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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!3 w8 G' w, Q e# q" A6 Q1 I' t
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然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……5 \( E0 s; k/ t
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!
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9 O, x4 b* R7 P0 Q, r阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。
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“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;, ]9 k+ x, |! ?9 h1 M0 [' h
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你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”5 ?0 ^5 E r. r h' I$ `% b1 Y
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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- U6 O4 H0 s) f k# z; [“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”& ]8 V+ r" Q/ w
7 w* p6 A6 |# R# Q' d而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。3 H. Q( b1 a z$ T$ [2 H
x# W$ }. h- e' g4 B C“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。0 C: ~" Q) P/ k2 i
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我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”7 Q5 O& ^7 V7 _& ]1 O
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孩子们什么时候回课堂?
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, J) x! Q0 N3 _ Q面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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( @; N' o# X0 T; e% h! x" j y. y省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”
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a% v1 ]0 d. d) k+ D这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。; W5 y, h, k4 V F- b
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目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。4 M ?. s9 K& {$ L
6 h3 _) C& i! ?0 u6 `2 U ~; K22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。 k) C2 ^4 X* S, l( D6 D0 ^+ I! G
! k2 P% s: v4 o- J1 W! I”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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