 鲜花( 5)  鸡蛋( 0)
|
经文:如是我闻。一时,佛在舍卫国祇树给孤独园,与大比丘众千二百五十人俱。; q) M/ G" J. k1 E% b' K+ z0 }
- {. j0 `" C& W% @" u
体会:小学生写作文,老师要求要有几个要素,时间、地点、人物等等。佛经也有佛经的讲究,也有要素。要素,在佛经里叫“成就”。一部经,一般要有六成就:信成就、闻成就、主成就、处成就、众成就。6 \( y0 A" l' B3 y/ O2 e& d# ^
' n0 p9 n$ `: J6 x2 Z4 I金刚经第一句,“如是”是信成就,“我闻”是闻成就,“佛”是主成就,“在舍卫国祇树给孤独园”是处成就,“与大比丘众千二百五十人俱”是众成就。1 E* d) D! D0 q' u
! P( D8 Y% [% x1 p4 P如是我闻6 x& R" A: F! h9 W4 y
: l: d- b# O2 r" G1 J* y
阿难尊者在佛涅磐之际,问佛:“我们结集经藏,在每一部经典前边,应该用什么字代表佛经呢?”,佛说:“经典一开始就用如是我闻”四个字。既然是佛指定的,必然有其深意,需要用心体会。
4 f3 V+ {- s, l) q# C0 ~( P/ N9 X B/ A
简单地说,如是,表示结集经典者没有加入自己的观点,没有对事实增减。我闻,省略掉信息来源和方式,以突出经文主要内容。咱们报纸文章开头,多用"据某某社某某记者报道",往往会分散人的注意力,人们可能会想,某某社是怎么回事?记者是哪个新闻大学毕业的?等等,比这个如是我闻差远了.如是我闻,用心读,用心体会,可生净信.
' r9 s8 [1 O! ^0 C" b5 q+ a4 G* s
一时
1 |8 x( ?$ u/ _, }! r2 N% b) x
: D1 P( z( v+ ]& P! Z7 s省略掉具体的年月日。佛理是永恒的,所以讲经的具体时间不重要。
r+ P9 x' `0 I) J6 b3 ^
3 F# m7 @$ L( D# N佛7 e% w1 n- K1 N, R
( { U: q5 q0 t2 P# U梵语(古印度语)“佛陀”的音译,意思是觉者。常常有人争论,佛是不是神?佛只有一个还是多个?佛教是有神论还是无神论?一神教还是多神教?
8 L8 _3 V) P L _% K7 ?6 v5 e) N- }- G' _
佛,就是佛,佛教,就是佛教,不是别的。2 a' |, C" m2 M3 s* U6 e
4 N. [/ ?3 v' ~6 n
佛有法身、报身和应身。关于佛的三身,解释很多,现以十地经论等诸经所说之三身为例:(1)法身,为证显实相真如之理体,无二无别,常住湛然,称为法身。(2)报身,酬报因行功德而显现相好庄严之身。(3)应身,顺应所化众生之机性而显现之身。, A: O+ Q$ n5 w' G9 O
- G0 A: S; ?$ b$ o h佛的应身,现世所知只有一个,就是释迦摩尼佛,也就是这部金刚经这里说的佛。佛的报身,有无数个。
% q, x# s! R- a! n/ f7 i# E6 K- z0 i t* W7 Z) G
法身佛,是佛的本来面目。是不能用凡人的“一个”或者“多个”去理解的。我去过没有电的地区,给那里的人解释电,他们的理解电,总离不开火,电线,总离不开水管子。类似地,我们用我们熟知的事物推出的法身佛的概念,肯定是有很大误差的。" ]! x5 \, O2 }7 s4 \
- n8 `5 f: x# D. u如果让我描述,我会说,法身佛,无处可寻又无处不在,没有意志又随心所欲,是一切的主宰又什么都不管。
8 z/ ~1 x6 h" m$ x8 @. I" j+ |
