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我是谁?

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发表于 2010-8-17 13:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
http://www.oc.org/web/modules/smartsection/item.php?itemid=4052
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# N+ E" _1 Z/ E0 e( g3 M/ `在电脑中输入“我是谁”这三个字时,心头涌上一种很复杂的情愫。我是谁?我到底是一个怎样的人?我是否真正理解自己?这些看似简单的问题,事实上我从未思考过。
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我生长在一个普通的工薪家庭。父亲是公务员,母亲在国家事业单位上班。虽然家庭收入在我居住的那个东南沿海城市不算上等,但也算富裕。父母对我的教育非常重视,一直竭力为我提供最好的教育环境与条件,对我的要求非常严格。我也很为他们争气,成绩一直名列前茅,最后保送上了北大。( [, Y  r) F! M5 }7 R) u4 s6 G2 G% s
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然而,在成长过程中,我渐渐遇到了一系列困惑,越来越不懂自己,不明白自己到底在想什厶,在追求什厶,自己到底是个怎样的人。同时也逐渐明白哲人所说的∶“人,最难了解的就是自己。”
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6 e. j: q: }! L6 {1 ]他人眼中的我
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1 F3 i$ U- [: V+ I  @8 W一直以来,我都被同学视作异类。在他们眼中,我是无限风光的,是老师、家长的宠儿,众人的焦点。我有优异的成绩,众多的荣誉,异性的青睐,最后还保送上了北大。这些光环笼罩着我,使得我在多数同学眼里,成了一个特殊的个体,一个有着强烈优越感与自尊心的超人。
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9 Z# T# D- H4 Y+ E他们眼中的我,总能够在考试中取得优异的名次,总能够在各类作文比赛中获奖,总能够以一口流利、标准的英语折服听众,总能够得到老师的夸奖和同学父母的喜爱。他们不能接受我对于考试结果的担心,对于课程难度的埋怨。哪怕只是一句“这次做错了很多题唉”,也会招来他们不屑,甚至是不满的目光,。“老说你考得不好,其实分数都很高,你别说了!”这样的对话,发生得太多,渐渐地,我也很少在同学面前抱怨,虽然事实上我的内心的确是那厶焦虑。% U1 y0 c& N* Q7 O* F( [
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高中时,我常常听到不太熟悉的同学在背后评价我自恃清高。甚至有同学说,我独自行走的样子,就给人一种很高傲的感觉。开始得知这些议论时,我哭笑不得,不以为然。但渐渐地,这样的评价越来越多,让我怀疑起自己是否真的像他们说的那样,自傲与清高。
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- ^3 w' ^4 o7 A  W1 c" Q/ R  _内心深处的那个声音6 Q% a( L% ~$ y9 h+ b' X
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其实,真实的我,抑或自己感受到的自我,截然不同于他人眼中的我。内心深处,我是一个很敏感,很脆弱,甚至很自卑的人。3 E! O7 {6 o, F# C; i; c+ z: g

# N  ?! O3 J& \/ ^" @, p中考那年,因为数学和理科综合的失利,我以一分之差,没有考上市里最好的高中。这个结果对于老师、同学和家长来说,都是那厶的不可思议——之前的几次模拟考,在全市最好的初中里,我始终排在前十名。, r) w: }* P& u' ~4 \& z5 R

1 x! t7 J5 c* c那一年,交完一丌元赞助费后,怀着一种耻辱感,我进入了那所最好的高中。可能是因为我很在乎学习,很看重成绩,也可能我潜意识里想证明些什厶,那几年,我疯狂学习,断绝了一切娱乐活动。. p7 T- H& ?+ d$ `" C- N" P/ U' d/ a

/ \7 _* U) a) f5 L3 \* E# c然而,事实证明,我天生就对数学等学科缺乏灵气。数学课上我反应迟钝,理解缓慢,总怀疑自己是否有理科头脑,是否不如他人聪慧。
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为了不输于他人,为了取得优异的名次,我只好竭尽全力攻克那些在我看来没有任何吸引力的科目。我总是复习到深夜,咬牙做完了一本本的习题,但是成绩始终达不到自己定的标准。" M4 A; L  ^) @! w3 C4 U9 M& B

