音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

, G+ |/ D; @: t% m元音共20个
  D( p2 @& q" i/ l7 W4 [包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
: w0 J- c5 c  l' {5 H& c! H双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
& B" E  V; ?* f, y" A5 d: E/ Q* m: M包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
) H1 U& S& Z  k& I6 K% M" N磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
7 v8 ^* C$ X+ ]  h% w* G破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
1 }0 N& L; c0 K8 q: ]! Z! ]6 y边音1个：[l]
& z3 t$ q; [7 M( \$ b5 t

5 |6 w) a' G8 Y8 R/ O如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
" B2 z* t) |$ v$ e1 R学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
& [7 A6 N* I5 z2 Y0 l8 n' y
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

) t2 {- n) `& R0 U! G0 y" m* P[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
+ [  m  p2 r  Z$ ^$ n是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

3 {1 q" Z9 H) d# f9 G; e- a请减速：

9 C  s# t# n# }Please say it again.
, W/ {& N2 N/ t9 ]4 L% S* `
This is a sheep.

These are ships.
! Y5 P7 Z/ W8 ?3 h& }
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
* s# y3 ~7 K; m( B( ?3 r! S
6 |" m9 O( s$ u第二组：[e]、[A]与[ei]
. r1 W! d3 m0 \1 G: b+ J
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

  G- \# j7 M- i! A. x) k发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
. F9 |  j. ]9 Y) @  }发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
/ y3 j( S) t, O5 f8 ~; Q- U发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

7 l% n9 s* y) ~) t请减速：

He is very happy to receive a letter.

& O& j2 y) W% @3 }. VTom is planning to take the cake back home.
' u5 }7 y- ?! ?3 ^
He makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]

, Y* e$ z( E5 n% X/ p3 Y: A这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
: |6 J0 Q# A' [3 E
) v1 A, v6 Q: V, l请减速：
3 p# g2 j* z: C/ A) Q: V" R
My father works very hard.
  o; L# A) q& L- h
The mother asks the little girl to buy some sugar.

0 c/ b- `3 h) u3 `- b4 ~* TMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
7 {+ d) {* M# p7 T

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
1 i2 ~- \& b, H$ M# a与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

% h; c4 b9 L3 A: w7 s4 T, `请减速：

Well begun is half done.
7 c$ v5 V  a. @5 i
  j  G$ \3 e5 O4 TYou can drive a car to for lunch.

8 q" M0 J3 Q) q' T. ~He is telling a story about a dog.
/ i  A) g; ^6 j# l
第五组：[U:]与
- P- `4 X; L- D/ n5 d* C6 j
* ]8 Q7 ]/ N6 ]& O, W发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
: N" W& J+ A; N1 O
请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
: z$ Q) N1 \3 \' f; \% J
( w4 z7 o% |4 H& \1 Z' bThis is a very good book about rooms.
  i6 @! B' ]; W) g% d$ C7 G

% v) A; x8 b) n' l+ V8 v第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
% t/ @7 g& V0 F' x' p  v
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
# |! [! }' Y& Z8 V( S发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
- w# \% h* n, Z7 d" ]发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
* C( j: \" h- J% z0 ]1 ?( x0 W由于这一组都是双元音，所以音较长。

  ~, L7 Z* n2 N2 G5 v$ m# U
" z, G/ g8 `5 k( R* Y9 ?; s- F请减速：
; [  I/ H2 R% J/ x
The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

9 k- }$ I- n4 c1 mWhere is your home?

; Y. ?4 @. B) \' F) }, {5 Y1 O我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

. g/ a! j" R# S7 U! E
$ }$ `- x3 a+ |' G! }


二、辅 音 （Consonant Sounds）

6 K" D" |7 h% j! J, L' o3 W$ N
* q7 z) A0 q/ [. Y/ m第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
5 x# \0 h' q) K* O) d
' p/ j+ N; Z! c3 z之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
( |7 `, K0 ]/ M3 D$ C/ O* u9 E发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
7 `  M6 N/ ]  Z. D  J发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
. H- [( R1 {$ k+ p3 ]
请减速：
* M/ C3 l, i: ~+ d* g6 s1 ]; ]
  C! l0 ]# d+ s- b- C: lThese are some books and pens on the desk.

2 W+ `! i  s5 C. d# Y7 oPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
2 x; g3 }, x# q5 E' ^/ D0 v' M2 X9 r[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
, K8 Y6 O1 N" I% v5 k! Y) h
* C+ V/ q- D  }# j& O: K请减速：
1 y* w+ W2 a' B" X: s% g
The dog runs very fast.
6 e7 V* @* K6 i! L. {
- q9 I5 O9 q1 }I have much work to do.

