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内容:
! \' @( o; W/ @& T2 e- V 美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究,认为人的基本智能可分为八种类型,即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是,开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现,从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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& ~& v0 J" K. u: q! E4 D/ l. M 以下,我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现,千万忽视这些表现,因为,它们正是孩子发挥潜在智能的体现:
9 z$ c; d0 e& J: \; E1 g9 t 1、善于用语言描述所听到的各种声响;' {( B9 V. B# v5 Q
2、常给孩子朗读的故事,要是你更换了里面的某个词,孩子就会说读错了,并加以纠正;
+ S- M$ G$ g: G, U6 s3、喜欢对人讲故事,而且讲得绘声绘色;
$ z; r8 R! t r% P1 v1 @4、喜欢提些怪问题,如人为什么不会飞等等;: _4 I! Y/ U' X; K; A
5、喜欢把玩具分门别类,按大小或颜色放在一起;
( u- _1 s) d( }2 \: n" _6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌;
( S( Y% s/ P& s! V/ K, z7、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据声响准确地判断出是什么乐器;
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8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲;/ M" u+ I. W8 [& T# G7 m* K
9、善于辨别方向,极少迷路;
* m' H! U u. f- o* r10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方;
/ ?! N ~5 W$ G/ R. b% P" {11、喜欢东写西画,形象逼真地勾勒各种物体;
9 u$ Q0 W# ~; q! V0 i6 x* ^12、喜欢自己动手,很多东西都一学就会;
! A* }1 g. X m- `1 g' p13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白;- ?" w/ R" o. i$ C7 \ R) f
14、善于体察父母的心情,领会父母的忧与乐;
: l, c W7 |" M+ ]/ Z7 \15、落落大方,动作优雅懂礼貌;$ o. l1 f7 B& d Z: O
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话;) ?+ ^7 Y" @+ w. a, l
17、善于把行为和感情联系起来,如说:“我生气了才这样干的。”;* K6 d" o5 z8 ]9 b5 C& i+ D
18、善于判断该做什么、不该做什么。
% H& r+ d2 ]. V* d* U+ R/ ?: d19、善于辨别出物体之间的微小差异;
* ] r) y5 ? H$ v" C( F% t+ a: \20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物,而对一般的玩具兴趣不大。8 [ i$ o7 K& A) D7 V- P# s8 ~' u
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测试分析:
U* m0 U: |# T如果孩子如果第1、2、3条表现突出,可能具有语言才能;2 ~7 g$ E9 D. O2 [. _
如果4、5条表现突出,说明有逻辑-数理方面的天赋;
o" k" E, L1 E4 k! ` 如果6、7、8条表现突出,可能是个音乐苗子;
( }! d5 n- F+ Q+ V0 }* F 如果9、10、11条表现突出,说明有丰富的空间想像能力;
; k$ e: D8 x/ y/ N 如果12、13条表现突出,可能具有较高的身体-运动智力;* H- R/ b. O6 e7 M' L+ L
如果14、15、16条表现突出,孩子在人际关系方面的智力较好;$ b$ `+ w9 z; O6 q+ x
如果17、18条表现突出,说明孩子有着良好的自我认识能力;
- ^0 b( F3 x/ j 如果19、20条表现突出,孩子的自然观察者智力明显地具有优势。 |
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