把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

) F  C( f: l2 _7 Q* U初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
7 M% V. Q( g, ~2 r' e" o: ]语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
- q" F9 z1 D. o   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
+ _: @/ r4 S9 [2 d' U$ `6 P   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
+ H& K7 |+ G! L' \9 d   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
% Z- I& s) {+ o( G7 R   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
) j! z( X2 `4 E3 X: S) ]   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
$ f" p. j0 [- n   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
, w5 }5 @/ B1 h2 \  E: ^' D' Y   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
! b" A4 W+ G& Z   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
2 O+ |- w4 P4 t4 t$ B( I  F   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
0 ^# P* j1 ?0 R" W+ r6 p   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
' F( `' a) Y. S) D7 b: T0 r6 i8 t   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
0 ~6 ^* l. t# H5 k! c: `% l   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
" s7 v5 g; C" P( l3 w& D1 O1 X% `   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
* s/ b: R1 f! c   （一）
   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
8 ^: U  I6 v3 _1 Y+ ]' Y" W   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
9 A/ X5 @! ~) A   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
# W  @9 ~$ ^/ {   1、比喻、拟人：生动形象；
5 [3 A8 F3 f$ i4 y- z4 ]   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
6 s( k/ ^( r+ x) y& E; ]   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
& c" w1 M+ W8 e   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
' k. Z" B  K8 h   （三）
1 K8 Q* E0 \8 ?; ]. ^8 I   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
! R% f4 Q' z( r# N& t   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
8 @9 G6 b2 M+ J  w6 b4 s   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
, ?  `' U5 q, n/ P   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
  Q% Q0 l2 a, I) Z   （五）
% g' u) s' h# D4 Q; X6 t) ]% h# X5 `9 T   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
+ X4 C, |8 s$ ^* c$ P   （六）
   段意的归纳
* }/ u" y6 G7 t! |2 d. u, \   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
  [/ n( @! {, q9 W! s   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
  B0 x' O  Q, S% a   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
, I7 K, M6 i0 t0 s; \( `3 h$ G7 r   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
. }: O  M' d* p+ r2 y! k, r- `   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。