【作文赏析】友愛的故事

板儿砖

双语学校到了初中或高中，严格意义上就不能算作双语了，因为中文只是一门选修课，每周大概也就三个小时，占全部上课时间的10%不到，比小学的50%要少许多，所以一般认为学生的中文水平就很难有大的进步了。
3 e7 Q1 p( w! C4 ~: J这篇作文是描写姐弟之间的一次小矛盾的，多基于对话，颇有趣味。
5 K( `! j6 d3 j7 c  f原文使用注音符号标示发音，转贴时都改成了拼音。

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友愛的故事
LONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL  伦德初中

$ d) k' s; u. P# r1 U"著"這個字， 有五種讀法, 其中最常見的是"zhe" 和 " zháo "。 就因為這個字所引起的一件事情，使我跟弟弟變得比以前更加信任對方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起來，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗讀。我和弟弟有一個習慣，就是喜歡一起朗讀一些中文小故事，並且把故事裏每個人物的對話都用不同的聲音讀出來，有時弟弟裝出來的聲音很好笑!

6 Q6 ?7 B  }3 N9 W; g6 {* u! M就在弟弟自己朗讀的時候，他碰到"著火了!" 這三個字。他停也不停，就讀成:「 zhe火了!」
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# [- v: l# i! O8 _我一聽， 就知道是「zháo 火了!」所以就糾正他說:「是zháo 」。

5 P+ \0 V0 j/ d! M+ U弟弟看看我，又看看那本書，然後有點生氣地說:「zhe。」
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我知道弟弟只學過「zhe」這個音， 難怪他不相信我。

. F" O- w9 P2 n# f* t「zháo ... 這個字有很多不同的讀法。」 我又解釋道。但是弟弟仍然爭辯說:「是zhe。」

「唉!」我嘆口氣繼續說:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我開始把說話的聲音提高了。
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" Q2 R: W! T8 p2 r2 A如果是以前， 我說一兩次，他就信了。但是那天他在生氣， 就是另一回事了。

「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生氣地大叫起來。
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媽媽聽見了，就從廚房裡問:「什麼事?」我對弟弟說:「你不相信我， 可以去問問媽媽!」
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弟弟就跑去問， 誰知連媽媽都說是「zhe」唉! 真煩啊! 弟弟氣沖沖地走回來， 生氣地看看我，一聲都不響，就苦著臉靜靜地繼續讀書。

唉! 好心沒好報! 真氣死我了! 這下弟弟更加生氣了!

" d8 W! \, h9 v/ G- l我決定去說個明白。 我從字典裏查到「著」這個字， 拿去給媽媽看:「媽媽! 是著zháo 火， 不是著zhe火!這個字讀成zhe或zháo 都可以。」

媽媽一直也都很信任我的中文， 於是他就說:「是嗎?真的是zháo 火了。」

+ c- w2 \; z  I5 z  @$ r弟弟應該是聽見了我和媽媽的對話， 因為第二天早上他來問我:「你還生我的氣嗎?」
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「什麼氣?」

( X  f! ?3 y9 ^「昨天啊! 著火了?」 他終於肯說是zháo 火了。

' F& K* z; l6 ^3 q7 P2 C1 e8 d, S; s我說:「不知道。」
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8 Y/ n7 F( V+ C% Q; p他請求地說:「哎!不要生我的氣了。」

我懷疑地問:「欸? 好像是你生我的氣呀!」
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) h$ S' G: _6 a# }+ K1 o「那對不起啦，總之以後無論如何我都不生氣， 我都會盡量相信你!」 弟弟誠心誠意地說。

「真的?」 我問弟弟。
5 C# A7 C+ i+ A( A5 C
; J$ e- }+ ?: p弟弟點點頭說:「真的。」
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我們勾勾手指， 表示一言為定。

