其中以缅省的跌幅最大。豪微研究所告把全国范围内的数学能力下降，归咎以“发现式学习”，而不是采用“直接或明确指示”去教数学。前者是鼓励学生自行探索解决数学问题，但后者是学习传统的数学理论及运算方法。* w) ?5 |& n0 m/ g0 E. I3 ~4 C
- u$ t* F8 `: L" v' z( e0 C二八法则 让数学教学方法更有效
- T# N& `* I3 v
. O, [% O2 F ^/ `/ u温尼伯大学数学及统计系的副教授安娜·斯托克（Anna Stokke）在报告中写道：““发现式学习”是一种最糟糕的教学方式，因为它让孩子们感到自己很笨。”
( z" Q/ K" t0 X) X$ N
+ v8 r# w/ i& k$ m报告中解释道，在这种学习方式中，学生们被要求自己发现或者实验出学习方法，并且被鼓励用多种方式来解决数学问题，而不是单一的标准算法。该学习方法旨在让学生更深层次的理解数学概念，并且更加灵活的运用在不同的情况中。实际情况却是学生们的工作记忆超负荷，有些学生连基本的乘数表都未能记住，教师就要求他们很快地自行解决复杂数学问题，这样反而让学生更加困惑，带来了太大压力。
+ ] D3 q+ ]( P) h) h( ?8 o
: v4 _3 K+ h0 W3 D1 |9 G斯托克同时指出，不完全反对“发现式学习”，关键是在两种学习方法的科学结合与平衡。针对不同的学习阶段和数学问题使用更合适的学习方法。她建议“直接或明确指示”应该占八成，而“发现式学习”占二成。
8 a$ K7 x( m: g9 {0 r. p' u9 C8 R) S# u4 j# X+ |2 c
除了专家外，也有学生家长表达对这种“发现式学习”的不满。亚省一位中学生的母亲陈·戴维斯（Nhung Tran-Davies）曾发起签名活动，呼吁数学教学回归传统方法，并收集到1.7万个签名交给省府。她今年计划继续努力，去说服新上任的亚省新民主党（NDP）政府。在周五晚上，她还将在埃德蒙顿（Edmonton）召集一场关于教育方式的公开讨论，部长大卫·埃根（David Eggen）也将参与本次讨论。) _5 G9 t+ @5 B" J) D6 V3 ^
7 {" N2 ^: }& { `
戴维斯说：“在更多的孩子们受到影响之前，我们必须尽快纠正此事。”3 P: b% {- p( T* J( M$ x; J. x* n/ {
6 d( X* ]% c: i# i$ t0 U关于改进教育方法的争议
" l4 _" O7 {* A2 Z
/ _ h# Q3 N' T4 f5 Y* x斯托克的报告还建议，为了让小学教师加深对教学概念的理解，他们应该完成至少两年的大学数学课程。各省也应考虑在签发小学教师证之前，对教师们进行相关内容的数学测试。1 c7 L& s0 C1 w# A: I* `( T6 S
8 B' L x% t* ?安省雷湾（Thunder Bay）湖首大学（Lakehead University）教授安·卡贾德（Ann Kajander）同意，“这些建议都是很好的想法”。但她强烈质疑豪微研究所报告中对发现式学习方法的批评。: q9 m, e7 [/ p1 x6 P# {) j8 C& Y
, O& ~& K7 m/ C* D* P) J
“我们怎么能有一个报告，没有引用任何数学教育的学术研究文章作为依据，就明确批判在数学教育中如此重要的学习方法？”她说，“作为一名研究人员，这是荒谬的。”
& l" X g& Q8 m! ]/ I/ z" b) K$ p( p! d9 [' _" o
但实际上，该报告确实引用了科学，心理学以及神经科学界已发表的研究文章。
' Y" W3 U7 _3 e9 Q% t( V; U' i9 O2 W- [
2 q+ Y# b6 X" w' @0 q9 o/ P6 |# J+ p6 x( W. H2 ~6 R
2 g: q' `+ X- C
|
|
狗仔卡
发表于 2015-5-31 20:59
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2015-6-1 19:45