% t& Z+ V0 [) o# _! i ! H, c) k- [7 N4 }0 `2. 爱城双语学校的历史,是二十多年前那批东南亚华侨们创造的。早期的发展资金竟然是靠几十位家长捡垃圾收瓶子挣来的!我们难道不给他们先个敬礼再讨论教育改革的事吗?据说刚开始在围绕着教国语还是教广东话之间就讨论了好长时间,后来投票时国语侥幸当选,真该为这一结果而庆幸,起码我们现在不用为了成立普通话教育协会而去捡瓶子了。 ; X& F2 H# K9 P: ^/ a) q& T- m( O+ l; _3 Y
那个时候我们还在锁国,教材只能从台湾的“中华民国侨务办公室”来,不教注音教什么?当然现在对拼音的呼声越来越高了,但还是那句话,得去参与,关注也算是一种。起码得知道有力气得往哪里使,有意见得往哪里说,得知道ECBEA。- n9 D4 [. F" e! g5 J/ j
8 R; i G. T8 S& z$ K i' A
) N7 u2 z1 D& C* n$ a + B. M; A& c* O- m* L, Y3. 学校里亚裔太多的问题,不是个别现象,好在到了中学就是普通学校了,西人还是绝大多数。但小学这几年的耳鬓厮磨,和总体来说比较规矩的亚洲小孩呆一起,是好是坏,我也说不清。但想想中国五千年的文化沉淀,忽然一下子到子女身上就没了,有些事情还是值得去冒冒险的,有得必有失,自己权衡了。
Originally posted by 片儿刀 at 2005-8-25 07:53 AM:# y, s# ]( q# c+ ^0 S1 s
没人提问,我再说说学校的水平问题吧。3 o* e0 o. c) g% p5 S1 ` ~ s. x& U2 P
0 ?1 n$ R# \% v8 j# p+ c
最近有朋友来,女孩还没上学,但已经认了两千个字了,能自己看书,甚至能自己上网查资料了。他最后还是决定没上双语,我基本赞同他的决定,因为我估计即使双语学校高中毕 ...
. y6 ~& K9 [& i0 T7 o7 h7 r* h7 d. f
教学的内容和方式因老师而异,有教组词也有不教的,所以不能一概而论。