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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
2 C5 n5 N$ i) q: r/ E 可怕的是,教授正在讲辩证法。
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9 d4 w7 b4 p, @2 b1 X" w, }7 }“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
7 M4 D( x" F% \ ?3 P1 `" B# y) b, Z 我只得说:“不好。”
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! S+ {( d4 C) W. q, o“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”5 L8 j9 T! f b; s5 N$ L2 J
; b4 _8 u" M5 ^: ^" o$ L: F“那么说它好也不对了?”我问。
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# i1 W3 V( N9 G8 ?2 U* Q“当然。”教授说。- i# @$ ]! q, V+ K' i
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“它既好又不好。”/ u5 m! w5 g# e7 }& D5 C
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“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”/ S1 g4 O" l# M, b" X9 k; W7 w
我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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& T) j0 |7 _0 [1 V6 A5 V6 M: n& c“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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( I7 b7 I$ w% A6 s6 F9 X' W- k“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”9 m* C* g; n, [" Y5 A
7 [3 P( C6 ]" D! W) o5 S“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”# {3 p" O+ h' }& T4 a. h) [
我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”1 c9 X0 N2 o5 F8 n
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”, _) x# G/ {( n4 c/ p2 }+ u8 o
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
+ ~; l8 v& m7 u: m3 [5 x 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”
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/ x* h9 o( ~6 O4 V6 o“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”* z; `8 y) b6 L8 e! G8 w6 L
我哑口无言。 f! `- m/ s7 L5 U4 C& e% A
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
# w! g8 u: F' a3 t: r) D8 M 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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, k1 L! j. Z+ U( X' X- o2 Z“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”# C. X# _! N) u2 Q# k4 a% z
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”' Y: p; c! ~; }0 l7 j
" n6 o: P% O3 v) _“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”; Z: ~* ]) i6 ]: b% b
1 w, k8 V! n5 h“我既要西瓜,又要芝麻。”
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“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”/ z( l" b$ N' U: ?8 ^
V" g+ _! ]& U7 K# ?“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”" J: v" P! p |8 K* z
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“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
6 e- e Q! ~" x, d( } 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”! o# {/ U) U" ~: B. S3 e; e
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”$ [% S$ z$ A3 x9 }7 `
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“你是说‘首先’?”我问。
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* c$ S- I K: w& b5 x0 o0 G+ y“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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