把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

$ M( E, U" q7 H, A- I初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
: b2 P9 W' v& U7 |, m& l8 z, }( G一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
7 M* r# h' ]5 b% b( U' z" X& i   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
! Z* d2 S7 K0 T8 F# `+ i% H   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
- p7 p7 \+ {, }: U' a   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
$ U  D; Z# G8 N0 e) n% Z   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
! D( A; c3 Y. `# t! E   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
) l8 a# Z3 t% \4 a6 S4 O   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1 |, q1 w3 ^  m   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
7 r. b  Z* ~/ G$ [4 L( U9 K  N. V: O   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
; _- G4 N  r1 H9 T   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
1 |! S& R5 v: B: P/ p. |* f   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
  D2 |' w) N7 Y; x4 H8 ?   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

' }) `+ V3 @& g   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
, t1 G' d) h' W- o3 n   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
( ~0 i9 E4 B# b0 o0 G- S! C" ^   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
7 K& J' t6 k9 ]   二十四、其他：
( ?6 p9 J1 }3 P2 l8 e2 ?   （一）
   某句话在文中的作用：
3 G2 L9 |" J6 k5 e3 ]2 K   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
# \( L7 i) X$ g. Y   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
: p8 e# O+ F+ U/ a) B0 ?   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
- r4 Z* D/ Q' M/ g# V   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
3 U8 M7 _; N7 O. l   答题格式：强调了＋对象＋特性
: w4 u: U7 ~: L( V7 d- a- m   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
' f& l4 _8 i0 S- d( Q1 x) g7 b# Y5 S   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
  C! f: h+ {5 O# S   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
2 }9 D' V$ r+ N* i! P5 I/ a+ ]   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
6 H, a; B& u8 J9 y) @   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
1 k. A6 T2 l8 y0 c   （五）
) J" n6 y2 u9 F   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
1 g9 X3 ~. {/ R1 |( p) R   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
4 O, i, z6 ]+ c6 x; J1 G   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
, w2 D! Z% m! u- k( j   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
, U% ?7 r, X. O; Q' e   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
. d' p; D3 x" @# _+ v% @1 k8 H" a    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。