 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 5 [1 T% K3 V4 s: u& {+ X
5 S) S6 P* n& Y; H8 C( C/ ^! [3 b/ ]+ `+ t2 T- V1 \
Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
* K' V8 U: _$ j0 Q, gAC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。2 g; H) a q" }. h
! V6 p: m( Q' j( s8 Z8 f: p1 p
Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
7 t6 s0 \* W( W3 N(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)
6 F/ O/ J9 p5 _% l, ~3 f! D+ b9 U
以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:+ a/ e7 T. F9 ~& n5 B' b
3 a( @6 E R( F4 w t
仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。# m, h+ P* f8 \0 Y# h+ c( b
优秀率上一定Crestwood初中更高。$ q. ], a( d9 S
( O7 S" [/ D* A+ @/ t我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
' W# [* d& @7 r, f4 s, ]+ F. z9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。: K8 ^7 i8 l2 W' G6 X5 d7 Z0 c
, H, ~7 v& F: @9 ^; a/ l她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。# x# ?1 D4 ~3 q0 O( Q
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 ' G, m5 G$ n9 K/ `( C0 X) G0 t4 i
- |) `( b! J/ L; b" ^% {1 @' {" i
女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。" r6 H8 \ x4 V8 k) q( g% ]
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)
0 v& m( v& Y: A3 d$ m! hhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf. \# h- L% d3 o9 H% T& P( ^5 v0 f9 a
鱼和熊掌,不可兼得。
6 T, K/ C" o+ L0 H4 j# ]9 M了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。# h: H- d) y) s1 T' A" b, M, v
5 [9 ` U' C' Q$ [- ? |
|