% P# | q7 e2 l3 U# B2 H" t4 K 这么写你可别以为我弹得一手好钢琴或是会跳拉丁舞之类的。我所谓的“兴趣特长”是指我从小就特别爱说,也特别能说。很小的时候,我就参加少年宫的“故事班”,是班里的“故事大王”;上了初中,我每年都参加学校里的辩论赛,还拿过“最佳辩手奖”呢。1 X. E4 I8 I2 S. o6 V- h
) z+ S4 y) o+ b: k6 R0 r 很偶然的一次机会,一天我在网上转悠时看见一家公司招聘兼职培训师的信息。想像中培训师就是耍口才的,很羡慕,投了份简历过去,几天后我在邮箱里发现了一份“面试通知”。 3 h" m6 F1 ^8 z c) R1 k$ v& B4 _# r+ }9 N
我记得经理当时说的这番话:“你呢,做讲师年纪是小了,其他来面试的最小也大你6岁。不过,看你既是师范大学的,又念心理学,似乎很符合讲师的条件啊……”接着我试讲了一刻钟,话题十分引人入胜——“如何应对焦虑”。在我滔滔不绝之后他当场拍板录用我。 3 H( q b1 y" ^5 ?+ y % z( Y7 Y5 }) s7 C9 G0 q 公司每个月都会举办公开课推广自己的品牌,讲课的培训师都是些很有实力的人。大多拥有海外留学经历和给500强培训的经验。不过我听了很多讲师的课后,发现他们讲的内容大都八九不离十——企业管理。 . H* G* a/ s0 i! [) { # {) O4 D, I, D9 m 企业培训仅仅是传授工作经验吗?我从国外知名教育集团Netg的网上课程中发现企业内训的课程包括:个人发展、沟通技巧、团队组建等等。每个系列再细分的话,有改善记忆、压力管理、EQ的认识等……这些才是我的所长啊。9 `1 D7 r0 S3 w0 r
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在选择讲课内容时,我没有规规矩矩地走套路,去讲自己毫无概念的企业管理,而是挑了我喜欢和擅长的心理学内容。 $ K ?+ {/ f. P! b. e. K0 U$ V; _' @4 T0 `0 B3 z0 [# M# P
公司给我开了个网上课程的账号,又把那些优秀讲师的课堂录像刻成VCD让我模仿。那一阵,我经常对着镜子练,对着摄像机讲,甚至拉同学去空教室给他们上课……我的勤奋见效很快。公司决定给我一次做公开课的机会。 6 C' b6 j' J5 E( M- C% O + o7 I: @$ R" u4 T+ ]- M 一个阳光明媚的下午,我身着正装,将长发高高盘起,站在中环广场顶楼豪华教室的讲台前,面对的是一群企业里的中层经理人。他们的平均年龄大约35岁,洗耳恭听眼前一位20岁的女孩带来的公开课——如何改善记忆…… ) Y7 n& t3 O% @ " ^1 c: R+ [3 b) E 从那一天起,我的生活开始改变了,我的社交圈不再局限于学校。有时培训一结束,就会有学员主动递名片,问我要E-mail什么的。起先我并不在意,但直到有一天,我终于意识到了这就是社交!; J- R8 t: O" F6 ?1 K5 b
9 ^9 A* m( t% L# G2 D5 c! g6 k1 p 那天,我接到个电话,对方说他正经营一家商务咨询公司,曾经听过我的课,急需一个英文翻译陪他参加一天的商务展会。我听了后真是心花怒放,那时我刚考完口译,正摩拳擦掌想施展一下呢。后来才知道,他开会时和我的同事坐一块儿,无意中得知我的英语很棒!" g$ i2 A6 ?8 W- D3 B0 Z% r
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人际网越来越广,机会便越来越多。至今,我已做过一次陪同、两次交传(译员在讲话人讲完一句、一个意群、一段甚至整篇后译出目标语言的翻译方式)、一次同传(同声传译)。但英语对我而言,只是一种交际的手段、赚钱的方式,仅此而已。我不会把它当成自己的专业来训练,因为我没想过要做职业同传。8 r; ^: H8 x2 k" K
8 ~5 k( x% V% c4 B% P* F6 e 毕业后,我想继续做我的培训师,发挥演讲的特长。同时也不舍得放弃自己的专业——心理学,它给了我一笔宝贵的财富。所以,我又想当个心理咨询师——把这笔财富分享给更多的人。我的职业理想是做一个自由职业者,同时扮演着诉说与倾听的角色。+ p' P- _1 R- W
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机遇就像泥沙中的金子,正如徐小平说的那样:谁能用独到的眼光,在时代的夹缝中寻得机遇,谁就能获得成功!