 鲜花( 190)  鸡蛋( 0)
|
心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
. I" [' I; N- y( O0 M( I& n; n文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
* c5 u! e! {" j- g
* ~8 P# M" ^& F; R8 ] 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
/ E! d9 q) |: Q& i2 x2 d# Z! {$ S# E: o* K
为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。$ v9 ^, {" V4 w9 A! {
4 p* \- t; A* o K, ]: ]$ |
记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
* T1 ]3 g. \6 m, R# F7 M( x. L6 c- u3 P# z) [ ?
1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”1 H2 f' p1 J! R
( P7 o' @% i0 J7 X+ d+ _ 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
: T d3 ]2 L g6 W- W; w
/ e- |' w9 ?0 k9 |4 u( H2 y, s 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”# H9 X4 o; }; E+ q* O" Q
6 I: y/ u, f7 s 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”4 k" O# p; Z; r* C$ i% L3 g
& d! _- g/ P2 t* h" }& g 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
4 m: v3 A& ^0 g% B2 o
! P* J* n- U; w2 U5 y 6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
3 C0 [% t5 E& L* ?. l2 |: Z: ]
1 y( R; D- l# G& c T \' c& p 7.渴望把自己的发现告诉别人。3 P9 M+ A! Z6 G2 k# t8 ~# L4 v
) B6 |9 d4 H, U- N8 I# c8 p 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
4 y8 n+ \% Z' Y8 z7 w. Z
4 ~* Z0 ]( C% m 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
# N! j- N' s$ }! y. a
6 R1 [# S$ J1 X( s/ M( v# n 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。+ J! f3 L3 N% `1 b E9 }
% T+ M' F" _, x+ r( u# @8 k* o 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”$ J7 U3 ], k0 t" K. X; e
: g# ]* y2 ^3 ]" C Y/ o 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
V5 b7 Z% t, t( ~9 s6 B6 h3 j- r" _( x2 C
13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。5 U* r, M% z+ o+ b% s
, z% K. h6 J' p9 p; D$ o* e
14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
% Y& ~1 L" h" d" T6 \0 K( v7 F) R( K) W; e
15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”2 k5 K) L# {* _' J& Z; X
9 ?/ X' z! m/ @- ]$ M 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”9 A9 R4 y$ u' t- \
/ e6 B" [: B) Q O, B 17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
1 ?1 k! U U( U* x9 Z/ S/ }& Z4 a! x6 S0 x% P# ?' s$ o5 I/ T! r1 L
18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。” B, m* \+ i1 Q. W: ?/ V0 U
7 D' g$ B- S' D9 `- q 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”% o8 [9 c, W+ |: d1 g4 t. S
/ `: K! ~8 |6 s8 z 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”) r4 D$ b( o' D
r3 K& r0 |! a3 r: h
21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
: a( A) s( K% m% V# `' C* Z, V6 N( f
4 w! g/ D# A$ |1 A U 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
( B0 d [& D/ a5 v" M& w/ i- `% b( Q, [1 L
虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
: M: L3 G( i7 u" t: p/ {
- N& C+ t6 ~* r) U
# o1 T0 D# s: I: ?0 a |
|