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楼主: 裙裾飘飘

大学生,你要学会感恩!!!--孙俪和她资助的大学生的故事

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 楼主| 发表于 2006-12-18 15:19 | 显示全部楼层

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老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
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  在上期的《读者》上读到这样一个故事:故事中的女主人公叫李小萍,是四川省内江市威远县中学的一名中学生,在高考中考出了683分的好成绩,是全县第二名,比重点大学的录取分数线还高出近100,然而李小萍的家庭十分贫困,家里的口粮都是靠父母种的十几亩地,农闲时,父亲还去附近的煤矿打工。家里已有两三万元的债,李小萍考上大学的这个喜讯只给这个家庭带来一秒钟的快乐,因为她父母几乎拿不出一分钱来供她继续读书。她的故事经中央电视台《共同关注》节目播放后,好多热心人都想帮助李小萍,这其中就有高晓松。高晓松被李小萍的才华打动,决定资助这个孩子完成学业,为了慎重起见,他亲自给李小萍打去了电话,说等她拿到了通知书就跟他说一声,然后给她资助。通完电话后,高晓松就把这件事交给了秘书,对李小萍的事他并没有特别在意。过了半个月,李小萍给高晓松打来了电话,说她考上了浙江大学,并说她不要高晓松的资助了,因为已经有一位好心人资助了她四年的全部学费。高晓松考虑到杭州的物价比较昂贵,生活费由他来负担。而女孩第二天又打来了电话,说生活费那位伯伯也负担了,拒绝了高晓松的捐助。# ^; W% W, R3 \9 K; P7 j4 q& B) k
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  李小萍在接受采访时说:我把他钱全部接受了,然后我们去还债了,然后我们家就幸福了,就过好了?但是我始终都在想,就是说,他们支持我的都是学费和生活费,我觉得我对自己比较严格,人家捐赠的想让你做什么,你就得做什么。就说他没说把钱捐给你去还债,也没说捐钱给你让你在家里面花,我觉得那样不道德;我觉得像对每一个人,帮助我的人,他们都是出于好心才帮助我的,我应该对他们诚实一点,诚实我觉得最重要的,赢得大家的信任。人一辈子不是就过了这一节前面就没路,前面还有很长很长的路需要走,如果这一次就给自己说破一次例,把原则先放在一边,我觉得以后可能会再次还可能出现,所以就不让它发生第一次吧。+ g7 Z- [, }$ ?. D
  常有人抱怨社会道德滑坡,物欲横流。面对不正之气,常有人作“忧容”之态,套用鲁迅先生发一通“世风日下,人心不古”的感慨,接着是长长的一声叹息。仿佛于叹息之中,便可以从“日下之风”当中除却自己,但真的就能除却了我们自己吗?守护心灵的道德,其实跟贫穷丝毫无干!
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发表于 2006-12-18 15:30 | 显示全部楼层
原帖由 裙裾飘飘 于 2006-12-18 14:19 发表+ w6 y9 Q1 ~( J) S4 s4 T* I3 e
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  在上期的《读者》上读到这样一个故事:故事中的女主人公叫李小萍,是四川省内江市威远县中学的一名中学生,在高考中考出了683分的好成绩,是全县第二名,比重点大学的录取分数线还高出近100,然而李小 ...
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瓦,这孩子真好,其实这点很不容易做到
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发表于 2006-12-18 15:43 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-12-18 13:06 发表$ u2 I- `( Q- t. d$ V

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+ |; B; @8 I  c: F 这才是说中主题!
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也想起马家爵,毕竟年轻,即便能低档物质,却不能抵挡白眼

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9 r) N3 W8 p$ E2 Q3 P! A抵挡物质比抵挡白眼容易得多,人的精神更易受伤害。
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发表于 2006-12-18 15:48 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
这个大学生除了得到每年6000的学校助学金(交学费),金阿姨(资助数目不祥),孙丽母女的资助(每年6000的学费[进入自己腰包],和每个月500的生活费)外,还在做辅导员助理,每个月300元。. D3 M' j1 ?0 o$ _1 h- E4 V% u

) z) d4 F  v7 k! E1 d4 k/ L- |可是他进大学读书以来一共给家里寄了两三百元。记者采访他母亲的时候,他母亲还以为他在上海受苦呢。
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叫他“白眼狼“是一点不过份。
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发表于 2006-12-18 16:00 | 显示全部楼层
原帖由 裙裾飘飘 于 2006-12-18 14:19 发表
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( v# H; Y8 F/ s9 ^  在上期的《读者》上读到这样一个故事:故事中的女主人公叫李小萍,是四川省内江市威远县中学的一名中学生,在高考中考出了683分的好成绩,是全县第二名,比重点大学的录取分数线还高出近100,然而李小 ...
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6 v" ?- ~, D- \+ J0 U8 j 这世界上还是有尊严的人多~
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发表于 2006-12-18 16:31 | 显示全部楼层
原帖由 Lazycat 于 2006-12-18 13:12 发表% ~) P$ y) C" k, r! z9 a2 y

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如果没有文化, 不读书, 到哪里去学做人啊? 做人也是一种"知识".

% a: U! ?3 C- W0 I, J' ^) d回顾一下5000年的历史,很多没有文化、不读书的人,但一样会做人。
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发表于 2006-12-18 17:17 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
原帖由 老杨 于 2006-12-18 15:31 发表
  D: o$ Y& }3 E. }: [6 L
8 {3 q; I  a' M  Z回顾一下5000年的历史,很多没有文化、不读书的人,但一样会做人。

* w) u) z, L" d$ t4 s支持老杨一把
. p: t  Q% c! z2 ~* c/ M做人的知识,主要来自父母的言传身教
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发表于 2006-12-18 22:05 | 显示全部楼层
说的是这么回事, 而我们所能做的只能是资助这些人读书, 至于做人, 是别人靠经济资助做不到的, 只能看他/她的父母的人品和孩子本身造化如何了. + M% ]- E% w) {' D% h+ m- l, p. Q

$ T! h7 n+ K! r) ~7 P我们不可能在资助一个人的时候要求他/她先学会做人, 其实当很多事情没有发生的时候, 你也无法断定这个人是否会做人, 对吧? 而且人是会变的, 当环境改变了, 诱惑多了, 人的本性才能暴露出来. 0 x' r/ A4 t: J1 q. B/ T
6 J# P/ a5 g- k/ c3 ]. ^
所以对于你们所说的做人最重要, 知识第二位, 我完全赞成, 问题是, 当你在资助一个人并在他学成才之前, 怎么去判断这人是否会做人, 是否过河拆桥呢? 难道你在资助他/她的时候, 还要花功夫教他们如何做人?
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我一直的观点是, 要摆脱贫穷, 首先要普及教育, 而重点是女孩子的教育, 因为她们将来肩负着教育下一代的主要作用, 我相信有了文化, 多读些书, 在绝大多数情况下是比文盲母亲对下一代的影响要好的多的.
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发表于 2006-12-18 23:09 | 显示全部楼层
原帖由 Lazycat 于 2006-12-18 21:05 发表
8 X$ [- l0 n) h$ e! ]0 q5 z说的是这么回事, 而我们所能做的只能是资助这些人读书, 至于做人, 是别人靠经济资助做不到的, 只能看他/她的父母的人品和孩子本身造化如何了.
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我们不可能在资助一个人的时候要求他/她先学会做人, 其实当很多 ...

: h' A8 c1 h# Z, t4 _6 F& s哦,我明白你的意思了。你是说,从捐款对象而言,资助山村小女孩,能产生更多的社会效益。这个观点我没有想到过,但是觉得有道理,尤其是她们是最有可能失学的群体
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发表于 2006-12-18 23:30 | 显示全部楼层
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原帖由 Lazycat 于 2006-12-18 13:12 发表  A! H7 |7 l8 u" ~# u* u( O

0 V; y3 v9 Z3 T9 q4 c5 D' J( ^" }' q* y# P; x6 t; l
如果没有文化, 不读书, 到哪里去学做人啊? 做人也是一种"知识".

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0 d8 K- I+ a" D, m8 g3 R' O. L! o不敢苟同,不要一棒子打死,有文化的不会做人的人很多,没文化的会做人的人也很多. 不过是乌鸦变凤凰,不小心变野鸡了.
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发表于 2006-12-18 23:50 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-12-18 23:09 发表: P' \. X; v; b0 e

/ \) I  k& r* x* q( N哦,我明白你的意思了。你是说,从捐款对象而言,资助山村小女孩,能产生更多的社会效益。这个观点我没有想到过,但是觉得有道理,尤其是她们是最有可能失学的群体

6 c9 m0 N: V5 w2 O& r" s! U9 W& U) O' }! s0 Q8 G. Y
对对对, 俺就是这个意思. 让老杨给拐到应该学做人上面去了.
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发表于 2006-12-18 23:54 | 显示全部楼层
原帖由 hakunamatata 于 2006-12-18 23:30 发表
1 u" s4 G7 D7 a7 c7 |( e* x
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不敢苟同,不要一棒子打死,有文化的不会做人的人很多,没文化的会做人的人也很多. 不过是乌鸦变凤凰,不小心变野鸡了.
! _* @6 m5 [: |. f# Y1 k/ u

