请教孩子是Gifted and Talented的家长

littlemama

有朋友的孩子在Westbrook上学，说是现在开始该校不办AC program了，不知是否确切

雨过天晴

edmt 发表于 2013-4-29 13:24
这个帖子很好，在讨论中，我们的思路也在不断理清。看来，多多少少多数人都有些误区。
4 n( \& C4 M" O6 g& @: ~, ]1 _
% N% N) B' D/ p, a8 O2 v3 K我查了一下，大概 ...

3 I. P& O3 l0 J( x; {) w总结得很好.
+ E, ]" f4 F  P- k  E# ]# M
) Y( f! v- A  I# i但是关于extension的一些孩子有行为问题是一个很大的误会,连学校的大部分老师都有误会.

: K3 X# A' @; x这个班并非征对有行为问题的孩子而开,当然极个别的孩子可能有行为问题.普通班,AC班也会有孩子有行为问题.据我了解,班上绝大部分孩子是极聪明,行为正常的.有的甚至非常幽默.如果家里有聪慧的孩子,不要因为误解错过可能的机会

edmt

雨过天晴 发表于 2013-4-29 19:19
总结得很好.

但是关于extension的一些孩子有行为问题是一个很大的误会,连学校的大部分老师都有误会.

0 a2 G0 w& P+ N) F3 Q6 e这样的话，对高智商的孩子来说倒是一个不错的选择。不知道有没有对Mckernan这个班跟踪的资料，看看孩子们上的大学情况，甚至工作的情况与AC毕业的有大的差别吗？

edmt

梨涡浅笑 发表于 2013-4-28 20:17
2 F% x$ k+ ?+ R( t+ v0 h同想了解！

; }# f" }7 p, L( E. N6 Q关于AP和IB：

' G" F2 S1 A  u5 K: s+ ^7 sAP：Advanced Placement,只有高中有，特别适用于那些准备考北美一些名牌大学的学生。学校如：Strathcona School ，Millwoods Christian School。。。

IB: International Baccalaureate Diploma，高中有，适用于准备上大学的学生，有一定的淘汰率，但好处是有些大学初级课程在高中时就学习了，省了大学还要花钱学习。学校如：Harry Ainlay School，  Lillian Osborne High School，Old Scona Academic School，Victoria School of the Arts 。。。。

抛砖引玉，希望知道的家长都来讲讲。

两个东北人

请问如何申请测定是否符合code91呢？所在小学没有ac班，想申请的初中承认code91.谢谢！

思考者

据我了解，code91是AC班的要求，天才儿童是code97．

amao3340

前gate学生默默飘过...
* o: Z9 A: T% b! c/ o, T9 u$ s初中gate基本没用..不如高中ib有用...

醉酒当歌

edmt 发表于 2013-4-29 20:55
关于AP和IB：
6 t9 l: ~7 m# v" ^. F
2 h: ~% [9 F3 w$ m5 \. M) cAP：Advanced Placement,只有高中有，特别适用于那些准备考北美一些名牌大学的学生。学校 ...

也就是IB更广，全球性更强。

醉酒当歌

amao3340 发表于 2013-4-29 23:17
' R. e: h# ^9 }; C# q8 X前gate学生默默飘过...
' ^. f) V4 w* }初中gate基本没用..不如高中ib有用...

2 k  k7 _# M6 l) y7 e( Y4 iGATE和IB都可以上，这并不矛盾。小学初中GATE，高中IB.

amao3340

醉酒当歌 发表于 2013-4-29 23:22
0 H# p  \; L: AGATE和IB都可以上，这并不矛盾。小学初中GATE，高中IB.

我从没说矛盾好么...我只是说比较起来我觉得高中的ib更有用处.

edmt

思考者 发表于 2013-4-29 22:50
据我了解，code91是AC班的要求，天才儿童是code97．

9 g4 L/ _5 ?& P4 }$ k' PNO.

