把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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8 S3 u/ N0 z5 @* X/ \# N初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
0 @' m* R: _1 Y0 c% L   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
) c" L7 O/ X7 j& }   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
4 ?9 q4 A$ ^! ]- x   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
; U! K! |  H, s4 U   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
& q4 K: z7 d/ q' @) [   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
) S9 @. q" U; J   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
% B% U0 @5 E# r' L   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
4 h% @  J# \3 O$ u- u4 \: M  B   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
2 W, b6 y" V$ ^, Q, J8 w   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
( J3 u2 L; F4 \   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
) O3 R- R+ E/ c: w! M   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
( R- g. h# M- q% `0 q2 l1 V   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
! u: e/ Q% s# K6 h4 s8 n   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
1 w- _3 x3 a2 g1 x% b   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
# a" j, w3 q9 V   （一）
   某句话在文中的作用：
- i3 i' j6 ?; L* n! \% N, T. L) w   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
. z# k: v" A! L2 b   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
0 ^3 C3 z  \" n& v   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
4 k: ]4 c8 b6 g! R3 {) v8 g7 |   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
; n, u6 H0 @9 i: ^   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
; U; U4 ^7 v0 Y9 R' Z- A. N) q4 h   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
0 O( f* ^: s3 r% c' ~8 m   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
! l0 u  y6 F& N4 Q* r6 U   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
# v( F$ o7 h! _% B+ F   （三）
   句子含义的解答：
0 t; S0 a9 c: {0 L3 y  {   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
, ]1 Y' X7 y" E( g. W' E& M   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
% B0 z8 i5 @$ A! \+ H$ _9 X   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
9 Q+ E- s8 g8 M8 U  y: [- X9 ?0 I* S   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
1 `! {) l3 m0 |8 \   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
- n2 E& W" h* Z* m6 W- I9 Z   （六）
   段意的归纳
" ]( ?3 Z4 F9 H' C3 {3 k5 R' [   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
( @+ W8 J4 a4 E& S3 s7 Q1 @+ L   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
' r/ [- H# K- ]& O9 K! F$ b   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
% J& D6 Q7 R9 R+ L% Y* j4 N6 p   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
0 }. l7 Q0 n6 g    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。