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21世纪全球人类的挑战(之一)──生物学与伦理学的新发展

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鲜花(1) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-28 15:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
http://www.oc.org/web/modules/smartsection/item.php?itemid=3900
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# h8 a' w9 @! r" B$ B. g  W/ G一对英俊美丽的青年男女,和数百名居民一起,住在21世纪中叶一栋与世隔绝的大楼中。在这栋受到严密控管的高科技大楼中,他们每天生活的一举一动,都受到“组织”的监控,这种监控美其名是为了他们的身心健康。
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  D/ ~& u# @2 u, ^( E如果想要离开这种没有自由的生活,唯一的希望,就是被选中前往所谓的“小岛”。“组织”告诉他们,在历经一场生态浩劫之後,除了居住在这里的人以外,全世界的其他人都不幸丧生,而小岛就是地球仅存的未受污染的净土。
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後来,大楼里面的人才明白,原来他们是复制人,在这个生物工程中心制造和培养,成为移植器官和人工婴儿的来源。他们的存在价值,不过是他们的生物用途。
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当他们得知真相之後,他们逃离了“组织”。然而 “组织”要将他们赶尽杀绝┅┅
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" u. v6 v* M. ^, F8 }0 y: Y虽然这不过是科幻电影《绝地再生》(The Island,2005)中的虚构故事,然而这故事却带来生物学和伦理学的问题∶究竟复制人算不算人,是否享有人权?复制人与被复制的人有何关系?┅┅
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其实不用到21世纪中叶,我们现在的生物工程,己发展到能制造生命(making life)、伪造生命(faking life),和夺取生命(taking life)的地步。若社会各界不及时设制应对的措施,後果将像科幻小说一样不堪设想!
0 |, ~1 G" y. l: k4 Q. k( Q2 q5 k; ^2 L$ N: }) @# ~
21世纪的主流思想是後现代主义,即相信世界并无绝对的伦理标准,万事都注重个人感受,按当时情境而定。在这个情况下,特别需要基督徒站出来,成为社会的良心,作世界的光和盐。
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2 k; c  I4 N* ~) y& m' e要做到这一点,基督徒最好能先了解现有的伦理学理论,更要建立起本乎圣经的伦理观,才可面对21世纪的挑战。
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" Y" d3 Z' X! ?+ p主要的伦理学流派. O# `! V* h2 a, S
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伦理学是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科,从理论层面指导和规范人的道德生活。目前主流的伦理学有两种理论∶ 效益主义,即功利主义,Utilitarianism)和义务论(Deontology)。这两套理论都持守五个道德原则∶9 Z9 h% W/ @# r* U& ]

! C1 T7 F, K! s; e( k(1) 不伤害人(Non Maleficence)。
  K/ e5 k' {) \- M1 x(2) 造福他人(Beneficence)。9 S9 Y3 [$ ~4 B, ?3 i; `" |. m
(3) 功利的应用(Utility)。
  a# [. y# b  _) p& w) v* U(4) 公平分配(Distributive Justice)。5 S$ \' A; \% \( I& `. ]
(5) 自主权(Autonomy)。  F* t+ f9 _+ g' q

  I9 I* L$ \8 j7 Q6 g另外,还有德行论(贤德伦理,Virtue Ethics),和关怀伦理(Care Ethics)等等。兹简介如下∶
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效益主义(Utilitarianism)' Z: O% \* w2 R8 o# {
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“效益主义”,又叫“功利主义”,就是以行为产生的整体结果(overall consequences),决定行为的道德正当性。也就是说,是以“这行为能不能使最多人得到最大的快乐”作为衡量的标准。因此,效益主义还被称为“结果主义”(Consequentialism)。中文中的“功利主义”,带有贬义,但作为伦理学理论的Utilitarianism,并不带有负面含义。
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( o# Z# L7 _9 o1 i( d效益主义的道德观是相对的,好处在於,能以最多人获得最大的快乐为衡量标准。但它最显著的弱点,就是为了大多数人的快乐,而牺牲少数人的利益甚至生命,例如以囚犯或弱智人作为人脑的实验对象,按步就班地破坏脑部的构造,来测量脑的功能。又如二次世界大战中纳粹的优生主义,造成600万犹太人被屠杀!
5 d; D8 R9 |9 I1 d7 k3 v% L8 |! m& A2 w, t! [
义务论(Deontology)
1 v; i7 G+ B; x+ ]/ e
6 f2 f' [. Z% _& X4 s4 E% m德国哲学家康德(Immanuel Kant,1724-1804)认为,道德标准与行为的效应无关,有些行为,不管目的、效果如何,总是不道德的,例如撒谎,因之违反了道德秩序或自然律。人的行为应当符合——“放之四海皆准”(universalizable)的法则,或称为“定言命式”(Categorical Imperatives),这就是人的“本分”或“义务”。/ r( ~  m8 x9 d6 l  R

