How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
3 m& A1 `9 y1 G: Z

http://dict.cn/error

http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
3 z$ v8 w' s8 D: }# Y8 i4 \( E' D0 J

" m4 D$ s$ l0 v* j; W1 n+ ~% Xhttp://www.merriam-webster.com/dictionary/error
2 I: _; R* ~4 y  y, F" |

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
+ x! W, h/ r3 \9 `% D
是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

5 n# Q" l% L6 _, V6 z
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons

: Q0 W$ X4 Y" f5 q- U( K$ k6 A苏修：最近还忙吗？
8 s. G% X, y, k' T
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
7 X+ T  M' l. }( V
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
4 t- h# n6 f8 d$ S+ H2 y
苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

, L4 ]) f5 g. K1 x* yDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
7 l3 x( j) \: b/ k1 b/ N
# X# T6 S' H( L! q苏修：哪个词呢？
$ E8 U2 m& E( d6 U
6 d: u. }) n/ h8 M* X, EDavid：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
- p+ _! g) e1 f6 z6 @7 `
苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
& M3 P7 o) w- ], Q% g1 [" U3 u
David：我先用mistake代替。

苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

# \5 |5 @  P! _+ ^David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

" n! X! {$ G7 b/ Y( @苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。
0 u& s" ?% a7 [7 n8 }9 i" T
David：那怎么才能说对呢？
4 b$ V. p5 T% b2 x/ O
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
" }! e. ]) U( l( {+ V; |+ L' h
/ ?9 O0 w3 x" }4 o( K) D' ODavid：你说是因为美国英语里的R？
/ ^6 U+ f3 T2 G/ _5 G6 a+ v7 `
, p: b4 @, ~# r: `( Q6 p. ]2 \苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
1 ^+ R5 _8 N! z, @) j. D" Q
David：你说说看。
7 `7 b2 S: c) W. E2 d: x
) `5 F1 G$ F9 A4 x7 i. h7 T$ t苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

; Z- E, S) a7 S. b8 n, qDavid：两个。
2 }# i  w( \8 ?: h; O  N8 K
* T; {; q6 _* s: C5 }9 x苏修：哪两个？
3 c/ _6 U: t  W; G( N/ W! _
" n  Z% \" M/ YDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
3 A: e, \2 o2 ^
David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
# ]- f( O4 _2 t* x4 N
& n8 Z2 `# n8 t. i5 q; b' K+ ^苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
& w* I0 r9 a2 V: i
David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

1 O9 o1 [6 [0 m5 F苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

0 g9 S2 H) F4 e! ZDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

. y$ Q' Z" D, TDavid：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
, q9 e" l8 N% H8 s% M. j9 f
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
) g/ E) k& e% b& v, \& A
/ a4 V4 x, Y+ F6 H  Q5 G' {; i苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
( b/ m4 H% A' n  Z5 e7 m4 }
David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
) m7 k6 ^6 e4 F
3 x7 E6 S( r4 i! p% ]苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

, C/ C0 ]& m% W( p7 i. B& \苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
7 H/ U2 `( W$ l9 U0 p3 k% I
David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
- p9 g$ c' R4 Y! q/ d) H6 u
David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

, x$ t0 X8 W" w# i苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
0 B$ R3 B9 G! D0 G
David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
" k# [5 H3 ]# f5 O0 \
苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
5 N# @+ q) ]  V  V( S
- A' S, M8 a4 h苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
: i9 p* x9 l: Z0 d: c+ ]* r* J. T
- X2 [# u  J, l8 aDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
3 Z) S, u( q8 ~% K/ B3 Q. d
: m- E- K$ @6 ]6 E苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

9 h! j* a) `7 v1 X' XDavid：哦。mere这个词我知道。
4 L7 I) |! w- |+ k
5 }: Z7 t! b7 {7 j) D3 d苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
  h$ [3 M9 U# s; n: Q* t' v% |, h
David：明白了。上次也是这么分析的。

苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
+ v7 m- Q' c- n
  j. S9 A7 r: I/ S8 UDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
' Q* ]4 M. r" U, `1 A% T
David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
" M& \: E6 q/ v
苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
& X9 L, B. t) Y
David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
: w0 v+ y( }4 L# C' l
# O8 p5 e  t7 K: @) P  ?' p: h# u; {; h苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

3 D3 g$ k7 e. R) [0 {) b5 PDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

& p5 O: V/ b, p8 H苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

  v9 h/ v! t- \* T% ^David：还是你说吧。

苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
% \- a+ {2 X/ S/ m
$ N! \+ n) i) r1 Z; fDavid：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
* f4 y; Q, R0 Y# v
6 a4 o  b' y# Q3 y$ l" ?1 V苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

. x6 V) {7 e& I. I8 @3 r  JDavid：特殊在哪儿呢？
% C2 t( K* [9 g* u! L
" {8 a" K- A5 D/ B4 B苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

1 m9 K3 _/ r5 }1 a% M" g4 t9 E# cDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
4 V% ?- x8 I2 A* a, p* U, F$ ^5 [
- W) U; ^& R5 D3 f# o) p$ M苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
' x+ l+ X1 A; o; b6 p2 e
David：那这个词到底怎么发音呢？
( j+ r( a( t* {& T# C/ W
3 S" u* [! t( V苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

David：我来练练，iron，iron
$ m. ~# i( g! K' [# F$ w! B9 P( N
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

* H$ R8 h0 v, }& _, `& r$ CDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。

David：当然愿意。赶紧说。
* c$ |5 ]2 q. V2 q+ j. C
苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

. y; d7 {7 Q) {7 p. DDavid：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
0 J' Y3 I2 H( d" l. I, y
( Q' h6 V2 f. H3 y% \- CDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
' G) ~7 w4 q1 @  c. R5 [
苏修：就是这个意思。

) S5 g, v+ W  e+ Q) bDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

0 r( I1 ~' U7 `9 H, F7 BDavid：那下一个词到底是什么？

; C5 r" a$ D' h$ {0 n8 v( j5 B苏修：恐怖主义。terrorism。

7 M; i' c+ N- Z) N3 PDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

9 t- j6 K8 H) }- _苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
  `  v$ x( o. c  j
. ]6 s/ F2 q2 n4 G. i

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
+ b: x4 V, Z( v我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
: ?: `/ _9 P  B  Q3 q1 |, M/ T# X% g真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

6 i4 A# S' }8 B( S* M! Q- A应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow