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要双语,还是要二外?

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发表于 2006-4-19 21:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
这是ECBEA一次理事会议上争论的问题,起因是某双语学校部分家长提出开始二外的要求,而此二外的语种居然是“中文”!" Z+ K2 h) o# ]5 b* P

; A& C5 N; e6 K2 |3 D提议的家长中有些是纯英文家长,但也有部分双语家长。显然,目前的双语对某些学生说太难了。. i* {  s: m3 H* [4 U9 O+ Q6 _9 w7 i
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有理事说应该对此提议支持,理由是可以扩大汉语的影响,壮大协会力量。但更多理事,包括教育局方面的意见,都是反对。之前与此类似的中学双语班合班要求,也曾因保证生员和教学质量的目的,被驳回了。
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1 V7 N: P' f; @# I8 G0 k! M1 |会间还提起前几年的简繁大战,反对方也担心二外的家长与双语家长,以后会产生类似的矛盾。
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对此争论我也很矛盾,一方面希望看到更多的人加入汉语学习队伍,但越来越多的家里不说中文的孩子放弃双语转投二外,势必会影响双语生源,持反对意见的理事们说的不无道理。汉语二外,想要支持,真难。
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发表于 2006-4-19 22:39 | 显示全部楼层
怎么办???
大型搬家
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发表于 2006-4-20 10:04 | 显示全部楼层
不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?
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 楼主| 发表于 2006-4-20 17:33 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
原帖由 三思 于 2006-4-20 10:04 发表
. H' z- `$ N/ Y9 j% u9 Y不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?
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, I- @( H. `! C. s

8 g  W6 ^5 b4 _6 X0 [* c* e难度也不同。双语到了初中都能中文演讲了,二外好像只是能回答你家养了几条小狗的水平吧?教学时间就差远了。小学双语是半天,二外大概三四节课的样子。
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双语现在ECBEA使的劲很大,筹款,宣传等等,力图保证生源。据说,双语教学的经费很多都是他们筹得。我也亲眼见到过前任主席一掷千金,再掷千金。总之,家长们很卖力。感情上肯定不愿意让双语受到二外的冲击。; R+ z) r9 a* c1 p- K

3 {& d, C( @) O5 Z5 X, I
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发表于 2006-4-20 17:55 | 显示全部楼层
双语之所以反映难,是因为学繁体字的缘故,你让他试行一年简体字教学,估计说难的就少多了。
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我翻了下台湾版的《封神演义》,那繁体字看得我都头晕,当然难了
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 楼主| 发表于 2006-4-20 19:53 | 显示全部楼层
原帖由 轩辕无天 于 2006-4-20 17:55 发表
6 S2 K* ?1 y  S! P' q( o; p双语之所以反映难,是因为学繁体字的缘故,你让他试行一年简体字教学,估计说难的就少多了。
2 K' x7 V4 U& F4 c& H7 c
: {# }8 h* X% f. S3 W  \1 y( C我翻了下台湾版的《封神演义》,那繁体字看得我都头晕,当然难了
1 |4 X- J: _# ]& V: V9 f& S# D% W

( I& F+ M6 M" F$ t% N- W+ e应该不是主要原因。周末学校教的都是简体,也没见到报名有多火爆,反倒总有人退出。
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说难的,多是二代移民甚至三代移民,或是混血家庭,没有语言环境,组词造句一点忙都帮不上。
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发表于 2006-4-21 10:03 | 显示全部楼层

请问双语学校学生可选择简体吗?

老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我们正是冲着双语,准备搬来爱城的.孩子西化太快了!
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发表于 2006-4-21 10:26 | 显示全部楼层
原帖由 艾嘉 于 2006-4-21 10:03 发表8 Y  c% ^8 x. |( d8 u2 {
我们正是冲着双语,准备搬来爱城的.孩子西化太快了!

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发表于 2006-4-21 11:08 | 显示全部楼层
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不能各取所需吗?分二外班,双语班?
理袁律师事务所
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 楼主| 发表于 2006-4-21 17:31 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
原帖由 三思 于 2006-4-21 11:08 发表
% y# B! S/ t8 a+ Z不能各取所需吗?分二外班,双语班?

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1 J% m0 c% i; S; K/ R我起初也是这样以为的。- }! c+ N% u, ^0 t+ k+ S$ _

0 e2 C1 c! r$ B/ D% Z& W6 T* J但事情挺复杂的,简单说来,如果可以这样,当初也就能分繁体班和简体班了。9 H0 F* @: u" a/ s( E4 Y2 w
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 楼主| 发表于 2006-4-21 17:34 | 显示全部楼层
我的理解是,ECBEA在想方设法的保证学中文的学生数量,如果二外可能会引发学生分流,那宁可不开。
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这个决定确实很难。
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发表于 2006-4-21 20:59 | 显示全部楼层
原帖由 片儿刀 于 2006-4-20 19:53 发表
) n3 R2 W$ \2 Y: C  y% p) E* g, A- ]1 W7 k! M0 @8 O% _
+ Q  I/ b9 V- x9 e& R. ~
应该不是主要原因。周末学校教的都是简体,也没见到报名有多火爆,反倒总有人退出。
2 O( W: ~' W+ |; r+ g- Z6 _) g/ J( Q5 ^! L. e
说难的,多是二代移民甚至三代移民,或是混血家庭,没有语言环境,组词造句一点忙都帮不上。

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周末学校耽误休息,周末大家都想休息游玩,谁有心情去学习啊。大人都没法集中精力学习呢,何况孩子乎。% N( X/ I8 z# q( D0 G

6 F  X, x3 H9 w0 K9 t! o至于语言环境,就看出来新移民的重要性了
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 楼主| 发表于 2006-4-21 21:18 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
周末学校在海外,至少在北美还是主要的中文教育渠道。像爱城这样被归到公立学校的,毕竟是少数。拿近邻卡城来举例,卡城也有公立中文学校,教的还是简体,可入学人数比周末学校要少的多。教学效果比爱城也要差许多,原因很多,中文教学时间少应该就是其中之一。
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发表于 2006-4-29 13:50 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
其实每个家庭对孩子中文能力的掌握期望不同,如果实施双语越来越难,大概这个50:50的比率不符合市场需要,那么改革成为二外也未必是坏事,但是中文讲演和“你家有小狗“的差距太大,在中间取一个大家都满意的度不行吗?
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发表于 2006-7-17 20:21 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-4-20 10:04 发表
* H5 d+ h5 _( d2 f  p9 {. l不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?

1 j% b# K* r7 ]& @# p* r+ `1 z. X* j2 C1 R, ~9 {
8 @$ v! x- |2 B& w4 Q0 j  i
双语从幼儿园就开始了,二外中文现在试行从小学四年级开始,当然课时上的差别也很大。
理袁律师事务所
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