- b7 w8 |6 {$ k, q) @ x7 Z我们的真如心显现了,就成佛了,于是,我们也是法身佛,那么,是成为无数法身佛中的一个了呢,还是与唯一的法身佛融合了呢?这就像瞎子要理解颜色,肯定是不准确的。% z/ t0 t9 c+ T1 z% v& b, w/ L0 Q
0 B) ]& m* X! w: e; A9 ]
瞎子要理解颜色,靠听靠想不能彻底解决问题,要靠治疗(眼睛),类似地,人要理解法身佛,光靠普通的学习不行,必须修行。$ B0 m: B$ O% U/ k, _5 y
& R& u3 B, J: e' ~
在舍卫国祇树给孤独园
h! P9 o. I* C- Z2 S' ^
7 Z9 _7 A. k/ a说的是佛说经的地点,讲这个舍卫国祇树给孤独园的很多,大家在网上搜索一下,资料很多。
# k6 d* J% u/ g% ]
2 W2 V+ |0 w0 @- A% i9 P与大比丘众千二百五十人俱
" h7 b" G8 u" D3 M, t7 ?1 B0 J8 g7 n5 E7 N' t3 x9 d. x
比丘,指有一定资历的佛教修行者,多用于特指男性或男女不分的场合。特指女性叫比丘尼。在中国,另一个词更普遍,就是和尚,难以考证其来源,龟兹语和回回语中“老师”发音很像这个和尚。
7 g3 `- e/ G( Q$ t, Q: Y
9 `: f/ W* t# Z9 z0 ?# }! ]大比丘,当时指与佛接触密切的学生,更高一层的叫菩萨,如果说大比丘相当于佛的研究生,菩萨就是助教。. Q- l, l# b6 M& n/ }" A
; e0 h l+ D0 Q+ n5 Q/ r* n千二百五十人,就是一千二百五十人。佛经中用的数字,多数是虚的,比如,八万四千亿,意思是“很多”。这里这个“千二百五十”却是实的,一个不多,一个不少,可以考证。0 G2 U0 [" F9 I0 O& a8 K* B" F
! {9 ^$ c+ g: ~, a' B( `; ]- J! i9 n
佛这样规模的说经,一般都是有菩萨跟随的,当时佛教影响很大,祇树给孤独园是不收门票的,听讲的群众也会很多。为什么单提大比丘,不提别人呢?
5 s* E6 E0 F: m% v# o3 ~/ k9 E) c. g# V' T2 i
经典之所以是经典,就是每个字都是精心安排的,都有其用意。我琢磨,这里说的是佛这一课的深度。好比说,一个教授在一个礼堂里讲微积分,主要是讲给大一学生的,别人都是旁听。; G9 q. W* k. Q; `& U7 N
6 Z. a6 o% k- m( |) {" I9 Q
这些大比丘跟佛三十多年了,佛讲了二十二年共十六会般若,到金刚经是第九会,他们听般若已经十多年了。这些大比丘的程度,我想,应该是具有罗汉果位,发初心的菩萨。
, M: O: G1 N$ m7 A* o8 x0 {
* h( O' ?9 D; Z8 R5 m: y( R有朋友说,学般若,特别是金刚经需要根基成熟。这种说法有一定道理。但是,另一方面,我的观点是,
/ @. O! ~' F7 ? I/ r# B6 W* Y& \% Y# s" ~3 p4 s* c) I a, j# Z
表面上看,你可能是刚刚接触佛经的初学者,但是,你既然有机会读到金刚经并参加讨论,这就是几世结下的善缘,当下顿悟不是没有可能。
3 B; t a) z6 x% C" N, t; p: I( L+ Q7 _, ?3 W. w0 B
一个初中生坐在大学的课堂里,如果只是等哥哥下课一起出去玩,东张西望,是不会有收获的。
$ V- z: C$ \! l8 S9 o; ]- u8 o- E; A1 `8 }
我们学习金刚经,还没有大比丘们的学识修行根基,但是我们可以调整自己的心态,最好把自己想象成大比丘。
( q. d: u2 t) U1 r0 F6 }% I8 B0 l8 @2 A. `$ e! q+ h' l
[ 本帖最后由 扁舟 于 2007-8-17 14:54 编辑 ] |
|