 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
作者：舞在枫林& V6 P& N) I1 ?- u, R8 w
6 ~5 ]4 O7 i; o5 O4 t8 d+ s
孩子学中文，是海外华人父母非常关注的一个话题。观察自己周围的华人孩子，发现这些小朋友之间的中文程度差异很大。同样是在这里长大，有一些孩子能做到听、说、读、写样样熟练；有的小朋友日常用中文沟通基本没什么问题，但读书和写字稍稍有些困难；还有的孩子却只能听懂一些简单的中文，说起话来就比较费劲了，至于读写能力就更是困难重重。
) @ F2 R$ ?4 d' a5 H3 s% ]" H$ M# B% g$ f8 k) }2 a
据我的了解，造成这种反差的原因有很多，既有小朋友本身的兴趣因素，也有家庭教育和环境的影响。而家长对孩子学中文的态度也在一定程度上影响着孩子的中文水平。 ) Z: T) t% }0 e! ?3 A0 Z! g
( h; \ C( C* _# M儿子上小学的时候有个同学，四五岁时随父母移民加国。他父母的观点是：既然已经移居加拿大了，就应该让孩子集中精力学英语。至于中文，学不学无关紧要。为了强化孩子的英文水平，他们还规定孩子在家里也要讲英语。
, Q; \. ~8 H8 U m7 y/ Z
/ ] U: T. f1 g$ T) j' V孩子的英文果然进步神速，父母对此欣喜万分。可是，随着时间的推移，孩子和大人的沟通却出现了问题。孩子的中文忘得差不多了，而大人的英文又不可能像小孩一样进步那么快。父母和孩子交谈时，彼此间经常会出现理解错误。但家长对此并没有在意，反而认为孩子在国外长大，中文不好是情理之中的事情。
9 L" @5 x! l( ]1 I& m* E9 P( }2 x$ N$ \) d3 ^& P
又过了几年，这个孩子的家长猛然发现周围其他华人小朋友的中文都比自己的小孩强很多，就开始着起急来，连忙把儿子送到了中文学校。可是，那时候孩子都七年级了，中文程度与同班同学的差距已经很大。孩子在中文学校学得很吃力，对于去上中文课也非常抵触。经过无数次劝说、争论甚至吵闹，父母最终还是向儿子投降了，不得不彻底放弃了让孩子学中文的打算。
( [: A2 J# ]6 O2 k' a: h i3 y9 C# z# X+ a
我还有一位老乡朋友，对孩子的中文学习非常重视。不仅要求孩子在家里说中文，而且很早就开始送他去中文学校。 / }- e$ R/ Z1 B/ a
! x/ a" H, {, @- b7 H* p可是，到目前为止，这个孩子的父母为他的中文学习仍然很头疼。学了六七年中文，只认识一百来个字，至于阅读和写作困难就更大了。父母认为多年的付出与所得不成比例，感觉很失望。 / m. [" S6 I% R0 X- f: f4 `/ S% I
) U$ P/ `4 `2 @1 h: V i" K; ] ]) s- w
每次一聊起学中文的话题，这位朋友就抱怨中文学校的老师教得不好，导致孩子的中文水平进步慢。仔细一了解才知道，这个小朋友平时很少按照要求完成老师布置的中文作业，有时候作业甚至是由父母代劳的。 每个周末在父母的强迫下勉强上三个小时的中文课，回家后不写作业、不复习，就算老师本事再大，也实在很难把孩子的中文教好。
' V$ h8 m- v( c( O; e5 R. V& `0 T5 D9 G/ y7 T6 c: u( K- y" l/ F# _
而且，父母经常当着孩子的面评论孩子的中文老师，给小孩也带来了负面影响。孩子现在对中文老师缺乏起码的尊重，在中文学校也不服老师的管教，更不积极参加各种课堂活动，直接影响到了中文学习的兴趣和效果。 6 h, K+ f( ^; L7 l- e! s' b6 }
, B$ `: N4 ` h6 ]. t' T我还认识这样一家人：父母均为老留学生，三个孩子都是在加拿大出生长大。如今，大女儿在美国读大学，两个弟弟还在上小学。难得的是，姐弟三个中文听说读写能力样样出色：姐姐中文打字又快又好，经常上中文网站和国内的年轻人聊天；两个弟弟会用中文写命题作文，并多次在各类写作比赛中获奖，还经常参加华人社区举办的各种文艺表演。
