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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
/ u) E/ I4 D. w4 I文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 ( K( b T m; ~; U7 T
: d3 F: J! q$ m6 v2 }0 H 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
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0 b% E3 `+ I1 \ R 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。0 t E: _ A: X# @* J
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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, B# N: w+ y a1 j 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”. p: k# i, j7 D1 R* \
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”+ [; j% E0 S Q2 b ]2 \
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7.渴望把自己的发现告诉别人。 {/ _7 s% C) X, t3 X1 x
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”3 p( \+ K5 f+ u/ r' X+ M) U. L
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。0 r2 _2 V0 v$ x% B" M
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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8 W" [+ @2 V. x, c. z 13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。3 \ c- W. p q2 \: \7 U) d% |
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”* ?& X( v* k7 f, U @
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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; q/ T+ d1 t, h* g 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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H0 T. [+ b% l8 s 17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”' F1 l; ^' Q% N/ R0 F4 U0 ^& p
' K! b4 [9 u1 X' u 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”% [2 b' X: ^* u1 I# Q
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”5 I# {1 v2 V- \4 `
# f1 E: N5 B; [! ~. e, V8 O 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”" @7 {9 p0 u- k- N
: e8 b+ X* y# J; |5 L+ b 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”4 f x* C/ F/ x. K. h3 C7 x! u
# V% H& W( }9 o% } 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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