 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑
5 l; Y# f4 |' e4 K$ \7 w. J, `sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
9 v, C$ w0 @6 `7 _* _. W; l9 U5 Y我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事. m) r Q; G4 |5 T3 J
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学习 ...
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2 T% A8 K% d$ H! [我比较认同你的看法,6 C7 p" t% m9 A* _' q1 y" q
, {/ D" F7 D0 S: Y咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错
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, v: b0 y, G6 u& c, R# ~% @3 [$ j* d剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?) ]9 T: O4 L/ n7 {5 r" x' ^+ b+ I
( `7 e3 Q! e% Z* d+ ], T. P我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理
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R$ D, K! J% e* z7 \就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。* p/ S0 W+ e2 T* H( ~( p
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就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。$ o/ }6 v; j' P9 \
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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