& s/ q- \3 B( ^, g. D康德认为人的“本分”起码有三∶9 t$ R5 k8 `! [5 b: B, c" _
(1) 撒谎永远是错的,无论效果是什麽。
, G1 \6 d& ~4 u; z(2) 人永远是受益者,非实验工具。- q/ H( e; `$ o( q/ B
(3) 一切的“义务”,可分为完全或非完全两种∶前者是需要随时遵守的,如不能害人。後者则是要尽可能遵守的责任。如主动爱人。: r7 j) ?0 R! Q0 b3 K7 T% c

8 u. r' B8 V! t7 @+ s义务论补足了功利主义的缺点,不为了造福多数而伤害少数。
' o8 |+ `' P, D
- W: p+ z  Y' d" [但是义务论的法则缺乏弹性,若不同的义务之间发生冲突,康德的系统不能予以取舍。譬如一个病人患了不治之症,他的医生是否应当告之真相? 在康德的“放之四海皆准”的法则中,包括了不撒谎(守信),不伤害他人(医治病人),这两种法则此时却发生了冲突。医生做决定时,需要用义务论以外的法则来补足。# y0 r# Y6 k  p
1 f5 n) I6 b8 u: P8 J
实际义务和显见义务
4 |. p. E1 Q( G7 M0 F7 W7 `) k$ W! C/ U
20世纪的伦理学者,想采用功利主义和义务论之长,创造新的理论。其中,以哲学家Ross和Rawls的理论最有代表性∶
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3 X/ g6 V& w; w5 T. h5 f1 q英国学者W. D. Ross(1877-1940),根据义务论的论据,提出“实际义务”(Actual Duty),和“显见义务”(Prima facie duty)。前者指的是一般性的义务,後者才是“放之四海皆准”的,包括∶
: W7 c7 g% S% x0 g  r- B  I7 F/ U& Y  P(1) 忠诚。
/ m- G+ z# |4 ]' V(2) 补偿受害者的损失。
) g; |% ~( p$ U" q7 `(3) 按公义赏赐有功的人。. l$ B' m6 t. N
(4) 感激施恩的人。+ n9 J9 V) P$ J; x8 `
(5) 行善助人。
/ P" A, G% K5 ?7 d(6) 修身律己。7 U) G* A; z% @  k( c
(7) 无害於他人。0 ^3 F. A2 F. R7 C8 D- X9 P

( W7 L% O1 I' j/ G/ K2 G0 }" U8 T因此,“显见义务”在实践上具有优先性。+ W7 j/ y8 F# {9 i' j( N& j+ q$ }

1 e' [0 X) \% F6 @; A然而,Ross的系统也有难题∶(1) 不同的人,对什麽是显见义务有不同的看法;(2) Ross的七个标准不够详尽;(3) 达不到不同意见的协议就没有标准。
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5 x6 u2 o5 o2 }& l- z# N: x美国哈佛大学的John Rawls教授,在1971年出版的《正义论》(A Theory of Justice)中,假想了一个群体,这群体被笼罩在一层“无知的面纱”(A Veil of Ignorance)之下,对他人的性别、种族、文化、教育、经济、天份和社会背景等一无所知。这群人理智地和平共处、彼此合作,而且共同追求未经污染的美善。在这种状况下,这个假想群体所决定的,应是“自然义务”(Natural duties),或“原始的伦理”(Original position):“正义即公平”(Justice as Fairness), 按照这原则在社会中应用
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4 ]9 q: p3 y7 D; N% d* j; [Rawls反对功利主义以囚犯或弱智人为人脑实验的对象,因为这剥削了囚犯或弱智人的自由。但他鼓励人自由参与人体实验,包括以此换取金钱和其他利益。唯一的条件,就是任何人都在没有压力的情况下,有同样的机会被选为实验对象。这就是美国征人参加人体实验的基本原则。$ u3 ~- s: i- c; c( T

5 j9 H! N. p0 h* i' i8 K但Rawls的“无知的面纱”,是根本不存在的。而且他容许某些情况下有不公平存在。1 j: t5 }7 I& a9 A  o  K0 {

8 H) h& r4 f$ c1 p- L两大理论的圣经根据" I& }; K. I  N& J' l2 t
( c8 u# ^# _6 K- K  J, A& t/ `
效益论和义务论这两个伦理系统,都有圣经根据∶十诫记载人应尽的义务,包括对神(1-3),对社会(守安息日,4),对家庭(5),不可杀人(6),对婚姻与家庭的敬重(7),财产的主权(8,10),和裁判的公正(10)。遵守神的诫命,会带给最多的人最大的快乐(《申》4∶40,5∶33,6,24-25,30∶15-20,《诗》72),违背神的诫命会带来大祸(《何》4)。& j; w% y9 F' }' p: a7 x

