埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 2500|回复: 1

ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

[复制链接]
鲜花(190) 鸡蛋(0)
发表于 2014-6-30 15:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
2 G, J2 {; ^- a+ s1 G% t/ U9 G文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
) @2 T- p* f2 B& ~: t
3 K- m) L: o4 N7 T% X, L* q$ h  创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
7 ], m+ d/ J) f- y( Y! w, h7 Z5 ~6 B" @) K
  为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
$ g" w$ M8 ~- t4 h8 W: @
' L+ q5 A% z$ U' M7 C' Y  记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。; H) e1 x$ H1 v: S5 u

8 ?9 u& u% F0 `; f1 R2 H" m  1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
# E  u" K) m& H/ `. P( g- I# _
, W7 g+ }9 r! Q  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
( }' b% L1 ^' q4 k/ [/ T% [$ e* U4 i# y8 [& v* A
  3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”2 y, h" v5 W5 X: V$ U+ |3 z

- f" O: P$ i2 k8 \$ H' _3 s4 ^  4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
  Q2 m: M! \0 x7 N5 c( ?
% {! d, O5 d5 v  H" z+ C! r  5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
& N+ Q! ?* ]  ?8 v$ J9 ^' S" a& `; G- F
  6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”5 Z5 w9 x6 X- G( o
: t( c% T, Q0 W% F* Y* j
  7.渴望把自己的发现告诉别人。
# Y# Q- E" ?# |3 }( [2 q. u6 _. l0 |9 J2 G/ C5 U$ v
  8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
( O% `* ?/ u) B: |3 s( u5 p4 f" w% A# l) j/ _1 @
  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”+ a+ X" u; \6 a) }5 C8 X/ Z

; Q# _) L" Y5 q. K9 \9 E  10.坚持把自己的某种想法付诸实施。. p% I( p0 r6 y, Y9 d! V) o+ n

5 F9 j- I) o6 {6 f" X" e  11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”; P+ M' ?3 T- n1 i3 {
2 u7 j6 C, A1 d5 T5 }
  12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
9 W2 [* E$ T8 x  ^% Q% p' F- C& ~- r5 A0 }: u1 ]  C9 A
  13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
" S  b$ Q0 b4 u; b; Y' \
5 r. k: d% s+ O5 Y/ r: |  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
9 H+ [8 A$ C; I% L1 g; g& [8 V2 ~2 v8 F, j  e+ ?' s" l
  15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”3 v. A/ R0 K; c: }5 {" ?  K

$ g% s# \( _( f  16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
0 W+ Z3 j: Q6 E) n. W4 c- `' w
/ W% W$ e* h* A" }9 T  17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”( }' p& ~; ~$ t2 Z

4 ^/ s* b- n) W. |3 n  18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
: o+ X. {- a$ e: e. S
. d5 y' i1 p: Y* V  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
5 H, z) c' O0 ]/ K6 R! z* R+ H
+ T+ D/ O( I/ o3 K; F% r# {  20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
. C4 S& L5 a- G" k$ W- Q
* w5 z! \2 p& E+ s0 K, n+ f  21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”" X  e/ j; c5 s8 l

9 D* m: `4 Y9 R% T6 m; ?% t$ J  22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”" b! b0 Q; Q/ ^7 I- s- \( A5 w

4 X' k! ]: n, ?$ T/ I  虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。  r9 {7 L% G5 T* a2 H
7 u& x" ?# O# `/ _: i' K& z# X5 q
, e% P3 x2 D$ s( `6 w. W
珠圆玉润2013 该用户已被删除
发表于 2014-6-30 22:27 | 显示全部楼层
哈哈,看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2026-6-25 09:39 , Processed in 0.178949 second(s), 14 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表