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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。
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简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~2 V! R: i2 D- L# I1 m
+ e5 ^2 D9 E9 G2 d  ]
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~, }+ t3 v( `0 _  Y1 I% h) f, t
- ?& g1 R: R7 Y- b* L; Z6 a, I
如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
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[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。9 J7 G- w; ~$ }* N
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
, Y# o9 o' [- f/ r' T: {3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
/ `- N) b& K9 s4 l1 w& l" |$ o   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用& }; O- ^: v" P
   说很多字的简体和繁体是一样的。! H# x7 U% m8 e+ K  o- l0 @8 W
4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。- j& ]+ p0 b. M6 @" N6 G# N% m9 B
! J- X5 O$ i" w+ S0 T
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过( P3 ?& e" p8 n5 X! _
先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多
3 W0 {" c2 v7 y繁体字也很熟悉,而反之则不然。8 F9 c- r9 ~, z( y3 H/ W
2 P; B; e; y, x. d* p+ E  T$ \
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。
( ], A8 \7 F0 ?0 U5 E做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该! O) ]; D, n/ r$ r! |4 H" I/ @0 }
加强。4 }2 ?7 n1 D6 ?& W! ]% H# i

# S& ~2 d3 ~5 g! }) l+ V0 m[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:6 Z; a- W" |) g
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
9 T6 t. Q  L- S5 A' ]% o- q  a7 g( s1 f5 g+ e* @+ J+ V/ p* Z6 x
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
. i7 T! d7 A4 Q

/ @6 h4 ]6 ?# U7 r0 x在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。2 j+ M( ^5 i: I7 b7 _

8 G  u$ o4 u0 U7 d2 x1 b* l. G[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。$ I' Q, L" {& M5 B4 i2 F
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。
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不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"! V! y% i) N: `) ~+ V7 i
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you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
- x) {& X. ^4 s8 x, U/ ~6 I1 L4 Z6 H( m; G, L/ y9 K' u5 m; t

- B' R: Y- t8 p' d3 x' `是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?
5 V: q* o2 S, L4 |6 F4 Y' U恩,也算是创业机会哈
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