" [6 |7 s* E! y4 [& M
+ ?, `. o7 U( a, P( E' @- X- y在惊讶和佩服之余，我曾经专门向孩子的父母请教了他们的中文教育之道。他们对我说了两个字，就是“坚持”。用他们的话说，没有哪个孩子是一生下来就会主动去学中文的。由于缺乏中文大环境，加上年龄小还认识不到学中文的重要性，这里长大的孩子对学中文兴趣不大也很正常。但兴趣是可以开发和培养的。如果父母真的想让孩子学好中文，就要想方设法地在家庭内为孩子创造一个学中文的良好环境，逐渐培养和激发孩子对中文的学习兴趣。 ( ^. w8 w/ D4 O$ C
9 _) [3 {1 j# E* ]) [他们规定孩子在家里要尽量说中文，还经常陪孩子看一些中文影视节目，并要求子女定期给国内的亲友用中文打电话。久而久之，习惯成自然，孩子们已经把在家里用中文沟通看做是理所当然的事情。
0 ?* M9 ~0 \ a, @+ A6 r- m' p0 }2 R* p+ R; S
他们的孩子也去中文学校学习。这么多年下来，除非是孩子生病，都是风雨无阻，从不轻易缺课。老师布置的中文作业，他们要求孩子认真按时完成，有时候还会额外再给孩子开点“小灶”。 & W$ e( V6 U4 ?1 v9 ?7 r. ]5 w) N
# ^# A S% b [& V& u& c, ~
多年的耕耘，最终结出了丰硕的成果。孩子们如今出色的中文能力，就是对父母这些年来不懈努力的最好回报。我特别观察了一下周围那些中文特别好的孩子，发现几乎在每个孩子的背后，都站着一对为了孩子学好中文而辛勤付出的父母。
# ~8 G+ u X' |& r" i$ \7 G8 U, s$ b |
有了周围这些朋友的经验教训，在教我自己的孩子学中文的时候，我从一开始就做好了打持久战的准备，决心与孩子共同面对学习中文的困难与挑战。 六七年下来，孩子终于从一个中文字都不认识，到能够不借助汉语拼音独立看中文书，用中文给国内亲友发电子邮件，写简单的日记。在这个漫长的过程中，我也真切地感受到：“坚持”两个字说起来容易做起来难。
4 q( m$ P. ]+ b
6 r% ] R$ J8 e2 L7 S1 C经常有人会说，孩子长大后肯定是在加拿大生活，为了学中文付出这么多值得吗？ ( z; C p! m* B
s l% K7 }6 W; [% L" E2 t' ~
值与不值，这其实是一个见仁见智的问题。我的看法是：多掌握一门语言永远没坏处。随着中国国力的不断增强，中文在世界上的影响越来越大。如果家长有时间、有精力，能够在不影响孩子正常发展的前提下帮助他们熟练掌握中文，让孩子多了一技之长，何乐而不为呢？
# o6 D5 b! r! \# V+ f0 F6 J0 J: @ p$ u. S; d1 J2 O& n
反之，如果大人的时间精力都不够，或者孩子本身对学习中文确实非常抵触，也就没有必要过于勉强。毕竟家庭的快乐和睦才是最重要的。我有一些朋友，由于各种原因没让孩子学中文，而是把省下的时间用于发展孩子其他方面的兴趣爱好，孩子的收获同样也很大。 + m1 j% f* ~- N3 j+ n- n7 W! a
) L2 p, R+ n) P$ j" E6 @6 Q最尴尬的情况恐怕就是：父母一心想让孩子学中文，却又没能咬牙坚持下来。三天打鱼两天晒网， 孩子没学好中文不说，还白白浪费了很多时间。更有甚者，为了逼孩子学中文，搞得家里鸡飞狗跳，导致亲子关系紧张，就有点得不偿失了。 & @) A1 I; j- Q
. A9 V& M* Q( Q海外华人的孩子学中文，考验的其实不仅仅是孩子，还有家长的智慧和恒心。 |
|
狗仔卡
发表于 2010-4-21 07:14
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2010-4-22 12:32
分享！
