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为人父母切记-----千万不该对孩子说的八句话 光明书摘
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! \+ Q: ]% V. c; s$ o- ~2 M5 f作者：邵泽水 张健丽" {) r) D# r; U5 \% x" O g! }- L
1 S4 J; i7 ?$ S- s& m1 O 揍死你 ]7 O. A: M7 h: m$ e! @
: T7 G- x' B- R% J 很不幸，如今仍有相当多的父母用打骂的手段来管教孩子。打骂孩子的时候，气愤至极的父母还常说这样一句话：“揍死你!”2 \; E" b( v3 n: c; d. U0 R) L
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“揍死你”这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。因为当他说这句话时，表明他再也拿不出什么好办法了。由于这说的仅仅是一句“大话”，根本无法兑现(父母也不准备去兑现)，孩子并不会因此而停止他的活动。
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有时我们发现孩子使我们越来越气，直到非惩罚他们不可。他们所有的行为确实促使我们想揍他们，这种挑衅的行为就是他们的目的，如果我们真的揍了他们，就中了他们的计策，帮助孩子达到了他们的报复目的。孩子在内心里说，你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。8 V4 p# ?* ]9 S. X: m6 U7 P/ u
$ o( V' l/ C9 q Q 打骂孩子的父母是最无能的父母。如果你不喜欢打骂孩子，只是一时气愤难以忍耐，那么打骂将宣告你的失败。如果你就是喜欢打骂孩子，那么你就是一名需要治疗的病人。
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& E: ?. Z9 L4 q4 x8 \ 他有个尿床的毛病
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" ~4 G+ \( G( G& ]/ K5 _ 一位母亲跟人闲谈，话提扯到孩子身上时，“他有个尿床的毛病……”话刚出口，一旁的小男孩羞红了脸，露出怨恨的表情。! c c) @+ n5 U5 H) @
- I E9 q5 H/ S4 E( I2 e* \% d: p 尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这位母亲的话，也许是在无意中说出的，但孩子却误以为母亲在当众出他的丑呢。
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' p1 `4 Y) k: }( y6 _( u 孩子尿床，是因为脑子里负责控制排尿的神经尚未发育周全，一般情况下随着年龄增长自然就会消失。虽然此事不算什么大毛病，但孩子的心理负担却很重，他会认为自己低人一等，是个“废人”，产生严重的自卑心理，缺乏与人交往的勇气。因此如果孩子尿床，家长不必大惊小怪，只需勤洗床单就可以了。同时需要牢记：不要对孩子有任何埋怨的言辞，更不要将此事到处宣扬。你保护了孩子的自尊心，孩子会终生感激你的。
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有这样一段小故事。
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6 i: l3 _8 z, y 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼。我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门，同学们就开始嘲笑我。我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。& }) x0 B8 z8 ?0 }
: z; S$ X+ V! a, k6 ? 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
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6 T/ V" `, ?* W( u& G+ o! @ 二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有一个很不一般的缘故。
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p8 H2 V# _& H B 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边的耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。1 j8 ]* e' a% u( c; }' c
' U3 O: Y6 W# a- [2 {1 B, z4 @ e 不过我有办法对付这种测验。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只在意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们做得挺好。我心想老师会说什么呢?
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终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。% J5 r" L7 _8 T7 I1 b. ]& L
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这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”7 S; Q2 w& e4 w5 H8 s3 o/ ^/ [
2 f0 Q$ m: D( L4 j 你真笨
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8 F" T; F( x. ? 什么叫笨?学东西慢就叫笨。一学就会那叫聪明，不聪明的就是笨。在动作上，不灵巧的叫做笨，迟缓的叫做笨? 7 M$ M# U9 `: Y* l( C0 J7 d' e
1 r! u' R& h3 K& w 如此说来，新生儿是最笨的，他什么都不会，连吃都不会，也不会说话，不会走路，为什么我们不说他笨。
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7 F% {4 \" L+ j! d. w& J9 b 原来笨是人为规定的概念，是同别人比出来的。别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌。为什么别的同学考试全对，而你总是做错题?还是你笨吧!
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! I/ ]1 p$ a, u1 I 懂事的孩子最怕别人说他笨，他不明白自己为什么总是出错，学东西这么费劲。也许，多年之后他能证明自己不笨，可当时心里就像压了一块大石头，“你真笨!”这三个字从自己父母口中说出来，孩子心里有多么难受!他想说：“实在对不起，我怎么这么笨呢?”