5 N. |4 [; _# U* |( n0 f按照alberta special education criteria, code80专指gifted and talented，但很多学校有自己的code来定义gifted   and talented students，并制定与之相应的如AC或其他program的IPP。省府对此并无严格和具体的限定。我只知道code91是对于gifted and talented students, 但code97， 我不了解，可能是别的学校的code也是对于GT的。有孩子是这个code97的，可共同讨论。
, `  m" T- X/ @6 e
  b' G, o3 V0 t. u' K- @4 A+ E+ a+ E2 Y其实，gifted and talented, 也并不是我们国人想的天才，大部分是比较聪明的孩子。

edmt

即使是gifted，也分档次：Mildly Gifted (115- 129 IQ), Moderately Gifted (130 - 144IQ) Highly Gifted (145 - 159IQ), and Extraordinarily Gifted (160+）。

edmt

关于IB何AP还有些信息：
6 m  b2 _/ W- @5 [* Q) S

& X- F# E, L. ]5 a* D. M- g$ VIB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面，一是在录取时的考量。大多数西方的大学（如哈佛大学）都把 IB, AP, Abitur 以及 A-levels 等
% U$ s% m$ @1 r# `* T4 G9 Y2 F四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在６分以上，许多大学(包括耶鲁大学）认可将该课程转化为
2 r+ x2 R+ W/ K; a- \  r3 Y) z大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程（SL）的学分。
7 y2 H6 i0 j$ ^: h
5 O  B% T* {! f# X. V* E但缺点是IB Program占用学生时间很多，课程缺少灵活性。
  s" a4 U' X% E) n$ X5 X& T8 n  b
IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。IB适合全面均衡发展的学生。
' C$ E9 n. @* |  I& X7 P0 q
退出IB的包括许多优秀学生。主要的原因如： IB的课程安排不符合他们的兴趣。比如有的学生兴趣在人文方面，而该校的IB要求上很多科学和数学课程。
4 k+ y5 I, y/ _9 P: p$ ^觉得IB课程占用时间太多，作业量大，尤其是写作量很大，不适合自己特长的发展。。。。
; `, A$ p+ p7 E

edmt

有些概念我也要纠正一下，以下是摘选：
) f% x# [5 x7 z7 V: ?
- o9 s. O9 S0 p5 j: ^AP (Advanced Placement)是一类高中生可以参加的大学程度的考试。如果考试成绩好，进大学后可以免修相关课程。在这点上AP与IB Program
7 E0 q! y, Z; ?" ~中的高级课程（HL)相似。由于AP和IB的课程深度都涉及到大学程度，两种在北美都很流行。美国一些教育评估机构甚至用学生通过AP和IB的人数，作为高中质量的排名标准。

更希望这里有孩子上AP，IB的来说说。
* R8 F5 W! E- @) u+ `5 P
. }( f: _- y3 r8 z' }# k) O两者的差别：
1。本质上AP和IB是不同的概念。 AP是一门一门单独的考试，而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划。通常IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。美国和加拿
大各个大学招生时通常对AP和IB一视同仁，但一般认为IB难度大一些，含金量高一些。
7 t. O3 `9 H# i2。AP可以通过学校学习，on-line学习或自学，进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。
/ u2 ~1 v: U1 c8 S" Q$ `3 {" M3。 IB学生最多只能选四门高级课程(HL)，实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很
% E* A: |, l5 e& \5 d) E# S激烈，许多学生都用多修AP来证明自己的学习能力。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IB Program这种限制，美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考
' I/ E$ j2 a& `9 \) s试。但加拿大大多数公立高中开设的AP课程不多，即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强，选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。
# G( F. M3 G9 [

