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如果有一天你找不到我了````
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) r2 u; N- K! M: |7 J8 v2 U. z你再也找不到我的身影时
# ]! n1 M- Q9 k) A' ^& c是否
你会怪我将思念如此轻易的放逐
$ o) J% L2 Y3 f8 \1 N在你背转身的时候
  z0 i6 s7 s6 z/ a' w1 W, X9 y9 G悄悄的 悄悄的从你身后逃离
就此消失在苍茫的尘世间，再也没有任何的消息与提示
而当那一天终于无可避免时是否
你会将自己的心情重新去调整
& X5 `4 A  V* E! H! u! F然后
将记忆默默的收藏起来
就在一个旁人无法触及的角落里
你已经将我深深的藏好
3 ]9 s2 O' q# }' S3 S/ E! ], [: |- k从此不再让任何人问起你我的过往
: t& A/ X4 M& Q也许爱你
% E& m4 ]/ Z- Z  E- u2 {! x总是我最深的叹息和无奈
! s1 a5 d2 O5 p. Y  W也许爱我
亦是你最后的激情和苦恼
而你与我之间缠着的情丝，却是我们相爱的悲哀与矛盾
2 [0 g: s: u8 _$ w/ X一阵来自北方的飘忽的风
恋上了一只南方的孤傲的雁
梦与理想的距离亦是天南地北 不可契合
纵然是爱到深处再无怨尤
纵然情到深时必有说不清的冲突与挣扎
% v* {( n& _: s6 M* L+ a# i所以
你我的相爱之路
才会是那么的艰难和困惑
+ }8 x0 C6 w4 ^不断的徘徊在取舍之间
不停的奔波在思念边缘
直到你我都能清晰的感觉到
那份疲惫与乏累正在悄悄的逼近
正在逐渐的吞噬着你我岌岌可危的爱情
或许
在所有的心情平静以后
你和我之间
再也无法维系那一份残缺
再也无法去守望那段无痕的岁月
# u: N0 \! c7 O" p9 @; @9 e终于
( j2 |! x# Z) k7 m* a终于
) h2 e, e  c9 s* l; F让一切矛盾都划下了句号
: z$ @# J* A7 F天空中再也没有眼泪
9 f9 Z/ ^( l2 i, P* b8 _( K4 N只因我已飞过
( y, `8 G- l' ~+ b一生的执著
亦是一生的伤痛
断断续续的思绪
; C/ l/ G1 H2 V" \+ K0 k0 U. u) a是不是也在期待着一种永恒呢
2 o; O) P! @. s/ C* c哪怕
哪怕
只会是悲伤的延续
2 M. n! I: `" \# R如果
7 X: }" S9 y1 L5 Q4 N真的有那么一天
你再也找不到我时
9 F! ]  h9 D2 B那么
请你一定要好好的保重你自己
$ ^& @$ P& y" f1 @/ [% O因为你的幸福
仍是我今生最大的心愿
& D8 G2 _" u8 W1 [虽然你和我之间只是情深缘浅
&nbsp,太阳城官方网;  &nbsp,太阳城代理网址;  取自上海市市北中学www.shsbzx.com/bbs  学科学习 → 文学长廊   作者：静玫

世纪之后

名校的才子们有几个被淘汰
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前几天在媒体上看到一则资料：美国加州大学伯克利分校的本科生毕业率正常保持在48％左右，加州大学尔湾分校只有45％左右，加州理工学院高一点
! ~7 z# w/ N! Z+ Z- q2 _，也就在60％左右……再看看我们的那些名校，其本科生毕业率基本保持在92％至95％之间。两相比较，会让你觉得杨振宁当年盛赞过的“中国有世界上一
流的本科生源”、“中国本科教育水平位于世界前列”端的是言之有据毫无溢美之词。
这么高的“毕业率”却与“成才率”不成正比，这就让我们这些局外人难以看懂了。其实，就是那些身在高校的“局内人”也有看不懂的时候。美国北
爱荷华州立大学英语系的一位终身教授，曾被作为“高层次人才”引进到中国，可因为“实在看不懂”国内高校的教学标准，3年后又黯然返美。他难以再在
4 [- u0 S) T" P+ m/ V( e% }中国待下去的原因说来很简单—“我对学生的要求已经放得够低了，有时甚至越过了我的底线，可别的教授还总指责我过于严格。”—此言可谓一语道破天
/ g+ w! R) m" Y4 b/ j机：中国高校对学生的学业考核太过宽松了，宽松到了如搭乘公交车一般能进就能出的程度。
今天中国公认的“教育豪门”清华校园里的“天之骄子”们，大概想象不到80年前他们的学长每天承受着怎样的压力。山东大学在1928年~1937年期间，
每年的学生淘汰率为27.1％，理学院最高淘汰率达到69.8％，工学院则为67.5％。吴有训先生执掌清华物理系时期，1929年入学学生11人，到1933年毕业时
& a3 e6 m4 N  a: I% [, e  L仅剩5人，淘汰率54.6％；1930年入学13人，到1934年毕业时剩下4人，淘汰率为69.4％；1931级淘汰率为50％,1932级更高达82.8％。正是如此“残酷”的淘
1 y& M, }+ [/ p- e% U汰率催生出了一批杰出的学子。清华大学物理系1929年~1938年入学并得以毕业的71名本科生中,出现了21位中国科学院院士、2位美国科学院院士。80多年过
去了，以清华为代表的国内名校的办学条件早已有了质的飞跃，可我们的教学质量与时俱进了吗？这与我们教学管理上的宽松化是否有关？