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5 x! D" d; v! P( p; v: v 为人父母者，不知是否听人说过这三个字，或者在心里对自己说过这三个字，如果你知道这三个字的份量，怎么忍心对自己的孩子说呢? * P8 u6 S& {. V+ j
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他打了你，你怎么不去打他) B7 S9 D, j) F
. o" U0 t% D9 m4 Q1 p# g 如今社会进入了竞争时代，孩子的父母也与时俱进，不再讲究“温良恭俭让”了。孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番，有的家长就问：“他打你没有?”
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% B' Z+ d% J/ K6 Q( @5 [ “打了。”" F T3 ?1 f8 H0 A8 Q
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“他打了你，你怎么不去打他?”6 w J2 m& P! n6 a) _+ e
8 r% q" {& c' ` 家长把敢不敢与人对打看作孩子有没有竞争意识了。现实教育人们，太老实了容易受人欺负，就得以血还血，以牙还牙，反正不能吃亏! 8 [) T' Y+ ]* ~. V7 x: K
g$ Z! W; i6 v: O 照这样的逻辑引申下去可就不妙了：别人打你，你就打别人；别人不讲理，你敢不讲理；别人偷你自行车，你就偷别人自行车；别人腐败，你就腐败……+ Y# i- K; I8 U i) Q; l2 s
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这是什么样的社会?这是什么样的未来?你就准备让孩子在这样的环境里生活?你准备让孩子变成一个“占便宜没够、吃亏难爱”的人?
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妈妈求求你了 7 t: d n5 x9 B- U8 y; Q0 n+ ~; c
/ S& Q( Z: @, {6 b9 N) Y+ q" K 教育学家克劳蒂娅认为：从小到大，我们大多数人生活在有连续性的家庭中，对孩子的教育方法会受到上一代的极大影响，往往将父母用于我们身上的一套，纹丝不动地用在我们的孩子身上，奖惩便是一项传统的工具。* g2 `, w9 |) v
' P' D6 n% P9 z1 q8 O' P9 V- d 先说惩。传统教育中讲究“棍棒底下出孝子”，这已被现代文明和公众舆论所抛弃。国家法律也不允许父母再打骂孩子。
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再说奖。现在家长一般用奖励的办法来教育孩子，为了让孩子安静一会儿，妈妈常说：“别说话，一会儿给你买冰淇淋。”这种方法也许当时有效，用多了就会失灵。
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其实孩子不需要贿赂，不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下，才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的，他们就会接受大人的领导和指导。
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, y. M$ i; R! c" p4 R 最怕出现这样一种局面：奖励不管用，惩罚不能使。孩子识破了大人的一切动机，软硬不吃。家长恐怕就只好说：“妈妈求你了!”3 Y3 v% ~( n6 j# h& A
+ h+ S; R/ r4 B! b l; M, Y6 ^ 但是就连这句话也不能说，因为说了这话就意味着家长缴械投降，孩子会从内心里更加蔑视你，纪律约束的基础就土崩瓦解了。. h" T' i& x* a( |0 D, p, g
" v2 [( v. r5 Q! H 你滚吧，想去哪里就去哪里
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; a9 \0 K& O' Z/ B 父母教育失败，孩子离家出走的事件屡有发生。许多情况下，孩子是被家长的话逼出家门的。
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冲突爆发时，家长与子女双方都摆出唇枪舌剑，互不相让。有些父母利用孩子依赖性强的特点，动辄就用抛开不管一类话来恐吓孩子，发泄自己对孩子的不满。不少任性要强的孩子，因为忍受不了父母的嘲弄逼迫而离家出走。
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“你滚吧，想去哪里就去哪里。”
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父母说出这句最后通牒式的话来，想逼迫孩子就范。当然这话并不是当真的，只不过想以它来结束这场口舌之争。/ Q- J; v; ]) ?" J. _: e3 _6 V) u
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但是孩子没法应对。他当然不想离家出走，可一旦就此低头，便会显出自己的软弱，难道就这样屈辱地留在家里?那还有什么自尊可言? . {* s. P/ H, k! b3 x/ }. D. E; c; k
: l; X% P# u' n1 H) Y 他当然要逞一回英雄。“走就走!”就这样真的离家出走了。
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3 F% R, G3 t" U3 E4 k5 G# X 因此在任何情况下，父母都不应该用这句话来要挟子女，迫其改过。孩子有错，应该明确指出，即使在批评孩子的时候，也应该让他感受到父母的慈爱和深情的关切，从而产生自强、自信、向上的力量。否则，即使孩子一时屈服了，也于事无补。
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/ ^7 R2 N7 c% D# A7 P. H) d 再哭，让狼把你叼走
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6 Q _0 J1 K3 O0 O6 Q% D1 i) [ 大约是“狼来了”的故事广为人知的缘故吧，有些父母至今还拿“狼”这张王牌来恐吓孩子。诸如此类的话还有“再不听话，把你送给要饭的”、“让公安局来抓你”、“让大夫来给你打针”等等。如此去恐吓孩子，会给他的身心健康带来许多不良影响。
