把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
+ h1 f3 e& t) f! ?+ K0 K   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
  _# m/ W: ^* @6 |+ U   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
5 j; }7 F* K; k1 ^   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
" B, M$ z( q/ g$ N, s) k1 q   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
6 d" J+ x. i4 E- `* c   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
# ^5 w! G2 h! H- {# E5 g/ D1 T   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
2 A8 {) ]( d7 r4 J$ f; h   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
; ~4 c9 v0 H9 u2 W  C5 y   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
# H' L  p3 N5 g5 Z   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
% H/ N' K1 K1 [# u$ s  j! F   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
& U: Y0 j7 q! ~; Y$ D# e$ K   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
% ?$ M; n3 Q' I, ]- H   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
& s  o" Q6 J  ]$ v3 e   （一）
   某句话在文中的作用：
  F5 Z, x* Q: ]6 E; |   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
% q1 P/ S. q: ~   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
# A/ N$ r! e/ W, y5 V   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
/ }! J. Z( e0 v& i   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
$ k. _$ e; ~+ b% I1 F1 y, h4 |   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
4 J$ R+ f8 ]5 b. l   4、对比：强调了……突出了……
! t: U) f  D& Q6 h   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
' }& z& u0 r$ W3 Q- a   句子含义的解答：
. _+ f. m& B0 Z0 S( a4 R   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
3 t: k9 F) b5 T   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
# ^9 H! p+ d0 w# l: Y8 \7 q   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
3 a2 R7 T. u7 @$ d; F) q4 t( M   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
: R7 D8 b% c5 j! w$ e   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
4 y/ a" j, a. [: G& D+ a   （五）
  ^- V1 r, [# I4 `  t   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
' q7 ]  A6 m7 E" _% ^$ l   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
- {, M- Y4 T4 Y1 D- v   段意的归纳
+ r6 B  x0 e5 P   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
- q/ Z5 S3 x$ I4 ?& A, \   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
7 _6 K; Y8 p$ g8 H+ J  z: @" p) B   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
" J0 N% U( N4 b) t' U  \4 B) y   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
5 J! i( M9 W. o. L% Z: {    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。