 鲜花( 2)  鸡蛋( 1)
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这个能力是现今的孩子都缺乏的,因为做为家长的我们总是给孩子顺境。所有的能力都是在需要的时候主动创造出来的。你可以爱孩子,但是不要帮助他太多,如,洗澡,换衣服,洗碗,等等等等。一个小孩成长的过程就是他对外界的适应过程,他适应了父母的给以,他自己的能力就会下降。孩子的潜能,往往是在压力下才能激发出来的。2 l, F0 N: g4 m0 M, |8 i# z
我教育孩子的时候看的最多的是犹太人的智慧。里面有很多教育孩子的故事。孩子需要的一是压力,二是鼓励,和奖励。我的儿子 从三四岁起就倒垃圾,洗碗,擦地板。他跌倒了,碰了,我们都是说话,不会帮他起来,他什么都要靠自己,他就生长了很多能力。
* d. g% K7 H/ u9 F& T) m$ ~吃苦也会让孩子长能力。 {4 C* M9 I( u$ [: ?7 X) B4 I7 s' b$ `
我在中国时,在孩子会了数学后,大概六岁,我就让他到市场去买菜,结果每次儿子都会买回的菜多过我给他的钱,因为人家觉的他小,可爱,他也增长了能说会道的能力。如何讲价钱。2 V7 ^ \: ^1 O _4 L; j
每次他做错了事情 ,我就给他时间反省,我说只要你能让我觉的你说的有道理,我就原谅你,但你不想,不思考我不原谅你。所以孩子增长了很多自省,和说服别人的能力。" b3 d5 H9 t2 t$ v% B
能力的培养和逆境的创造有相辅相成的关系。越是顺境,人越懒惰。你想想,你什么都做了,孩子还能做什么。给他一些力所能及的活,在给他一些表扬,让他明白做事情,和靠自己是值 得骄傲的。孩子一旦脱离了对你的所有依靠,他才能增长自己的能力。
& z) N! p/ y4 |2 Q0 p q1 m我的儿子十二岁,自己起床,做饭,带饭盒。因为,我不管他,他知道,他不起来,不做饭他就得饿着。我不叫他,他知道他不调好闹钟,他就要迟到。
, i$ r* Z$ A, m. }" Y他的月票丢了,我就让他走了一个月,他明白,他不看好自己的东西,他就得吃苦头。6 k) ~" m9 ], |2 a4 ]( e( C9 m4 u/ K
我不是不爱他,是因为爱他,我才在该狠的时候必须狠下心来。 为了让他今后在这个世界上能够完全的靠自己。儿子会做木工,会修理家里的电器和损坏的东西,因为他知道,靠妈妈是没用的。妈妈只会问他,你说该怎么做呢。 : F7 \2 h! h, n6 Z* d- w% T
我不是懒,是因为我希望我的儿子也象我一样,大凡能做到就不要靠别人。 |
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