$ Y* w$ A% g  f: L我委屈过,哭过,消沉过。渐渐地,内心深处有个声音开始否定自己,不停地给自己打退堂鼓,在做很多事情前就给自己判了死刑。& Q# T& p7 z7 `& ]9 y( z

% e, e- N/ t/ M9 T# y% [5 f$ N' G这样的我,在学习上,其实根本没有他人想象得那样轻松,那样所向披靡。只是因为语文、英语等文科科目的拔尖,只是因为高二我进入了文科班,我才能在总分上取得优异的成绩,在排名上始终名列前茅。
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4 y1 b- e% Y' F" |: K然而,在内心深处,我还是惧怕考试,害怕发挥不好导致排名下降,惧怕高考时重演几年前的“悲剧”——现在想想,自己真正惧怕的,是中考失败后长期潜藏于内心深处的那个声音,会再次爆发。0 m9 u' g9 q, {
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除了成绩,我一无所有
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那几年,我拼命看书,拼命做题。越重视考试的结果,就是越容易觉得自己发挥得不好,从而招来同学的不满。4 f" w( T; {% b* @

4 D* }* f/ G( y4 ?0 u. v在面对同学的不满与责备时,我多厶想告诉他们,我根本不是什厶超人,也根本不是在炫耀与瞎抱怨,我只是一个害怕努力付出后却得不到回报的、没有自信的人。4 M: E; Y+ h0 |

3 q2 p3 N) ]1 @5 g6 M2 @2 @/ t高中毕业拍证件照时,学校将中考录取生和自费生分成两批。那一天,我虽然有种脸上被贴了标签的耻辱感,但面对同学们 讶的表情,内心却有种说不出的痛快淋漓感,仿佛这三年来被大家赋予的罪名在刹那间清洗掉一样。
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同样,曾经的同桌在同学录里写下了这样的临别赠言∶“一直以为你不是一个凡人,不是和我们一样的人。但和你坐在一起的日子里,第一次知道你也会在考数学前紧张,会握着我的手说害怕。那一刻,我才发现,原来你也和我们一样,会为很多事烦恼。喜欢那样的你,很真实,感觉 我们很近。”刹那间,眼泪就那厶肆无忌惮地涌了出来,说不出到底是为什厶。' x- A; J5 p* N" c0 }

- ?# i5 w! S0 g- n5 v还有,同学们说我“清高”,其实,正好相反。很久以来,我觉得自己除了拼命学习,获得还算不错的成绩之外,一无是处,毫无特长。每每看到舞台上女生美丽的舞姿,听到他人动听的歌声,总是羡慕,也有几分失落。我老在想,如果哪一天自己不再那厶拼命学习,不再取得优异的成绩,会不会变得丝毫没有价值、没有任何能力可言?身边的人还会喜欢我吗?还愿意与我做朋友吗?老师还会像往常一样重视我、鼓励我吗?除了成绩,我似乎一无所有。; |+ f8 Z' f. B5 X' Q+ T
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这样的我,非但没有“清高”,潜意识里还有一种极度敏感的自卑。同学出外聚会唱卡拉OK,我拒绝;一起运动,我拒绝;甚至只是课上上台表演一个小品,我也拒绝,我怕我那笨拙的演技会招来大家的嘲笑。我在小心翼翼地保护自己,保护自己敏感、脆弱得不堪一击的自尊与自信。
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2 g& b' g3 |$ p8 Y' v( o老师的分析∶
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+ I' L3 E# r! p" r8 t4 X4 i0 O中国家庭素有重视教育的美誉,然而分析柯吟同学的经历,我们会发现,她父母的重视,只体现在为她“提供最好的教育环境与条件”,和一直对她“严格要求”上。而柯吟同学“为父母争气”,就是成绩一直名列前茅,最后保送上北大——这是父母们最为期待的结果,即“金榜题名时”。由此我们可以看到科举遗风的影响,以及中国家庭所谓重视教育的偏狭性。进一步,我们还可以看到,中国家庭对子女缺乏全面发展的教育,特别是心灵的教育。" m4 c" @3 w" |5 O

