把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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$ c4 P7 M. |2 ]* E. ]; o% ~初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
9 g' F0 |( g6 b9 O语文阅读题方法归类
+ L5 i. N1 ]4 h一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
. r. m8 b1 U" r6 ]3 p/ J: P+ t   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
: ^* Q; F: e, i8 O/ F0 M5 z# V   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
; P1 g- N6 r8 j- Z: r! V# a   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
. q( z5 }2 ?' m  y. ?   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
5 S7 H; n4 z" E# _: ^& v   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
* G+ G) ?, i' j   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
# [3 X' K3 I9 |7 q. a8 T* J: j   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
# U' D9 B/ q  m0 p  i) e   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
' v( C" s; m7 Y2 Z0 }   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
( F+ r. Z  B2 z0 W+ I2 \& A
, P9 p! _$ o( @" ]9 z4 r   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
3 F3 I+ [# x1 {5 P1 U) r& M% l$ y   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
1 N* u' b) K. R2 G5 o   某句话在文中的作用：
5 y/ e6 Y" Z  _* \9 d- ?   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
- T" [# G- g2 |3 m  d   （二）
/ d+ c& l( o* u5 ?3 W: A- t   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
/ F! F- C$ [+ Q6 f   1、比喻、拟人：生动形象；
$ X, x5 I* Y8 \! n3 @( e   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
3 F" L9 }& I$ o- i   反问：强调，加强语气等；
& ^2 W& I0 u) f) F1 F+ w   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
- X% P  h4 K- R% e6 a7 ^9 ?   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
, M9 q+ v: m: K3 E3 S7 a   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
7 L+ }; A- p; t+ u- Z$ o2 z$ D   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
/ R: d" D  |4 |, T   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
; `; y; F5 ^9 \+ [) J   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
, V1 Y; S% k9 D3 l+ ?% @; \7 e   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
' A" u& E) p+ V5 P( f3 F* W1 Q   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
) p4 R* E: N* B$ w* H! O7 g6 @9 v% h   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
4 l/ e* J$ W% V" [/ V) a   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
* N! H0 o6 [, E7 f! T1 m; E4 {. K    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。