 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 2 F2 _* w) a4 K
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
' g$ ]; ^+ M6 X( c% p9 s0 F, z2 p我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事
9 P, L- G0 p! `- \
" I6 C# r" l& ?, E学习 ... & H A3 ]8 l+ k$ ]4 U2 @
) k% c0 ?) I3 r5 X
我比较认同你的看法,* \' {+ [$ \3 Y- {0 \* C
' c* d2 r v+ ~& |) f; e
咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错
) {0 W8 ]/ ?: ~! ]. t5 k5 x# |* x
剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?
! F; l' L; J9 M9 A; I8 B4 Y; b s Z; y, [: v4 p, o& o
我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理7 L1 W* f' w1 \7 N6 p' {
1 @: E/ F- n- A' X/ \* r' z就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。
' U* [0 W5 O/ |$ k0 a1 a5 b% T) y8 P' A$ d7 N! F% T2 ?$ u
就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。
. x! P. |. p/ q# X4 _! g- b
+ x2 O: w5 o5 w5 I- j; p |
鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
|