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不知道你家孩子上的是哪一家的Cogito Program.
8 d; L1 S. l" z- N e西边的STRATFORD 去年的3年级的小学统考,排在全省的第12名,平均分是90分以上。这样的成绩,确实是大量的练习和紧密的课程安排是有关联的。作业是从KINDERGARDEN 开始就有的,每天20分钟,就连写字母,都有严格的要求,a, c, e,ect. 这样的字母,一定是要从十点钟位置开始,很严格。一般这个学校的孩子,书写都很规整。有的人可能不以为然。我看过的其他学校的孩子,到了3年级,字母还写得歪歪倒到,5和6,7和2还会写反。这种情况,在这个学校,几乎不可能出现。大家可以从班级的板报可以了解这个班级的书写和写作水平。% e1 N$ }0 [# o) M
phonix 从学前班到2年级,由浅入深的学习,对于spelling 和reading 都有很大的益处。读Cogito的小学生,$ X6 |/ r$ G6 V: ?: m
阅读程度,一年级学生有2,3年级的阅读水平也并不奇怪。
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作业的数量,和班级的老师也有关系,有的老师,比较喜欢课堂上一起完成作业,有的老师,出名的作业多,6 |# v* f. a* X
有时还会超纲教学,学生也跟得比较辛苦。有的孩子,作业做到11点也做不完。也有家长写信给校长抱怨的。( |* b+ l0 w5 R9 V: L
5 a S; C; ~' F* C家长选择什么program 给孩子,确实是要根据孩子的个性和情况开做出选择。有的家长从cogito 退了出来,& L" q0 k: u$ D
也有后来后悔要再回去的。如果再回去,可能就比较难跟上了,因为COGITO的课程是比较intensive 的,而且法语是一年级级开始学的,同时班级是满员的机会比较大。所以,选择或者不选择,都要好好考虑。COGITO program 确实需要学生和家长都要付出比较多的时间和努力,但是我觉得这是一个give and take 的问题。+ R* Y8 G) ~" }; K
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至于班级的人种比率,也许是母国文化的影响,选择这个program 的家长,大家还是喜欢这样的教学形式,
# `, [7 R9 F0 Q0 N对于这个PROGRAM 的一种认同吧,作业虽然多,确实也锻炼孩子,当然也确实是影响了孩子玩的时间。这个就看父母和孩子的选择了。% h2 Z! s& j* q) H
: {4 e2 C; v5 |我对于这个PROGRAM 只有一点粗浅的了解,希望可以给你一个参考。当然其他的学校,培养的孩子也一点不差,而且小孩子玩的时间比较多。6 B1 @" M3 c% x1 B: f
COGITO 的整体水平,应该还是不错的。 |
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