: _+ T4 H& C# m这样的教育导致的结果是,孩子们的自我认知发生困难。体现在柯吟同学身上,就是“我是谁?我到底是一个怎样的人?我是否真正理解自己?这些看似简单的问题,事实上我从未思考过。”还有,“在成长过程中,我越来越不懂自己,不明白自己到底在想什厶,在追求什厶,自己到底是个怎样的人”。
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不可忽视的不同, D9 [7 [: V2 J$ r
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同学或他人眼中的柯吟,和柯吟眼中的自己,有着巨大的落差。总体来说,他人,包括同学和老师,多以成绩论英雄,成则王,败则寇。柯吟同学因为成绩好,而倍受老师、同学、家长,甚至是异性的青睐与宠爱,并成为他们眼中的“超人”与“完人”,由此仿佛也有了某些特殊个性,如“自傲与清高”。
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但是,自己眼中的那个我,即那个内在情感的我,也是自我认知上的我,才是真实的我。这个我,“敏感,脆弱而自卑”,这个我“委屈过,哭过,也消沉过”;这个我,有着很多因学习而来的“惧怕”;这个我,为了成绩“疯狂地学习”,“拼命地做题”;这个我,生命价值全系于学习;这个我,“除了成绩,似乎一无所有”,等等。4 l9 V+ L8 @# q: v- K$ E

! ?& Q. P8 X* j3 j4 v. a; I6 \总之,这个我,从认知到行动,再到情绪,都为学习所累,都为成绩和名次所牵动。这个我的生命价值与生命大厦,全部建基于成绩。
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他人眼中的我,和自己眼中的我,为什厶会这样截然不同?忽略了这样的不同,会有怎样的结果?熟知希腊名言“认识你自己”的人,会懂得这种忽略的残忍性与伤害性。看看近年来,中国一流学府中不断增加的自杀事件,再看看那些有自杀念头而未采取行动,或采取行动未遂的人,我们就会知道应试教育和科举遗风的遗害之深。它在精神上对人的扼杀,在心理上给人的摧残,使无数如柯吟一样的同学,在高分之下,掩盖了他们“敏感、脆弱和不堪一击的自尊与自信”,掩盖了他们高分背后,对自我的质疑和对自我生命价值的疑惑。这样的教育,没有培养出学生健康、成熟的心灵,反而窒息了他们心灵的成长。
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人的生命是如此宝贵$ {! Z9 I/ Y& z/ N

, F, O* K/ n% y/ d6 T8 H家庭教育和学校教育都如此千篇一律地强调成绩,还有什厶地方真正重视人的发展与成长吗?有什厶地方真正为人提供心灵教育呢?
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. ~- x8 R5 A' W7 q( H, N在发达国家,在基督教影响的社会中,都知道教会教育的意义。这也正是我们的社会所缺乏的方面。好在近年来中国社会里基督教的蓬勃发展,为人的心灵教育提供了可能。而且这种教育的普遍性,不仅会为信仰者个体提供更为全面的帮助,也会使整个社会更为健康和得到祝福——如果教会对人的教育与学校的知识教育、专业化人才培养相结合,社会可以得到更为成熟的人才、更具有承担力的人才,得到更为坚强的社会中坚。! D, L6 j  ~4 _" Z3 t1 ?

