 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。
. v; t1 k1 s3 \, q8 g' \. J2 u1 c同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。
i/ `# R9 |6 D& ~. C. E+ [& B" C$ F我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。4 D3 b8 T2 m$ _* {! r) C3 t$ M
# x8 z+ k2 j! m8 m. U
首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的
5 ~' F! X q& s2 B( P3 y方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。, a- R8 [# M* |- n
' ]2 k9 x0 B( `$ ~+ C. a% z
其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
7 M/ ]: N- i$ F% ]; @3 h; V# q师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。
( x& i( q: a+ C% G' P, l' \/ B4 z A# I( }) |: L
1 B1 n! I( P7 l. b3 @
以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
' o% D8 E, ^1 |* E' L4 p2 n5 }) [) \2 }& i. @
1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家
% T* ^6 x- X# }% Y0 k3 M+ `: @2 ^2 F学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
& i7 `* ^6 r( @9 o7 J1 c及解决办法。
, o8 G6 u8 f$ i7 h" F, B3 \这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几
5 q4 Q; ?3 Q" }乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。
, R3 z5 [2 w6 l7 l5 W& P9 @ 委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效
' Y' j5 S9 h( d& {$ d& O3 N,哪些或许有效,哪些无效。' x$ U( O3 q' X* J* D* Y
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)
1 C, x% p, O6 C/ P的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两& t+ j1 O6 f, [, R+ Z0 ?0 k0 _
项简单的论述很震撼人心:
( U3 k, m3 g1 H" g; ^. x" l, j# D1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。) {+ d0 h0 B2 L# h1 e Y
2,朗读是唯一且最重要的活动。
7 L7 V9 C0 k- i; d3 B2 `, [证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行1 d* f- c5 [2 {1 A8 X
。”
z- H% T" |- Z0 e) D+ @$ { 专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
$ D, c, X- ?* q- w Z书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用
: ]9 i. A9 Q5 |/ z c7 O) s8 e; ^都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。5 }+ `* i" D# ^2 \7 M7 |2 x% F
* {& `( N j- P: L) v+ f5 g
阅读(朗读、听读)能带来什么好处?+ G7 O. `, X# {5 u! o( Q
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:
7 \' ~( X! I( i你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。
5 i q/ i+ |9 g- L4 _5 f3 Y9 n3 i你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。% Y6 H- L+ S2 r6 h/ B% ~/ g
0 i" r, _1 S# h: d( c+ _
(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。) |
|