 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力
1 o& t8 z( K- x' X) W$ x! |* Q
# O9 R6 J0 A% s
# ]9 Q6 s( k! H4 q妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事,宝宝成了不折不扣的小听众。其实,这并不是铁打的规则,也许,你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!8 o6 R6 P6 P2 S- L
& I1 t8 j% K0 w# N1 c7 U6 [) r
编故事的5大益处
. b7 k8 J! o E9 u1 v
# n: T% t, K" X8 Y, {- E1.激发早期阅读的兴趣: v% A0 G4 T; i
) C) C8 |3 @( s! L# ]由于是自己创编故事情节,宝宝能很自信地和你分享故事内容,表达对故事的理解,这将进一步激发他的阅读兴趣。5 R& F4 w2 \2 U; k3 }
7 `. Y) b h& t$ p! \) C2.培养语言表达能力
4 t7 h J; ]7 G L/ l% R% p" J) K5 j8 O
编故事,宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范,也许也不合逻辑,正因为敢大胆表达,宝宝的语言能力会有极大的提升。
0 b3 V- w n3 q. Y2 o
! V, ^/ Y4 s3 I* g1 D3.锻炼逻辑思维能力
# j: z$ L8 j& T$ v5 x# ~: B, B1 k& f
一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节,以及故事前后相关联,宝宝在编的过程中,逻辑思维能力得到了锻炼。2 @- S' I$ b1 c% [
3 g7 g1 j& ?( @1 a4 D4.激发无限的想象力- _5 V; }" T) P: i
+ Q C" \, R) q$ q, ^5 O. D4 i* N故事的演进是对思维和想象的大考验,需要充分发挥想象力。在编故事的过程中,不要给宝宝设置太多的限制,允许并鼓励他打破成人固有的思维框架,你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。
& A- n' i4 N4 g) c0 B* f, D& B
5 |" ~- }1 I I7 a0 @5.促进亲子间的感情
! ]& r. h; W8 n1 C4 ~' P% Y& ]* Y7 [/ D* t9 [$ f9 L
在一起编故事的过程中,亲子互动积极,配合协调,如一问一答、故事接龙等,这不仅是你们的智慧结晶,还流淌着交融的亲情。& c' L4 ^* O* I
% u6 W9 h% k4 Q' m故事的素材来源
, [+ c: c0 z. L/ Z L t+ ^& v* h/ L; C0 r
· 图画书、儿歌% ?- s8 n% G$ R! }' F6 J" [' e
% d1 ?* c, r2 H9 q
宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积,这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事,而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。8 e: C0 |7 E- M S
$ E/ r5 S# }& S/ Y# Y2 c; Y: U1 o3 r· 家庭生活3 d# C- l) R% h( k! u: n. T0 |
; z6 B3 L* W6 Q; ^4 V) n家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的,如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等,都是良好的素材。
/ I0 c: l7 G0 `5 w+ ]' o) e' j) |; G2 H. _6 a- b1 B; \, N. W! X9 Z
· 兴趣关注点
/ Q) z. b: b- K: ]0 _! U. P3 H6 z) O6 z
自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣,编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。* Y) ?" P9 H( K& F
! X9 j, s% b6 Z/ E
四策略打造小编剧" A% ]* E+ i7 [ t# B
* [; J2 W; f, ^" [# b" s5 n' R
1.启发引导式$ T; N2 ~ m2 |3 E( ]5 K
3 h/ V& ?' ? w& `
这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝,在还没有能力掌控复杂故事情节的时候,以妈妈编讲故事为主,循循善诱,适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想,应及时给予鼓励哦,同时尽可能尊重他的设想。$ O a+ o( t8 @* c. R( z3 r9 H4 `
9 a; ]% s# g I* D% J1 }2 ^2.续编式
3 L3 h; p/ W7 s6 `. c
& ?' O- Z: z) k7 j$ P给宝宝讲故事讲究技巧,如讲到高潮部分戛然而止,常常会激起他强烈的求知欲。此时,不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”,你不妨给他做个示范,随意编一个结局,再启发宝宝设想其他的可能。
& W; H5 T0 s. ?+ n* d8 F! L4 @
$ k: E9 `0 K2 b5 g. f3.看图(物)式
+ r& W* ?: K7 ~- k: J
5 t) H. G$ i: ]* q# N/ W“图”可以是儿童类的画报,也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象,妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片,引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事,鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?9 W* D4 A+ ?+ ~' v$ O
2 h; J8 z7 ]: S: h/ Z$ \6 Y4.仿编、创编式
/ q( ?$ X4 M9 g1 m5 `1 m' k
9 t" y: o+ h% g; i妈妈和宝宝看完一本书后,不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编,或者让他根据生活经验,或看图书的经验,直接创编故事。
. F, H; i J- m3 T6 m5 q2 k- V& P k
* q' i# r, q8 |3 v/ c' H
TIPS:
- N- d2 q) W$ s" d9 f. ]& Y4 @! _8 @: w+ Y4 J
1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力,训练发散性思维,这不是硬性任务,没有考评指标,只是轻松可行的游戏。) N* E& Y9 Z @( v5 S0 Y; Z. C8 V" n
' p6 l, d5 q# ]# d5 b
2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”,宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。
1 n5 h1 y( {8 N7 d" F% D4 x$ W& y* V
3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事,你都要及时地记录下来,适当时候给宝宝做回顾,让他吃惊于自己当时的创造力,为以后“创作”提升自信。5 F* @) A! @( D N5 ^" V0 X1 q
2 M4 S# I p: u' \
|
|