2 h4 t8 L9 L9 h" p+ a0 o  b求你好好看看前面我的帖子, 怎么你也跟着老杨把我谈资助对象的事拐另一条道了? 我没谈做人与知识的关系问题, 也知道有文化而不会做人对社会危害更大, 也知道文盲家庭也能培养出出色的人才......
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发表于 2006-12-19 00:10 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
原帖由 hakunamatata 于 2006-12-18 22:30 发表
; D/ s/ i) x) ]# N' n6 G, v# y, K* Z2 a. l$ ^; M( c$ i

" m* t" V2 d) }. ?8 q: ~, g: `. h; J不敢苟同,不要一棒子打死,有文化的不会做人的人很多,没文化的会做人的人也很多. 不过是乌鸦变凤凰,不小心变野鸡了.
0 U( S9 E2 @7 x2 u. F

# r" [. y; H0 D/ y. r. U; P7 c; y这个人怎么来女版了?通行证拿出来先~
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发表于 2006-12-19 00:13 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
一定是被猪刀吸引来的......
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发表于 2006-12-19 01:00 | 显示全部楼层
原帖由 Lazycat 于 2006-12-18 22:54 发表
' Z7 q) h2 Z+ E) |
, ?! r) F+ c9 ?# x0 \) t& v! C- E6 [
; j* l- d4 H& w9 X% k4 }3 W求你好好看看前面我的帖子, 怎么你也跟着老杨把我谈资助对象的事拐另一条道了? 我没谈做人与知识的关系问题, 也知道有文化而不会做人对社会危害更大, 也知道文盲家庭也能培养出出色的人才......
3 ?; c% ^# |6 O- F' i/ P) Q# c
咳咳,那什么,你之前的帖子比较误导地说
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发表于 2006-12-19 02:20 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-12-18 22:09 发表
5 \( u/ e  l! @* ]2 y; f) q' K* R! I% t; P, B% F0 e( u  C
哦,我明白你的意思了。你是说,从捐款对象而言,资助山村小女孩,能产生更多的社会效益。这个观点我没有想到过,但是觉得有道理,尤其是她们是最有可能失学的群体
1 n& T. m& n* r3 G  m

! k, U+ L% \7 H说得很好!因为资源是有限的,资助山村小女孩,可以让她们以后掌握更多的知识,过上更好的生活。 捐款也像投资,要考虑一下产出。如果产出很低或者不好,投资也就没有必要了。
鲜花(1394) 鸡蛋(16)
发表于 2006-12-19 11:56 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
原帖由 Lazycat 于 2006-12-18 22:54 发表
1 X2 K' T# F+ z
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求你好好看看前面我的帖子, 怎么你也跟着老杨把我谈资助对象的事拐另一条道了? 我没谈做人与知识的关系问题, 也知道有文化而不会做人对社会危害更大, 也知道文盲家庭也能培养出出色的人才......
& k# Q2 Z7 \  h* A3 v
差点被你给误导了。% X4 j7 ^2 k8 Q" y- n
' s& P) \5 l2 U& b# }" ~6 Z2 m
我针对楼主贴出的资料,发表言论:“无论学会什么样的知识,也不如学会做人更重要!”4 y/ K# f" `4 [& _' ?0 `

0 X! H9 x4 {0 v) G  C- R随后你针对我的上述言论说:“如果没有文化, 不读书, 到哪里去学做人啊? 做人也是一种"知识".”. S; J3 F9 r: W* D, w: i

' ~: J2 T: z% R4 E* J$ J! d- E& Y而你上面这句话,很显然是大错而特错的。
" I( R3 {$ |2 C5 w: N( x5 z5 R. D" N& }! i
至于资助一个人是否要考察他的人品,我看难度太大,还是算了吧。
鲜花(33) 鸡蛋(0)
发表于 2006-12-19 15:38 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-12-18 14:30 发表0 a# q  t9 L, D7 |# P- t7 s
0 F& C, v2 D) Q8 ]& A3 R1 _* Q
瓦,这孩子真好,其实这点很不容易做到

, M( |0 d6 R! i5 c. n8 S* ~+ P* A) t; Q+ E  _
真很不容易!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2006-12-19 16:42 | 显示全部楼层
原帖由 lington 于 2006-12-19 07:20 发表
7 f: R: T$ `( R8 x! C% k" }# Y3 U. |' n- y1 W& U7 |8 D
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说得很好!因为资源是有限的,资助山村小女孩,可以让她们以后掌握更多的知识,过上更好的生活。 捐款也像投资,要考虑一下产出。如果产出很低或者不好,投资也就没有必要了。
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9 ]! j% A+ I' h/ d* M! ]# V
懒猫的出发点未必跟你一样吧。你该不是为了给自己找个童养媳吧。
鲜花(1) 鸡蛋(0)
发表于 2006-12-21 14:15 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持支持 # S+ P. C2 s1 r$ x. Z/ K
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