语文名师教学生，写作十大技巧！

齐山

      语文名师教学生，写作十大技巧！

6 \) k# a: a6 w$ ^& b& P! u# ?       一、写外貌不用“有”
  _( p( `4 k% _# l: y% Z% B5 [       作文如何写外貌？孩子的作文里，总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
3 R6 f# J+ {' G' k) Z       如果，你试着让他们，去掉文中的“有”：“XX很漂亮，一头卷卷的黄头发，自然地披在肩上。她的眼睛乌黑，如葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，有点混血儿的味道，同学们都很喜欢她。”是不是读起来舒服多了？
: f- v* a$ E$ Y, }
/ x) Z  e7 `( D  x* j& e; ]       二、写说不单写“说”
       让孩子比较以下三句话。
% J; ?( R4 S& ?& W' h7 |张三说：“……”；
6 _$ r3 S4 ~9 q0 T% p$ j8 B张三无可奈何地说：“……”；
4 `3 x9 `3 Y0 k/ y# N  H张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话，有多种方式。写语言，可以不用出现“说”，而是在语言前面，加上动作和神态，通过一定的训练，掌握这样的技巧，让孩子的写作水平，切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。
. J  }5 u3 P; N5 M" ~
9 E1 c6 s8 W6 g) o2 f, Q        三、写想不出现“想”
) j" T2 N$ q6 v% l- \8 L        遇到描写心理活动时，最常用的就是“我心想”。如某学生写： “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
( P+ x; }- Q/ n+ _& @; W按照老师“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字：“数学老师出了一道难题，要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？
0 G: |& C/ e7 W1 E' }% ~4 }
* C' c& \5 \- T- t4 W       四、不用成语
: n. Z* X  v0 [- W+ w% M       在“就是不用成语”的写作技巧中，老师指出：当作文中，只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子，老老实实把自己的感受，都写出来。比如，写春天，别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿，拂过林梢，原本平静的湖面，漾起了圈圈涟漪。湖边的柳树，轻摇着身姿。我也忍不住，张开双臂，任风抚过，我的每一寸肌肤。暖暖的，痒痒的。”

       五、遇到“很”和“非常”想一想
7 Z/ n/ E% F# u, Z       对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

( I9 \/ [0 z2 [& ?" g       六、环境里面有“真”“情”
       孩子能用环境，衬托自己的心情，首先要表扬。但是，很多孩子，只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱……。为什么不能写，身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆，都可以写。这个技巧，是提醒孩子，不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
1 u+ W9 c& _; g$ x0 a
# h9 ^5 b6 c. R# Y- k- ~: V       七、要动连着动
       文章要“一波三折”才好看。但是，现在的孩子，生活都很平淡，你不能强求他们，非要写出一波三折的内容。那就让他们学会，一波三折地使用动词。就这是，要动连着动——学会连续使用动词。一个动词，转瞬间变成了六七个，文字即刻灵动、丰富起来。

# ~% W- o% }! Q! O9 H& L       八、一秒钟的事写“三百字”
       这也是，针对作文写不长的，一种技巧训练：用三百字来描写，1秒钟内发生的事。如，关于破校运会跳高纪录，瞬间的描写，原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
4 Q2 H7 P! b& a       怎么才能变成“三百字”？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会上，曾经多次有人挑战失败，选手平时如何一次次练习等等。

       九、一段话里至少出现6个标点
       很多孩子，不会用标点符号。习作中，通常只有逗号、句号、甚至逗号都没有，直把老师读到“断气”为止。针对这个现象，可以让孩子，进行“一段话，至少出现6种标点符号”的技巧训练。比如，。？！……：“”。这些标点符号，你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
1 W( i/ `* `; x
       十、字数三四五
# w" p8 e7 t! a       这个技巧，说白了就是，学习写短句。学了一段时间写作的孩子，很容易在作文中写长句。然而，写长句写不好，就会变成病句。事实上，很多作家，也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子，注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句，改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现，这样的作文，有语感，会舒服很多。

3 _) S& a! m# U0 f  Z链接：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... hMytp4oNBrk0WIJ9#rd

yangyangdeyi

齐山

yangyangdeyi 发表于 2015-10-23 07:42

请你停下来！

齐山

yangyangdeyi 发表于 2015-10-23 07:42

3 `1 [* d: r. ~% T0 K请你停下来！

齐山

yangyangdeyi 发表于 2015-10-23 07:42

) f. }5 Z1 f1 F9 N请你停下来！

nmz

齐山

nmz 发表于 2015-10-25 11:23

! s/ G% q9 `- J9 f% o  n5 x触类旁通！

cdt

很有用，支持！

齐山

cdt 发表于 2015-10-28 01:34
很有用，支持！

9 M/ ]  o) w/ F) Y0 g5 [7 K确实！