Solina

littlemama 发表于 2013-4-29 17:09
有朋友的孩子在Westbrook上学，说是现在开始该校不办AC program了，不知是否确切

westbrook 1-3年级没有专门的AC 班，4年级开始才有。但本校的Kindergarten学生在进一年级之前有个AC考试，在学生的档案里就应该有CODE了。AC班的小学生在小学毕业之前如果想上初中的AC ， 也得必须在所在小学参加考试。

edmt

思考者 发表于 2013-4-29 22:50
据我了解，code91是AC班的要求，天才儿童是code97．

问问你朋友：code97代表的Eligibility是什么？
7 Q" v) k0 p7 {. v! d+ _4 a
code91的Eligibility：G&T Chal
+ H$ j* @# f% N3 w7 {: r8 j. g
! L) X. g8 r: p) u3 k' N9 f我只是猜code97会不会是：G&T EXT?
$ `8 ?: |8 w" v& ^4 N
9 l# s2 ]: J& B; p有知道的上来说说。

梨涡浅笑

教育局在这方面的信息不够详细啊，再次谢谢edmt的详细介绍。

雨过天晴

5 q5 [) ]! \5 G3 g+ T

edmt 发表于 2013-4-30 17:45
. {) _& W4 ~5 q+ @问问你朋友：code97代表的Eligibility是什么？
5 ?5 B" n# B; ~2 w
3 F. l6 o' V1 @8 e3 b; X/ |code91的Eligibility：G&T Chal

; Q9 N: k+ E: n  f2 z4 `好像有的孩子是部分AC,不同的code也许代表不同的特长? Extension的不记得是什么了,印象中好像是93? 也许就是97?

雨过天晴

edmt 发表于 2013-4-29 19:48
0 h1 n+ Y7 G/ K" ?! _7 L- R这样的话，对高智商的孩子来说倒是一个不错的选择。不知道有没有对Mckernan这个班跟踪的资料，看看孩子们 ...

2 e& B2 f, N6 C% }- u! U没有追踪.

( k6 U6 Q! N1 }0 W差别是extension是小班教学,班上的孩子都极为聪明,可能大部分学习不努力,但可能会很轻松地在某方面非常出色. 据我有限的知道,几次数学竞赛,Alberta的第一都出自这个班.学习的进度会比较快,会跳级学.学得比较天马行空.因为很难有符合条件的生源,初中没有这个班.不少初中转去了AC.
$ b5 f+ a# |6 E% R) U# |& F8 P
2 I3 ]9 _7 \$ Z8 Z9 bAc 是大班教学,因为招收标准并不高,学生整体能力不能和Ext. 相比.但爱学习的学生比较多些.
1 f" g9 e! E: E# Z) @
" V4 H1 e0 _1 L$ X/ O应该说不是哪个program成就了孩子,主要还是看孩子自己喜欢什么样的教学.

# A9 m; E2 M& g+ N

* h5 V5 [6 L: W  u补充内容 (2013-5-1 18:45):
3 n$ T3 m" a! _  h是的,老师很重要.问题是不管上哪个program,都无法选老师啊,上以前也不知道会是哪个班哪个老师教啊.当然,ext.的老师必须要有特殊教育的资质.AC老师应该是教普通学生的

三思

受到了一个分数break down.

edmt

梨涡浅笑 发表于 2013-4-30 17:48
教育局在这方面的信息不够详细啊，再次谢谢edmt的详细介绍。

这些信息有些并不公开，不透明，所以大家都来说说各家情况，不管对错，通过讨论，最终会给我们一个立体的，较为清晰的概念，对父母为孩子的发展方向的引导是有益的。于人于己，都是有利的，何乐而不为？希望更多知情的父母，学生都来交流。

两个东北人

再问一次：如果所在小学没有AC班，如何能申请测定是否符合code91呢？还是在上初中之前就不能测？4年级时老师曾单独给孩子6年级的数学题做，但是校长知道后不让了，说那样孩子到6年级就没事干了。

edmt

两个东北人 发表于 2013-4-30 22:30
. I. z/ A! F$ c, h# Y# H" L4 H再问一次：如果所在小学没有AC班，如何能申请测定是否符合code91呢？还是在上初中之前就不能测？4年级时老师 ...

