把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

6 y4 i4 r. n, F$ w6 \/ i初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
# o" [5 Z2 A3 u' p一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
: v" M/ l+ l& o) [' B9 l' h   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
$ @, m0 Q- R: |" C4 v   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
& a& |  }, j! V! t   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
1 Y5 I$ W  x6 c3 ^4 u7 ^   六、描写角度：正面描写、侧面描写
, c+ @6 I, \. d   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
0 l2 i" B  b' L4 y/ Y; a   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
' D* T# L3 c" E# q8 x/ n   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
$ R9 z  T/ o" ]2 j   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
8 |; K# W+ P  p& R   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
& @# {3 l. j3 u0 V- K   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
8 p3 N9 m; d6 E5 r   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
9 O* U' [& O; |2 ~* C   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
3 L2 q* w/ d  l  Q; A/ A   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
6 I9 {2 O, ~8 s. q# l   （一）
6 W( R, @8 \+ ~# w' b- ~( e   某句话在文中的作用：
; o7 Q6 z! a0 _# G4 l5 Q   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
2 |$ K4 i& V/ g! c3 r) f   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
/ y# E7 f  {3 @   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2 o! `: ?1 X& E. H4 |2 v   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
: k) J3 G- k0 e  _4 C   反问：强调，加强语气等；
% s* t4 J& @/ j   4、对比：强调了……突出了……
$ k2 `: o* c; p2 q3 n, o" c8 k   5、反复：强调了……加强语气
1 L5 h, N) Z. ]) U4 N9 h   （三）
; M/ x  U; b. o' l* p   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
% l7 _6 n; u& N- F   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
% R, v$ Z3 W, d7 y' n   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
) K4 y$ M2 H0 b$ P   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
1 I/ Z& C3 V8 T% W7 t: P   （五）
- ?& y6 T. g) k, l  w  ]. k0 Y   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
& U' P, ^  S) p   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
+ J! [" i+ v2 e   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
- Y  K3 z* F1 Z2 R   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
+ ]+ ]$ C9 b* P' U- H0 J/ @  ?' g: ]   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
0 q! W; @6 A4 E0 f, s. t   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
1 s* n- P# }1 P/ S# d   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
$ l3 {* Q5 a  e" Q# R6 m2 X! [    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。