 鲜花( 171)  鸡蛋( 4)
|
纯粹转贴/ o; ~; T) s3 S! f9 y4 A
# B" y6 \ D# b! j8 h
2011年马上就快过去了，回想一下，什么是最值得纪念的呢?如果个人的暂且不说，那么， 2010-2011年对于爱城汉语教学来说，可以说是划时代重要的一年，最值得纪念!/ \; A5 G' [$ r/ V- {# Y
+ m8 x1 _7 @, a# H* c* a
因为从这个学年开始，汉语教学中的简体字和汉语拼音，终于合法地成为公立教育局中英双语学制中初级阶段(1-3年级)汉语教学课堂中使用的文字系统和标注语音系统!!!(很绕嘴)，也就是说，从本学年开始，所有K-12 的老师们都可以合法地使用简体字和汉语拼音了，简体和拼音背景的学生也赢得“教育背景被尊重”的权利!近三十年的爱城汉语教育，终于告别了繁体字和注音符号一统天下的局面。
+ Q$ @1 T: c3 K& {0 y; o& H ^, ~" R* j7 W9 v
这些让世界各地的同行们听起来可笑到怀疑虚实的激动，却是我们在爱城的汉语教师体验“进步”这词儿的难以轻易抹去的记忆。
/ ~$ W& |* @. T& L& y) n
! M$ P! j% D* Q! c& b9 ` 那是在2000年初，由于大陆移民人数的增长，中文教育的改革也提到了日程上，加进简体字和汉语拼音的呼声越来越高。由于本地的中文(普通话)教育是八十年代初期由大学毕业生协会的倡导开始的，而协会的成员大都是来自台湾，所以一直以来，课堂教授的都是繁体字和注音符号。学校里图书馆的藏书也完全是繁体和注音的。
& T# q, `) |8 k6 u. {) R
; k2 A6 w x1 ] @ 语言教学政策改革是一个很敏感的话题。教育局当时的做法也相当慎重。教育局决定先在市中心的公共图书馆大厅里组织一个介绍会。请亚省大学东亚语系的梁老师(一个有着香港教育背景，在大学教授中文的老师)介绍一下简体字和拼音，结果梁老师刚讲了没有几句，她手中拿着的话筒就被愤怒的家长们抢掉，她本人也被推到了台下，被强行停止了发言。梁老师当时真的没有想到反对意见会是那样的凶猛，她当时不知所措地惊呼：“这些都是什么人啊?”。
- p* g* H: H V+ e0 Z: g- s( l6 y- A& C
不久，在我任教的学校也发生了这样一件事：某位家长到市教育局向理事会投诉，说我上课时用了拼音，而且在投诉信上注明是在哪年，哪月，哪日，哪堂课上用了拼音。他投诉说拼音在教育局的理事会上还没有通过，我这样在课堂上用拼音是不合法的。老外校长接到信后，马上把我叫到办公室，问我是否用了汉语拼音。一般从上面转到下面的投诉，校长有责任严肃处理。6 g5 r$ ]+ u. V
" `; ?8 ^( g2 K1 D v2 u 根据信中的提示，我想起来，那是我在教“为学”时， “吾欲之南海，何如?”中 “南海”的英文翻译是用的汉语拼音。我平静地对校长说，“这为家长说的不错，那天我是用了汉语拼音。但我想向这位家长请教，如果‘南海’二字不写成‘Nanhai’, 应该怎样写?‘南海’是专用名词，就我所知，在英文翻译中只能写成‘Nanhai‘, 还没有出现任何其他的形式。如果这位家长知道还有任何其他的办法，我愿意学习。”
: i* C: b' S8 B2 N! Z$ j
7 N, n& v3 j; E) W! _' s 同时我指着他信上的字说，“这位家长在他的投诉信里，‘拼音’两个字写的就是‘pinyin’。就连他自己都不能不用拼音，可见拼音的用处之大。他不让我用拼音，而自己却在用，这好像不公平。而且我们学校的电脑中文系统也是采用拼音输入，我们常见的‘Beijing’ ‘Shanghai’都是拼音，我的英文名字也是汉语拼音。我们学校的网页上，和任何的文件中，只要提到我，都在用着拼音啊。”
, e7 V: i! z# x+ B1 m3 D4 t6 r$ |3 |/ `3 _ i
校长听了这话，两手把那封信一团，抛进纸篓。“Garbage!”他总结了一句。8 w0 n$ l* B) o* B* J
6 h: _4 e, h$ z& L& S, \& m9 L) ~
然而在其他的学校，简体字和拼音就没有这样幸运。在南区的一所中英双语小学，校长和中文教育协调员居然到各个教室里搜查，只要看到哪个教师在用新华字典，马上就会没收，原因是“新华字典”用的是简体字和汉语拼音，他们说 “这个字典是不合法的”。/ v( R; P2 b1 J0 {5 M% z6 F7 b) g
) ]; L, L( V' G
在城北的一所初中，所有有简体字和拼音背景的大陆，新加坡，马来西亚，汶莱的学生和家长，都被要求在入学前必须签下合同，只有同意以下条文，才能入校学习：
' g9 D+ V; n/ k- s Z8 ~& h f, [
“我，————，同意如果进入学校继续使用简体字和汉语拼音，将被按错字而论，同意老师扣分”。% q. O* O3 u+ v
6 _ v% U5 N8 o) k( r/ Y 有的家长不想签这样荒唐的合同，和校方和老师理论时被告知：“如果不同意这点，如果不签合同，可以不选在此校就读，请上别的中文学校。”6 z& t) z2 x3 [% T6 `
, E$ X/ S' ]3 b9 w+ F: X! X
一时间，社会上，媒体上，出现了各种奇谈：
* N: b# g& q9 J
4 W/ ~6 u% U- Y4 I J. s6 K “简体字没有文学!”
" i, m) O/ L# K6 L: Q2 V2 |, A& Y* h$ z. V# N* ?* y' S
“‘醫’简化了成为‘医’，如我们再简下去，中文就要变成日文了!”
* @$ |7 k9 B% J/ b- f9 G+ a) N
1 |8 C+ P5 B0 } “简体字就是XX党!”。; C3 Y$ k |2 |6 }) G2 O8 a$ H
# ?; k8 q9 L( ^1 ?+ V5 w
“写简体字的人是因为大脑不够用，他们没有文化!”
% x* f [# |) U$ |+ N2 s
. \. E6 L) ]! n2 g “简体字对幼儿大脑发育不利，只有学繁体字，孩子才会聪明!”
- v, n( R, f% X; L4 l# Y4 }$ ?
( u3 [; Z& ^# D) o' i* e, S. }- b 等等，等等。
' ^+ \% z! w2 N3 }
5 N+ s& |, X4 H. T. u 面对这些怪论，这理到哪儿去讲啊 ?( w: w( W6 Q; b/ C( L
0 l% f1 x& S- T9 O! F 当时真是一场“全民战争”。这一年爱城的双语教育系统中，无论从上面，还是到下面，无论北城，南城，东城，还是西城，就像上世纪五十年代北京轰轰烈烈的打麻雀运动一样，简体字和汉语拼音突然成为“四害”，成为在爱城应该被彻底消灭，被彻底杜绝的对象。 |
|
狗仔卡
发表于 2011-12-28 17:07
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2011-12-28 19:18
