 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2011-9-13 11:33 编辑
% J$ s U$ `% W8 C% O* Q) v如果能够因材施教当然最好,但是现实生活里,时间精力是有限的,这时候如何在兴趣培养和家庭活动中选择,有一个度的问题。我最主要的意思是:孩子小的时候,要以家庭活动为重。象安妮提到的,双职工家庭,周末时间都当司机送孩子去兴趣班,我觉得是本末倒置。
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三思 发表于 2011-9-13 07:41  2 h4 e. }# i/ Q0 O0 E% ^% e+ O" k0 q
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同意的不行不行的
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真的你想一想,能有多少兴趣班性别区分强,又必须从小培养的?落实在我们自己的孩子,是不是就单在这个兴趣上有天赋?错过了这个兴趣培养,是否就丧失了什么巨大的机会和benefit?
5 H; Y5 d5 I: E4 ]三思 发表于 2011-9-13 07:41 
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8 n2 z) h C; m# L4 e5 f- C8 k- B最近也在考虑,并和朋友们讨论这个问题,目前我的答案都是偏否定。从结果看,很多兴趣培养,都是孩子年龄越大,越容易上手出成果。大几个月都不一样,原来花了很多精力教的没掌握的东西,大一点可能说两句就会了。这也是为什么我很同意把家庭活动放第一位的原因之一。
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4 U, H* X9 b( q3 w# i5 Y: y7 v但是反过来说,不少兴趣从小培养,抛开孩子可以BSO,增强虚荣心以外, 起码有两个切实的好处。
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3 |' j1 ^$ s# \ z3 U) _& l& L首先基本功会比较扎实,有一朋友的孩子,5岁开始学琴,8岁不学了,中间就是凭着乐理,间或玩玩乐器,到了高中看其他同学,尤其异性同学琴弹得好,兴趣又来了,去稍微一学,就赶上来。这个就是基础打得好% w* @! d4 I, s2 r
/ m; @4 K9 H7 k) i: |( }$ U8 C其次可以很容易把兴趣转成习惯,这就像让孩子做家务一样,小的时候告诉他们,大家都要承担相应的家务责任,他们很有兴趣的做了,等大了,发现没那么好玩,已经成习惯了。 我一直相信,优秀是一种习惯。孩子到了青春期,被性,毒品,离家,自杀这些问题围绕的时候。能够有相应的自我判读思考,以及成为习惯的兴趣去消耗精力,调整生态心态。应该可以算巨大的benefit。, N: p, o* `, y* D) _: R
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等着学习你的填空,当然,砖头也备着呢 |
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