- P) T; c7 k: \! ?* o这两个伦理学体系,都接受下列的基本道德原则∶/ f* L" o- v. o. n( ]
* H2 x; z* `- u! N
(1) 不伤害人(Non maleficence)∶“我们不可导致他人无谓受伤。”(We ought not to act in ways that cause needless harm or injury to others.)
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% {/ C1 U# l8 G. x+ ~+ b& }(2) 造福他人(Beneficence)∶“我们应造福他人。”(We should act in ways that benefit others.)
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(3) 符合“功利的应用”(Utility)∶“人的行为应产生最大的好处,引起最小的损害。”(One should act so as to produce the greatest benefit and cause the least harm.)
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(4) 公平分配(Distributive Justice)∶“福利与义务都要平均分配。”(Similar cases should be treated in similar ways.)' I2 \* j( m7 ^5 P' v

5 i$ }. ~& {0 X) y(5) 自主权(Autonomy)∶“一个能思想的人,有权决定自己的行为。”(A rational individual should be permitted to be self determining.)
* c. S- \" U3 c" ]  b% t
4 \. b$ o  S9 p9 J2 [不过,这“自主权”,在社会中至少要受两种规范制约∶(1) 不能伤害他人,(2) 社会道德法则,如公共利益、社会安定、国家尊严等。
# t& d( P7 j! I, L6 N" S, q& D
2 _6 S+ X5 M0 ^+ t3 I! J, Y虽然有些国家漠视人权,激进的社会则过分高举人权,但上述伦理原则,可以说是放之四海皆准的,文明社会赖之维持秩序。* U6 E2 I5 _6 f( a7 [8 U7 ~

7 K! Y. R- t- S$ m+ V6 v贤德伦理(Virtue Ethics)- f) z/ W1 O7 d& _

" q1 R1 F* a9 y# X2 `0 M4 `* R除上述理论外,另有两种伦理系统,一为“贤德伦理”,一为“关怀伦理”,俱偏重人的品格,或群体共同价值观。3 o( H0 h' ?0 Y9 }
( T' @# R. U" s* n% }
贤德伦理认为,一个贤德的人做善事,不是因为要遵守外在的规条,而是受内在的贤德倾向所驱使。
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奥古斯丁认为,爱神是人类最高的美德。他重新诠释柏拉图的四德∶
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(1) 智慧(wisdom),能辨别什麽促进或拦阻了人对神的爱。. J! E0 S0 C# v6 S3 n" J3 k
(2) 自律(self control),人因爱神而律己。
2 |! l' U9 T. F% k' l(3) 勇气(courage),人为爱神的缘故而甘受逼迫。
9 c0 L% M  O2 v$ c# {(4) 公义(justice),专一事奉神,以神为各事物的准绳。
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4 [* ?. e6 z+ T0 R. m7 P0 z, X+ F9 ]9 ]亚奎那(Thomas Aquinas),在此四德上,又加上圣经中的信、望、爱,构成神所赐的七重美德。% q/ @$ V$ Y  P: U# v
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圣经则将人的美德,称为圣灵所结的果子∶仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制。(《加》5∶22-23)1 `5 N- p/ t" n2 _: P; u
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伦理学和神学都关注一个问题,就是人的贤德、向善之心从何而来?是由教育、自然和环境培养而成?还是由神所赐?笔者认为,基督呼召罪人悔改,离恶归向神,而贤德就是人从罪中释放後,藉著内住於心的圣灵,活出来的圣灵果子(《弗》1∶13)。若没有神的帮助,人是不可能有贤德的品行的。
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关怀伦理(Care Ethics). Q9 s7 r6 {. H0 j4 @2 h

! Y$ U7 C" u! u" C在关怀伦理学中,关怀被看作是具有中心价值的和根本性的伦理现象。关怀不仅仅是一种感情,它也是对他人的真正需要、福利和处境的理解。+ }7 u" A1 w' h7 l* J/ M

6 v' x& r, T/ @( \# Q3 K* v这个理论使人联想到《弥迦书》6章8节的谕令∶“行公义,好怜悯,存谦卑的心,与你的神同行。”如能以正直的伦理标准,加上好怜悯的心肠,那就是神喜悦的道德规范了。! W4 q$ @$ i% w# _1 S+ R; `3 f