( ^0 g8 y8 \3 a" r$ g8 a而且,教会教育也更为符合终身教育的规律与要求,即只要成为信仰者,就不会有毕业的时候,就会终身有学习的机会,从而也成为社会更新和保持活力的力量。
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( N. e+ g7 L' i( b+ q呼应柯吟同学的篇名与开篇中的问题,我会说,在认识神之前,没有人可以真正认识自己。盼望更多如柯吟同学一样、还在自我认知上寻找答案的人,来到神面前,在神里面找到真正的自己,以及生命的意义和价值。
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发表于 2010-8-17 15:02 | 显示全部楼层
我是谁?这是个很好的问题。
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6 E' c1 ~1 u; H0 c! B. c可惜的是,作者莫名其妙地就扯到基督教上了。而且,作者也完全不了解基督教。基督教也解决不了作者提出的很多问题。
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/ T2 M" P3 h0 ]: M* Y% J' A/ e信基督教的人,要么是没有认真读过“圣经”,要么是不善于思考,要么就是骗子。
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, `( T( M  T7 r$ o- d8 g& Q从这篇文章可以看出,作者至少是没有认真读过“圣经”。
鲜花(4348) 鸡蛋(18)
发表于 2010-8-17 15:23 | 显示全部楼层
我是谁?这是个很好的问题。
% q$ D# ~7 V2 U7 G" Q1 o) K! }
- }5 j' u5 j. z可惜的是,作者莫名其妙地就扯到基督教上了。而且,作者也完全不了解基督教。基督教也解决不了作者提出的很多问题。
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信基督教的人,要么是没有认真读过“圣经”,要么是不善于思考 ...4 k" W. v7 V$ C2 q9 D
嘁哩喀喳 发表于 2010-8-17 16:02

! T" s! a' t( o你怎么不想想可能是你所谓的思考走进了死胡同呢?
, C3 U+ J2 d3 x3 [你觉得你是谁?
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发表于 2010-8-17 17:01 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
你怎么不想想可能是你所谓的思考走进了死胡同呢?: c* t$ n. @* i  R
你觉得你是谁?/ X, P& [/ K0 Y
紫光 发表于 2010-8-17 16:23
& O2 P/ I9 y2 k
为什么说走进死胡同?
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发表于 2010-8-17 17:02 | 显示全部楼层
你觉得是什么
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-8-17 18:45 | 显示全部楼层
你怎么不想想可能是你所谓的思考走进了死胡同呢?' j9 [0 o: x- \( X
你觉得你是谁?
4 S9 Q* Q& ~' E/ G4 H9 r) T& Y紫光 发表于 2010-8-17 16:23

: U5 T5 u; H9 C
; A8 W& W- m5 _  d- C  S3 ?呵呵,如果是我的思维走进死胡同,欢迎反驳我的论证啊。你反驳得了吗?
理袁律师事务所
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发表于 2010-8-17 21:32 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
奇怪了。自己读书不行找什么借口。中日韩大家对小孩子的要求是一样的。万般为下品,惟有读书高。
! y) [' [) h8 ]4 H: }/ n6 k再说了,现代西方的进步和教会教育有什么关系。这不是瞎联系吗。
鲜花(68) 鸡蛋(0)
发表于 2010-8-17 21:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 莲的露珠儿 于 2010-8-17 22:35 编辑
- `; B1 j: |) K% |) G2 e
- m% {. j9 t: Z. ~/ s- H5 A; C# _我是谁?; x, F3 N: N* W* @4 \0 o% {
谁是我?6 C- h- A) [+ J1 f! k
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我是谁的?2 d. n0 I3 P5 `6 A& W& w  T
谁是我的?" `- C. R! G: G4 s
! s1 Z: b6 g. D' F9 {2 n
我是谁的谁?
& a9 x/ a  Z4 s# P$ ]* e谁是我的谁?
) C& j/ \1 G, \6 g! D* }
9 H* r9 Y; H' v; N6 v8 _我是谁的谁。+ B: I3 E8 g6 d! D, I) c
我本无我,# Y6 h+ h: U) v; b9 E; s
我不是我,' F  ^+ j8 v9 z( B$ o. _
我还是我,
5 m" ?: u3 i7 |% f7 W0 |, L我就是我...1 P3 ^2 ]9 n0 _2 i' Z& \) ^

! A; C, D) G: h# b9 U我...?
, j% j9 W" n2 M在众生之中。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-8-17 21:37 | 显示全部楼层
我是谁?) b" U7 z" X1 @6 P$ b
谁是我?
/ @' G, s+ J- Q2 W( n
) r7 C% [5 b' e0 r5 E0 G. X我是谁的?
; P/ f+ @1 ?; Y! M0 j7 Z1 g谁是我的?
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4 ?" j, o4 c& ]% w我是谁的谁?
6 L: c6 R. [  _0 b4 g谁是我的谁?
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' w- c) Q  z' ^我是谁的谁。
# n4 \: n5 O, Y" m! }5 J5 ^莲的露珠儿 发表于 2010-8-17 22:33

