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美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:8 B a, o# W _6 }% S
1、善于用语言描述所听到的各种声响;$ P5 g+ e' ^5 Q% a
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;$ `& T, Q7 [; a1 g2 p& ?
3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;" V, `( ^' k$ U3 V
4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;8 _& v! D* W1 Z' q
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
5 I- \ c) ^. n6 D& M, S# p6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
/ L- Q4 c8 J5 }9 M9 V Q. o7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器; G9 U5 ]. ]4 o" z
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;
' o" W* Q, R( f5 M) `4 {+ h8 F9、善于辨别方向,极少迷路;
+ E0 f. w- L. P/ {' F10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
) f G4 W, [2 f8 e* _4 s( R" E- T, a: l11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;5 s, w3 R( s0 l
12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
: d& o9 z- h; c13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;5 p+ P7 ?$ U1 G( R& u
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
h; m6 f; V" u. I/ ~15、落落大方,动作优雅懂礼貌;
* o- m f( a6 Y- `16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;
8 W9 y3 O+ e4 j$ ]8 s7 J( P17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;7 B+ n8 O9 q. @/ A F
18、善于判断该做什么、不该做什么。
. V: I2 r: ]% `7 l) \5 Y19、善于辨别出物体之间的微小差异;
9 B5 d; R. }# g' W3 c+ C20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。1 t) C* b3 }" s$ U
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测试分析:
1 n! y! L& P3 g6 t* V0 y* \如果孩子如果第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;
! L+ y1 ^5 t0 l( v: I. ^# A% J 如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
0 g$ F1 p! I1 b* W1 x6 I 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;; c7 g+ F3 @) c
如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;2 V# P, a9 B/ k$ x! V2 m* i+ ^/ g0 G8 s
如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;
+ ^, ^+ m- D9 F/ F 如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;: o4 w6 T. c" V2 B; D. w
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
# A+ M# T- Y( c, i) j/ { 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 |
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