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课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的,每个部分有各自不同的学习方法,而其中的的重中之重便是语文阅读的考核,如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标,相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。& L {! x( y4 |/ W( g
语文阅读题方法归类 0 R' \6 K: P, `5 K4 I+ _
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
+ h1 f3 e& t) f! ?+ K0 K 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
_# m/ W: ^* @6 |+ U 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 考前辅导$ J5 f+ A) u7 ` T- K
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
5 j; }7 F* K; k1 ^ 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 ( N0 B: s/ m+ z/ g) S9 q7 I6 P7 x& X# o
六、描写角度:正面描写、侧面描写
" B, M$ z( q/ g$ N, s) k1 q 七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 - J# C1 O& k# P# [; d8 A
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
6 d" J+ x. i4 E- `* c 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 8 e1 }: q# n# a/ x& |
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
# ^5 w! G2 h! H- {# E5 g/ D1 T 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
2 A8 {) ]( d7 r4 J$ f; h 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
; ~4 c9 v0 H9 u2 W C5 y 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
# H' L p3 N5 g5 Z 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 ' ]3 q$ K: b3 J
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 ; u: V2 s3 b# y& U8 j; m& h) z
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
% H/ N' K1 K1 [# u$ s j! F 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 1 M& ?* [& s1 B& p
十八、论据分类为:事实论据、道理论据 高三语文( _- H7 t5 Y1 k; e3 O" Q& D/ d& U. \6 [
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十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
& U: Y0 j7 q! ~; Y$ D# e$ K 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
% ?$ M; n3 Q' I, ]- H 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 7 [) R1 x5 i! U
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 * Q5 G7 ] W3 G9 x: e
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 # ?: |' x5 o0 J: b$ E
二十四、其他:
& s o" Q6 J ]$ v3 e (一) / d6 M# D" g) t% D; H; ?
某句话在文中的作用:
F5 Z, x* Q: ]6 E; | 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; + z6 g$ d7 B# K( R4 d6 d- V, g
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
% q1 P/ S. q: ~ 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) ( L) |( I7 n/ Y5 g+ T F ?( Y g
(二) j! k& s z$ V( G- |2 L
修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 ( ~+ e2 O# V- G& ^% {
1、比喻、拟人:生动形象;
# A/ N$ r! e/ W, y5 V 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
/ }! J. Z( e0 v& i 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; , B% [+ t3 B) g! E" l, ]' a
答题格式:强调了+对象+特性 9 ]. H7 `# e6 T$ w8 S2 a
3;设问:引起读者注意和思考;
$ k. _$ e; ~+ b% I1 F1 y, h4 | 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 " z( G% P9 p0 R. u
反问:强调,加强语气等;
4 J$ R+ f8 ]5 b. l 4、对比:强调了……突出了……
! t: U) f D& Q6 h 5、反复:强调了……加强语气, h3 s( M, ^- A) Y
(三)
' }& z& u0 r$ W3 Q- a 句子含义的解答:
. _+ f. m& B0 Z0 S( a4 R 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 6 m8 Q* E1 p; z
(四)
3 t: k9 F) b5 T 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
# ^9 H! p+ d0 w# l: Y8 \7 q 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
3 a2 R7 T. u7 @$ d; F) q4 t( M 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
: R7 D8 b% c5 j! w$ e 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
4 y/ a" j, a. [: G& D+ a (五)
^- V1 r, [# I4 ` t 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
' q7 ] A6 m7 E" _% ^$ l 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 ; L' `$ P6 z' M
(六)
- {, M- Y4 T4 Y1 D- v 段意的归纳
+ r6 B x0 e5 P 1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
- q/ Z5 S3 x$ I4 ?& A, \ 格式:(时间+地点)+人+事。 * Z/ \5 ~5 n3 p2 Z- E J
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 6 `1 O. W; E, @ O G& E
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
7 _6 K; Y8 p$ g8 H+ J z: @" p) B 3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
" J0 N% U( N4 b) t' U \4 B) y 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
5 J! i( M9 W. o. L% Z: { 通过以上内容对于阅读技巧的介绍,相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解,作为初三语文考试的重点,把握了阅读也就把握了整次考试的走向,也同时会对自己的语文考试更有信心了。 |
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