 鲜花( 171)  鸡蛋( 4)
|
纯粹转贴7 E# _/ e: k/ A9 a, [
) ^3 x8 C1 S7 l F8 E" `( X
2011年马上就快过去了，回想一下，什么是最值得纪念的呢?如果个人的暂且不说，那么， 2010-2011年对于爱城汉语教学来说，可以说是划时代重要的一年，最值得纪念!
3 j* ^! y8 \+ ]0 e9 M9 c7 ]) |5 k; R: w% W7 M
因为从这个学年开始，汉语教学中的简体字和汉语拼音，终于合法地成为公立教育局中英双语学制中初级阶段(1-3年级)汉语教学课堂中使用的文字系统和标注语音系统!!!(很绕嘴)，也就是说，从本学年开始，所有K-12 的老师们都可以合法地使用简体字和汉语拼音了，简体和拼音背景的学生也赢得“教育背景被尊重”的权利!近三十年的爱城汉语教育，终于告别了繁体字和注音符号一统天下的局面。
: a3 H6 u) B- U8 b O ^) {8 @' I" Z( J7 I
这些让世界各地的同行们听起来可笑到怀疑虚实的激动，却是我们在爱城的汉语教师体验“进步”这词儿的难以轻易抹去的记忆。, r$ @. _; o$ J+ {6 G- D8 s8 h c
. f w% I! V. s4 w3 Y5 x; o/ C 那是在2000年初，由于大陆移民人数的增长，中文教育的改革也提到了日程上，加进简体字和汉语拼音的呼声越来越高。由于本地的中文(普通话)教育是八十年代初期由大学毕业生协会的倡导开始的，而协会的成员大都是来自台湾，所以一直以来，课堂教授的都是繁体字和注音符号。学校里图书馆的藏书也完全是繁体和注音的。
4 B6 K/ r+ g: I/ M! x2 ^
% n" x% ~; q# u6 t7 Q+ F 语言教学政策改革是一个很敏感的话题。教育局当时的做法也相当慎重。教育局决定先在市中心的公共图书馆大厅里组织一个介绍会。请亚省大学东亚语系的梁老师(一个有着香港教育背景，在大学教授中文的老师)介绍一下简体字和拼音，结果梁老师刚讲了没有几句，她手中拿着的话筒就被愤怒的家长们抢掉，她本人也被推到了台下，被强行停止了发言。梁老师当时真的没有想到反对意见会是那样的凶猛，她当时不知所措地惊呼：“这些都是什么人啊?”。 S4 R( o; U5 W8 ~
, r( B8 j6 M. q 不久，在我任教的学校也发生了这样一件事：某位家长到市教育局向理事会投诉，说我上课时用了拼音，而且在投诉信上注明是在哪年，哪月，哪日，哪堂课上用了拼音。他投诉说拼音在教育局的理事会上还没有通过，我这样在课堂上用拼音是不合法的。老外校长接到信后，马上把我叫到办公室，问我是否用了汉语拼音。一般从上面转到下面的投诉，校长有责任严肃处理。
- z8 D! M( f* H0 W( ~9 o4 `$ Z2 _! G! ~) p3 M0 o+ j/ L
根据信中的提示，我想起来，那是我在教“为学”时， “吾欲之南海，何如?”中 “南海”的英文翻译是用的汉语拼音。我平静地对校长说，“这为家长说的不错，那天我是用了汉语拼音。但我想向这位家长请教，如果‘南海’二字不写成‘Nanhai’, 应该怎样写?‘南海’是专用名词，就我所知，在英文翻译中只能写成‘Nanhai‘, 还没有出现任何其他的形式。如果这位家长知道还有任何其他的办法，我愿意学习。”
! n, M G6 B# c# f- T! r6 B
, H1 s2 Z5 c$ n! v 同时我指着他信上的字说，“这位家长在他的投诉信里，‘拼音’两个字写的就是‘pinyin’。就连他自己都不能不用拼音，可见拼音的用处之大。他不让我用拼音，而自己却在用，这好像不公平。而且我们学校的电脑中文系统也是采用拼音输入，我们常见的‘Beijing’ ‘Shanghai’都是拼音，我的英文名字也是汉语拼音。我们学校的网页上，和任何的文件中，只要提到我，都在用着拼音啊。”
; b: l+ {4 m* Z# b/ A( |
" Q$ g2 f& }+ l1 X* } 校长听了这话，两手把那封信一团，抛进纸篓。“Garbage!”他总结了一句。" `7 V$ v2 R- W0 ]2 ~. V
/ w$ I- B# G$ V
然而在其他的学校，简体字和拼音就没有这样幸运。在南区的一所中英双语小学，校长和中文教育协调员居然到各个教室里搜查，只要看到哪个教师在用新华字典，马上就会没收，原因是“新华字典”用的是简体字和汉语拼音，他们说 “这个字典是不合法的”。/ _$ F1 o* C' q( {
; u4 `9 B W4 l/ @8 d 在城北的一所初中，所有有简体字和拼音背景的大陆，新加坡，马来西亚，汶莱的学生和家长，都被要求在入学前必须签下合同，只有同意以下条文，才能入校学习：
+ X9 Z! ]# _5 c1 B9 `0 Y/ P+ s9 @
“我，————，同意如果进入学校继续使用简体字和汉语拼音，将被按错字而论，同意老师扣分”。4 S0 g4 D) ?6 c' @
! @7 x. `0 W8 U/ M+ j* U. M5 s
有的家长不想签这样荒唐的合同，和校方和老师理论时被告知：“如果不同意这点，如果不签合同，可以不选在此校就读，请上别的中文学校。”
2 ?" a6 I0 }( `. A6 j: G2 \( O+ Q6 v' u6 j' W8 m
一时间，社会上，媒体上，出现了各种奇谈：: c Y) B9 c% `% b, X
) v) `5 \# z7 K, {2 D0 M# C) J- u. q “简体字没有文学!”* R, @8 X! h2 l- j! Z
/ [% q7 w K0 W# ^ {1 ?
“‘醫’简化了成为‘医’，如我们再简下去，中文就要变成日文了!”- g' Q3 Y: o% b9 v' }5 L( {
* }8 ?/ `1 B7 q7 E% n0 ? “简体字就是XX党!”。3 ^7 E, d) ~/ [3 h8 X( u
" O' P' n6 w) k
“写简体字的人是因为大脑不够用，他们没有文化!”
4 E. a8 I1 t l2 G( A, q+ g* `4 A
“简体字对幼儿大脑发育不利，只有学繁体字，孩子才会聪明!”
( i0 `( e6 f/ g! V7 l8 N+ H4 L1 b- H2 D* |
等等，等等。
( N% y) V) W+ h
( p! G; u- C W1 q5 K( D& m1 H$ b8 q 面对这些怪论，这理到哪儿去讲啊 ?" D. t2 ?5 K$ K" ^
! A" }* ^1 Z; h 当时真是一场“全民战争”。这一年爱城的双语教育系统中，无论从上面，还是到下面，无论北城，南城，东城，还是西城，就像上世纪五十年代北京轰轰烈烈的打麻雀运动一样，简体字和汉语拼音突然成为“四害”，成为在爱城应该被彻底消灭，被彻底杜绝的对象。 |
|
狗仔卡
发表于 2011-12-28 17:07
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
& Z5 ~# f7 b' V# M$ P+ U B, x
发表于 2011-12-28 19:18