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婴幼儿正处在身体机能迅速发展的时期，恐吓会给孩子的精神带来压力，加剧内心冲突，使其兴奋和抑制失去平衡。长此以往，大脑皮质对皮下中枢的调节能力降低，植物性神经和内分泌失调，内脏功能紊乱，容易诱发消化系统的疾病。
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, O8 N' R2 `& B7 d$ z 恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质。父母若常用鬼、神、狼等恐吓孩子，可能会使他建立一条条件反射，对同类事物产生惧怕感，造成胆小、怯懦、软弱的个性品质。有的孩子常常夜里哭闹，也与此有关。& I! \, [- i* G; }. Y9 t$ ?
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恐吓使孩子产生错误概念而不容忽视。在他眼中，狼、要饭的、公安局、大夫等概念都与恐惧相连，需要花很长的时间才能纠正过来。 A2 x! |( a& n5 Z
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因此父母不能为图省事而胡乱吓唬孩子。
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我没本事 / L; i# Z7 r; a# F# H7 h, G
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“我没本事……”是一些混得不好的父母的口头禅。他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当的。被自卑感“传染”的孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样?”
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教育专家的研究表明，绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的。父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心的。
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. H$ h7 f# ~5 L/ Y, V* ^$ ]; @- } 孩子的眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己的父母没有；有些人神通广大，而自己的父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问。这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间的谈话。你应该用辩证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成才之路。
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第38届国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏，出身于河北武清县一个贫苦家民的家庭，他有一位伟大的母亲。- v. q3 L% A! i
9 ?# u9 \( ?+ e1 f 为了供他上学，母亲卖了家里的毛驴，又四处借债为他攒足了学费。为了不让他饿肚子，母亲每个月都步行十多里路去批发一口袋方便面渣给他送去，他用的数学草稿纸也是母亲从印刷厂要来的废纸。他是天津一中惟一连素菜也吃不起的学生，是惟一没用过肥皂的学生，衣服上打满了补丁。6 Y3 F) f0 d9 i9 l1 t& V& _0 h
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但是他从来没有自卑过，因为他觉得母亲是一位从不向苦难和厄运低头的英雄。% i+ q9 v8 n- P [, u* t0 t
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0 o6 v9 ~& ]0 y 是爸爸好，还是妈妈好 - m5 m$ E$ i1 y, ]% }& Y
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这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说的。
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" z& U4 J% l# l8 }1 U 除了父母亲，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚最爱开这种玩笑了。“我好还是你妈妈好?”她们常用这话逗孩子。, E; T3 z6 J7 s( b1 x6 t
* Z0 d' x9 ~7 w2 d: g* r. a1 u 孩子不懂，如实回答了。招来一顿奚落，“我都给你买吃的了，还是你妈妈好?”( V5 p& a J- p6 a* n6 ^+ n
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孩子想想也是，她给我买吃的了，这是事实；妈妈好，这也是事实。怎么回答?还是不会。
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* b( a' O+ t @- x 不久，孩子就会答了：谁问他这个就说谁好。+ Y: p _* X8 n `( s
# ]$ Y5 `3 O* s9 [4 F+ c4 T2 L" n 渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话。他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话。
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(摘自《父母不该说的话》，学苑出版社) |
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狗仔卡
发表于 2004-5-12 05:55
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2005-10-20 21:13