(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
: H9 k0 c* F: f0 ?' I/ O8 Q
0 t% w0 e# b$ Q7 {- Z- R, \请减速：
; M  e+ N9 C9 b8 C' ?: @' q
He is a good cook.
  D! H! h- T  w6 T8 W5 d  C6 ?
! O4 Y. W9 N8 h5 t& FThey walk slowly toward the gate.
3 m, H- f: y& f8 Z5 ]4 P

第二组：[f]与[v]
3 D4 c$ A9 G0 |8 Y3 e8 {
- Z. x; @% |" D. F& H3 a% X2 ?8 h( m发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
5 ?) j2 Y5 o- W. e3 J) y# m# U[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
7 O" j8 O2 X4 U$ X
" ]6 L# n, t' ~( E4 `请减速：
( c% O3 |, l; n( W% l
# i, T' K7 f& S7 J1 l( C7 E8 ^It's a very sharp knife.

% S  E% v0 h" v) M/ aI'd invite you to visit, but I have a fever.

% n$ k0 ^% {2 t5 Q
' j2 ^& b' p% s# S9 ]第三组：与[z]、[P]与[T]

/ w, ~  H2 P9 |4 f  ]这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

4 s2 ^2 d/ ], l& Y4 O9 PTom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]

6 L, N1 l( n8 y很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

% m! F* P" }" y& o1 w% k8 `发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
$ ^; M" U1 }  {+ J发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
& g3 W$ ^1 {+ L) ^) e( w, W' i# `& r
请减速：
: r0 C% q& d: F; g
Please read after the leader.
; l/ ^7 I+ Z, r
6 f2 Z4 A1 c. b- n/ d* Q2 ?# n* dThey live in a house near the river.

8 s, N- ^4 H" U7 L9 e5 u6 Z+ B! o7 o# a, xLook at the light on your right.


9 Y! h1 ]$ w. G8 J. a第五组：[h]与[w]
% K( O+ Y5 W+ Y" L# F7 W
" I# c5 `1 A2 y" j/ [- S- P发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
( x$ Y5 Y! W9 C7 |# T
请减速：

9 x0 `# p% h# L8 D" h2 y9 m9 G1 MWhat a nice hat!
: X. ~3 `8 R! Z8 _
$ @" d4 u: e! f5 n) v, T3 i" K- AThere is a hole in the wall.


6 b1 f% F6 k: \: K5 m- T6 z第六组：[F]、[V]与[j]
( t7 G! f  N6 m; q/ c) W$ g
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
/ u' z6 r: e: }7 _( U[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
! `7 ?! ~8 G2 ?" m( ?1 ?发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
( b& F* o. F3 ^+ {( z8 l$ }7 D0 k, I
, v: _7 o8 s) k+ Y7 J$ y6 [请减速：

5 s9 L& M9 l- p9 W) a2 pIt's a pleasure to share your past experiences.
9 `1 g# x- {7 a; K
* N* c2 Q7 m" ~! i: x& i7 j) vWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
7 l/ t7 _* l7 G0 F
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
0 C1 O) J- w, U) y' w" r
8 D) G* K( S2 |: A3 E请减速：
/ a1 V3 M- t+ z' w* B" d5 E8 `
0 h& \" X, m0 x) Q! ]1 @) L# `5 HThese students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.
9 x0 Q! y& M& Z: ?' L  [

2 [2 j9 |5 n. Y- Z9 d第八组：[tr]与[dr]

5 `7 _2 q* X; z发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
) r* g  J( ]8 T% Q7 D
请减速：
. e4 D* _' V* q- A& Q; A
/ H1 L3 F6 M& P9 YI had a strange dream in the train.

* l+ L& D1 S# K3 P0 x" d* NHe prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]

( Y  Z9 }6 k( E+ p( |发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

: O: ?5 {, @6 L请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
! v4 p  ~$ D! N9 z; M  z/ M
They reach the village in the end.


7 _' G& e& Z  [" p3 Q# o

4 E# t1 J$ K& M: X9 |# i第十组：[m]、[n]与[N]

4 V4 d! k6 h: ]5 n+ y4 W* P这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
. x2 I3 |5 m% p6 I' U5 N
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
, X3 J' ?& H- Y0 h6 q1 w[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
: ^3 h6 O4 X# |+ M; A发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
7 D: ^: C) E! I. R) \9 `# t. P/ q
- ~$ b, q6 g! n3 u& \; \Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
+ X# O/ _7 G7 l# C+ A$ N7 S5 i* j
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

1 [) K  c' ?- a2 T( q; c[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
% V# R& x( q/ ]- `/ a
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
' d. G# s. f& S
( `. q2 Y8 a4 x) u. y# T[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
( ?" W) z4 k+ K& T3 W9 D3 ~我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
1 w) c1 Z7 r' D% u9 k4 m# c
  h$ ], ]5 B& ]) ^0 S
* s  M: L& r# k1 `* H英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
- q0 J( k- b/ _  D& _我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
, q# E: c- W, v0 z, N; W你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

' J# E9 Y, C! b' l: W  d
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
' ~, Q* o4 ]4 u8 ~9 m, l