 鲜花( 9)  鸡蛋( 0)
|
我的儿子们先后在这里上过4间daycare。给我的感觉是不整洁,玩具,座椅等用具旧,不会定时清洁各设施,课室是每周吸尘。其中2间没有室外活动场所。另外两间和小学公用草坪操场。操场是非封闭式的,在马路边,有安全隐 ...
+ `+ D, J& {# z2 w7 B4 c如花 发表于 2010-2-25 09:47  ) Y0 h- ]8 ?- } X
ommon/back.gif[/img][/url][/quote]
5 R3 n, n4 Y/ m% N; K7 G3 P( @& c
% U; d, u, C5 S) d& w6 m/ C( h硬件起点高,打个比方,我看西方的电影,其实5,60年代时他们的生活水平跟现在基本都差不多,该有的都有,只是现在的可能更高科技一些。 比如50年代做的房子,从设计上来讲已经相当舒适,现代人住起来也没问题。再比如我看老公小时候的照片,那时候他用的婴儿用品什么sling,摇篮,衣服,玩具,洗涤产品都跟我现在用的没有本质区别。 9 F. }( f r, r
就是说,从硬件上这边几十年前都已经达到很高的水平,不可能差到哪里去。我看到的普通幼儿园,preschool和家庭幼儿园的各类玩具,家具,书籍都很全面,没有什么特别fancy的东西,但是完全满足学龄前小孩的幼教需求。 这不是一两个好的幼儿园的状况,而是普遍情况。大学,ymca,私立的比如蒙特利所的没有看过,应该更好。 你说有些玩具,桌椅陈旧,我明白。因为很多他们几十年前就用的,但是如果质量还好,就没有更换的必要。咱们国家10来年前的东西现在都用不了了,不是质量,而是设计上,所以现在的幼儿园都是新东西。
% p) |% V, `0 E: J9 n5 U) G/ T8 `& s& x7 ~( ~
关于幼儿理论,西方开始的很早。比如现在国内很流行的蒙特利所,蒙氏之所以在国内那么吃得开,是因为他的教育理念跟国内的传统教育理念形成了极大的反差,他注重动手能力和学习能力的培养,更注重学而不是更注重教。而西方幼教理论早就很高了,这些观点已经广为接受,在普通学校也做得不错。 一些在国内需要去私立和高级幼儿园学的东西,这里普通的幼儿园都在实行。 |
|