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今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。
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8 \* @2 g& K* Q* I第一个学生的问题差点让我郁闷掉。+ M; B8 B2 ~8 C% v
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她问：老师，什么是缸？
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7 l5 `1 a1 g& |; ^' x D我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
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7 G8 a4 P+ m5 I5 `9 n第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？# V/ T7 D4 N1 r! a9 [
% c8 v |6 A& @+ {' x' p我说，这个问题不重要，下一个！/ T0 e2 l- `& f4 @: y$ T$ ]- X+ l
7 |2 S1 I( G& g可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？: A1 G% y& m9 l1 F. j& P" j
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我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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第三个同学问 ：缸是干什么用的？( j. l2 _6 Q" m( E- i* ?2 b
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又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"
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如此出色学生是谁教出来的？ b2 P2 S# u; U7 U `' z6 y
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我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。4 P1 e7 k* Z5 _' b2 J1 l
- n$ b$ ?1 w% c4 b- `) c第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？- \2 N. }3 k8 j- r: H _" ]
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看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。2 K) L" |' Y- H0 v
8 c& B- v) u9 E" j连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
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. U9 `: t2 ~& d; B& Z, p/ ?第五个学生：那个缸放在哪里？& S3 g$ ~. L8 u `3 |' b- W
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你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！ W* [0 E& i+ j3 W. C; I# a. Z' Z% R
; S/ Z/ t* i: Q( o' L3 a `/ h他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
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这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！' r5 _+ ]8 T* @9 w/ Z! N3 b
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第六个学生：那缸为什么没有盖子？$ P* { F; e6 O: c* s4 g1 m
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若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
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) J4 Y3 o5 O8 V4 P0 g$ D' P$ r我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。6 z4 `6 \4 e/ K5 e
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体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"
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大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。* ~2 |& V d6 Q, x s; \* g' o
" r9 G) k. C2 K劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？3 h" i$ I# W1 t7 y6 }6 _% w: N, W! D
; g5 E% r0 m& s+ A+ S有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。" o3 ~/ \, V N. `
3 _+ y, `+ H# |: I* _既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
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Stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？; J8 k, u- o" n( L1 r4 O- [
5 D$ V! H" i3 Z. X! `0 x( w" q4 p班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"& H2 y9 W1 L2 L! e4 `: m. ~
6 h/ D7 H5 P& l8 l' Q6 |1 ^" |口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
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狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
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