! M2 v" K# X* k: P* T如果孩子所上小学没有AC班，也没有AC program，校长也不同意受老师推荐的你的孩子参加考试，又不能转校，那你可以问问有AC的初中能否参加他们的入学考试，考上了应该能上AC，你自然就有code。具体你可以问问Vernon Barford School。不知是否有以这样方式让孩子上AC的家长，能够给你更准确的解释？

或者，不管你孩子现在几岁，最直接的方式：去诊所（当然如“醉酒”所说有Psychologists的）测试IQ，他会告诉你你的孩子是否属于GT。符合的，你可以拿着这个报告直接进入初中AC。当然，价格你可以多打听几个地方，好像有更低的。

三思

edmt 发表于 2013-4-30 22:07
如果孩子所上小学没有AC班，也没有AC program，校长也不同意受老师推荐的你的孩子参加考试，又不能转校， ...

$ Q: O* A7 M7 U$ m1 {& b; W* \笑啥？

Solina

两个东北人 发表于 2013-4-30 22:30
再问一次：如果所在小学没有AC班，如何能申请测定是否符合code91呢？还是在上初中之前就不能测？4年级时老师 ...

  }* x. `; E* ]8 j( S% p% i去年VB有两个AC 班；westbrook 小学的AC 班有两个同学没考过，考试过的住外区的有两个没被抽上。据我所知，VB不组织考试，都是在所在小学报名参加考试。 考试过了之后，在孩子填ＰＡＳＳＰＯＲＴ的时候选有AC班的学校和ＡＣ　ＰＲＯＧＲＡＭ，南边有三个学校有－ＶＢ，ＲＩＶＥＲＢＥＮＤ和ＤＳＭ。并不是考试过了，你申请了就能保证你能上。因为名额有限，他们一般是先满足本学区内的考试过了的孩子，然后剩余名额再从学区外考试过了申请的学生中抽签。每年生源不一样，最好到自己和孩子感兴趣的学校参加OPEN HOUSE，或打电话问学校具体情况。

wpbaby

这种GIFTED班只有Public school有，而且是在专门的学校，就是大学南面那个学校。而天主学校就把特殊的学生（发展超前的和落后的）都放在正常的教室里，由老师自己在教学中因材施教。
6 n5 S3 ?7 r$ K一两年前也很纠结过，离开现在天主学校的西语双语去公立学校那个gifted学校吧，就舍不得它每天的圣经教育和对西语的学习，最后看老师真的在班里能给开点小灶吃就算了，毕竟小学不应该太注重知识的掌握，多接触点语言和文化似乎更重要吧。

三思

to edmt, 我挺严肃的阿，我小孩刚考完，刚收到成绩单不久

正好就这个机会提醒上教会学校的乡亲们， 我小孩教学学校，升初中的时候考虑AC program,  申请过程除了考试还需要六年级老师的推荐信和成绩评定，结果最后一分钟，学校老师说，校长不允许写推荐信，所以搞得我很狼狈，最后还是靠成绩如愿被录取，但是中间很多麻烦的过程。所以教学学校的乡亲，要提前做好准备

我个人认为，小学时候可以考这个试，但是实在没有必要参加小学的AC 班，我参观我们区域的小学ac班的opan house, 开玩笑，具体有时间再说吧。而且该小学成绩还不如我们社区小学好。初中我目前还没有经验，我理解就是课程大纲的提前学完可以做些项目，这个可以有。

sweetlele

三思 发表于 2013-5-1 15:26
: e* d( ~( I0 T/ E. Y" ]to edmt, 我挺严肃的阿，我小孩刚考完，刚收到成绩单不久

正好就这个机会提醒上教会学校的乡亲们， 我小 ...

啥是教学学校？

三思

sweetlele 发表于 2013-5-1 15:28
啥是教学学校？

爱有为！typo不能用心领会一下吗！？教会学校

sweetlele

三思 发表于 2013-5-1 15:35
爱有为！typo不能用心领会一下吗！？教会学校

我理解成有这些特殊program的学校了