" a5 M1 x! U& R) ^你还是回家多念几遍经书把。在这里瞎折腾什么。- a" R5 ], ^1 H
我不是谁,谁也不是我。
鲜花(68) 鸡蛋(0)
发表于 2010-8-17 22:41 | 显示全部楼层
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你还是回家多念几遍经书把。在这里瞎折腾什么。6 D/ O/ X1 _, k: n1 F  J* c
我不是谁,谁也不是我。
+ m  O! b2 b$ s! Y+ D% X6 s) q上山打老虎 发表于 2010-8-17 22:37

2 s! M8 o7 ]) j; `& J
鲜花(1) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-8-18 14:48 | 显示全部楼层
我是谁?这是个很好的问题。
) {' S* t4 S- {* R" `信基督教的人,要么是没有认真读过“圣经”,要么是不善于思考,要么就是骗子。埃德蒙顿华人社区-Edmonton China% J1 q/ L% z+ j% t
5 H$ E/ |# F' u/ W埃德蒙顿,Edmonton" L+ p7 l/ m! @
& T6 E( j; D$ Z从这篇文章可以看出,作者至少是没有认真读过“圣经”。size=2]嘁哩喀喳 发表于 2010-8-17 16:02
: ^; t& _2 q- ~& z" {
你继续思考吧, 直到你知道你是谁。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-8-18 15:43 | 显示全部楼层
你继续思考吧, 直到你知道你是谁。
5 Q+ R0 U3 P# J$ }8 E  bOnesimus1970 发表于 2010-8-18 15:48
2 M  O8 A% a5 s) Z3 u

; @6 R- L' A, r6 s" |+ u6 J3 c  {
我当然要继续思考。不过,可以肯定的是:我和基督教的那个令人恶心的耶和华/耶稣毫无关系。
鲜花(1) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-8-19 12:51 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
12# 嘁哩喀喳 9 K) g6 }, ?4 X6 ~" h8 }* b3 C
使徒行传 13:44  到下安息日,合城的人几乎都来聚集,要听神的道。 45  但犹太人看见人这样多,就满心嫉妒,硬驳保罗所说的话,并且毁谤。 46  保罗和巴拿巴放胆说:「神的道先讲给你们原是应当的;只因你们弃绝这道,断定自己不配得永生,我们就转向外邦人去。47  因为主曾这样吩咐我们说:我已经立你作外邦人的光,叫你施行救恩,直到地极。」 48  外邦人听见这话,就欢喜了,赞美神的道;凡预定得永生的人都信了
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发表于 2010-8-19 14:29 | 显示全部楼层
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12# 嘁哩喀喳
3 `0 b$ m* ?, U$ Y  P+ o使徒行传 13:44  到下安息日,合城的人几乎都来聚集,要听神的道。 45  但犹太人看见人这样多,就满心嫉妒,硬驳保罗所说的话,并且毁谤。 46  保罗和巴拿巴放胆说:「神的道先讲给你们原是应当的; ...! t5 c( Z. H. q
Onesimus1970 发表于 2010-8-19 13:51

6 D% k3 m3 S8 `& \% Q. }! P; y4 _! G% a6 ~$ B# i- T7 u
呵呵!你只会喊口号么?我提出的问题,你为什么回答不了?" T4 L: y3 i5 x3 C8 Y  H
5 D' r3 t2 h; {" ~$ z4 w
基督教是骗人的,这是毫无疑问的。至于你说的“救恩”,我明确拒绝。
3 _3 `4 Y  W9 ~8 a( o; X( t
. v$ H& M4 N/ R# i; `退一万步说,即使基督教是真的,我也自愿下地狱,决不放弃良心的底线去崇拜耶和华/耶稣这样的恶棍!
大型搬家
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