7 O' w( X: C+ x9 R$ L以上诸伦理观都各有长处和缺点,也各有圣经的根据。
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圣经伦理学(Biblical Ethics)
* v; O$ d  K6 L/ A
, o' E0 E: P9 I圣经阐述了创造主对受造物的爱和照顾,这其实才是世间伦理学的基础。
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* 人性中的自然道德律(Natural Moral Law)% J+ e& K% N, k5 F- e# w

9 \6 W- v$ K- U8 H神学家亚奎那指出,创造主为被受造物定下了方向和目的──神的法则(Divine Law),这法则源於神的永能和全智。人类因罪恶的本性,不能、也不愿体察神的法则,因此神要藉著圣经和教会,将他的法则向人显明,作为人生活的指引。' q. h& t/ _! P6 B6 C
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亚奎那认为,万事或万物的存在都有目的,神给人理智去察验自己存在的目的。因此,道德的标准是顺乎人性的。人类有生存的本能,不单会促进自己的生存,也要促进他人的生存。人有责任遵守社会的道德标准,维持社会的体制,如婚姻、生活等,因为这些体制都是人类生存所系,而且也是神的旨意!
! K, b! Q( [8 [: `6 ~/ s% W8 P; l) E6 H+ C6 C$ V7 P1 A
* 人是按神的形象被造(Imago Dei)
8 U- }1 y9 q( o+ w9 m5 `- x, X" L# U0 B
按著神的形象被造的人,代表了神创造的巅峰。神学对“神的形象”,起码有四种解释∶
* K) U) g+ r' M+ [
& d% Y" [5 C* L" J( ?$ e6 K" I(1) 人有欲与神交通的“灵性”。9 L- n' T8 a7 N! e: u& S
(2) 人有管理一切被造物的“统治性”。
* j' P6 g, {2 I6 T(3) 人被造时有“正直本性”。
8 J8 j. b* Z( A7 y(4) 人与人之间,有藉以彼此维系的“人际关系”。
( u. Z' \" n8 W8 d; ?7 ]% `/ O/ q+ S) [0 g8 A" v$ U
这些特徵,可作伦理学的最佳标准。
- W6 @$ r& ^# a' A
* P" W5 B1 L$ s4 F4 ~* 管家伦理(Ethics of Stewardship)
1 q, ]9 K. C) S' }$ ]- v2 ^% p! U6 H# q" e8 S% H3 ]  Y+ Z
神造万物之後,看万物“甚好”,并将管家的责任交托给人(《创》1∶28,2∶15)。人类可用地上的资源维持生命和发展文化,但是人类必须∶% k4 j7 e! f! e2 B* v

! W- T4 X' F' d6 _* g7 e, s( O# R(1) 感谢创造者。
( }6 Z" @* h7 P(2) 谨慎管理万物。
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" _, T! i8 `/ b人类的管家的责任有三∶1 ?: N5 H& u3 j& O$ |

( e( K: m* p( v  V2 r(1) 遍满地面(fill)∶使地球充满各种生物种类,保持生态平衡。& C# T! Z2 X7 k8 X
(2) 治理这地(rule)∶合理使用地球资源,使之能持续发展。- J! J9 s0 j3 A5 I
(3) 看守(care for)∶保护生态的完整性。/ o3 {6 ~% v+ f5 }

: ]' f' |% p: S3 a" ]& N1 g1 T+ l人不单有“神的形象”(Imago Dei),在万物面前代表神, 他也有“世界的形象”(Imago Mundi)(《罗》8∶19-22),在神面前代表万物。人类存在的持久意义,在於与万物一同颂赞那位昔在永在、没有穷尽的神。人在万物中的参与要求他尊重而非滥用万物。因此“做神管家”的观念,是维系人与万物关系的最佳系统。* w+ ?. q+ ~( d, z; r  @
4 [& [3 w9 G0 \- @! t# b" h# Z
结语
, Z# B1 J( ~2 l8 D; w* e8 `3 ^, q+ ~6 b: c1 A
21世纪全球面对许多大的挑战∶生物工程、爱滋病、温室效应┅┅呼吁基督徒一同警醒守望,本著圣经的原则,提出相应的伦理对策,作神的好管家。
0 d7 {% p" [- [3 Y, J1 F
, B1 h8 j4 k3 j% D. ~. G3 M6 Q参考资料∶
& z9 J. X* D0 O9 L. R  b* g
/ ?0 }. S/ C8 N0 F* K; z1. B.R. Reichenbach and V.E. Anderson, On Behalf of God, Eerdmans, Grand Rapids, 1995.. u- i4 C. b! P, p
2. Ronald Munson, Intervention and Reflection, 8th ed., Wadsworth, Belmont, 2008.
" Z/ o: j, j& ?9 R; X6 W( R) c4 [3.《遗传工程与人的未来》,潘柏滔,台北雅歌,1995。
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