老杨

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紫色辣椒

看不懂繁体

板儿砖

Originally posted by 紫色辣椒 at 2005-4-4 09:34 PM:
  c) t+ s) l1 y. v4 a, J' B0 U4 }看不懂繁体

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( j! @6 ?! N* M1 T友爱的故事
/ b3 L% I  I" @9 |8 u2 [' r' ALONDONDERRY JUNIOR HIGH SCHOOL 伦德初中
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"着"这个字， 有五种读法, 其中最常见的是"zhe" 和 " zháo "。 就因为这个字所引起的一件事情，使我跟弟弟变得比以前更加信任对方。

有一天，我不知道跟弟弟因何原因而吵起来，所以那天晚上弟弟自己坐在椅子上朗读。我和弟弟有一个习惯，就是喜欢一起朗读一些中文小故事，并且把故事里每个人物的对话都用不同的声音读出来，有时弟弟装出来的声音很好笑!
0 Y! d: ]' P0 U2 j6 c8 v
. ~# O) C  }  _' H$ x6 u5 ~就在弟弟自己朗读的时候，他碰到"着火了!" 这三个字。他停也不停，就读成:「 zhe火了!」

+ w, X. ?/ H1 n9 Z; J* s我一听， 就知道是「zháo 火了!」所以就纠正他说:「是zháo 」。
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/ s" _8 J- n8 B* B! P弟弟看看我，又看看那本书，然后有点生气地说:「zhe。」
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我知道弟弟只学过「zhe」这个音， 难怪他不相信我。

「zháo ... 这个字有很多不同的读法。」 我又解释道。但是弟弟仍然争辩说:「是zhe。」

6 X3 V/ y+ O; o) m「唉!」我叹口气继续说:「是zháo ! zh、 ao，zháo !」 我开始把说话的声音提高了。

! F, B$ }1 g% c/ U  K" `如果是以前， 我说一两次，他就信了。但是那天他在生气， 就是另一回事了。

9 S- X: F7 b% K8 Y6 ]「是zhe， 是zhe! zhe， zhe， zhe!」他生气地大叫起来。
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8 O$ i: J! O! c" _  p6 ~妈妈听见了，就从厨房里问:「什么事?」我对弟弟说:「你不相信我， 可以去问问妈妈!」
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弟弟就跑去问， 谁知连妈妈都说是「zhe」唉! 真烦啊! 弟弟气冲冲地走回来， 生气地看看我，一声都不响，就苦着脸静静地继续读书。

唉! 好心没好报! 真气死我了! 这下弟弟更加生气了!
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我决定去说个明白。 我从字典里查到「着」这个字， 拿去给妈妈看:「妈妈! 是着zháo 火， 不是着zhe火!这个字读成zhe或zháo 都可以。」
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  H: R6 y% y2 f; U" U+ D妈妈一直也都很信任我的中文， 于是他就说:「是吗?真的是zháo 火了。」

弟弟应该是听见了我和妈妈的对话， 因为第二天早上他来问我:「你还生我的气吗?」
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- ~5 t1 q0 a. @, y+ `" B, r「什么气?」
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& C$ c8 P5 i0 J. d「昨天啊! 著火了?」 他终于肯说是zháo 火了。

5 A& e5 X& W4 P5 U- d  z8 M我说:「不知道。」

9 x6 L  V2 F, }. s; v- S& S他请求地说:「哎!不要生我的气了。」
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我怀疑地问:「欸? 好像是你生我的气呀!」

; C# z1 Q9 g$ B4 ?2 \「那对不起啦，总之以后无论如何我都不生气， 我都会尽量相信你!」 弟弟诚心诚意地说。
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( s* [. D4 |0 L$ Z. n" w" d! \# x「真的?」 我问弟弟。

' t' ?  c  f' W8 P弟弟点点头说:「真的。」
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我们勾勾手指， 表示一言为定。

风潇潇水潇潇

哈哈~不错，educational.... 顶上去！

玫瑰上的小蚂蚁