音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
0 o& N' A# @+ z
9 @  S; d3 k* W. f0 r# i" n元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
( O# _3 q2 Z9 N! a  s双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
' G! {% h+ r+ a* j% h4 f( b磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
0 N; y) }# x/ x! @, N+ d9 p破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
  z9 @2 C" E6 n- J$ L6 R' d边音1个：[l]
/ w+ F5 P: }8 m) k" t- i+ y
+ s3 }9 z3 B) R9 s  S
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

8 \8 j7 _0 F( S8 ?- T6 Q一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
4 E5 b2 S7 ^  |* f- L
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
' x7 R. n. [- q4 f. C4 T6 C  b; t是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
3 p9 s: N8 D8 [" e
0 s) M1 o. _& e1 N. a+ |  K7 u$ \你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
* Q( U5 O0 |5 ^' @$ B2 s: f& w
Please say it again.

! r" P1 \; a; s4 i, {8 W4 LThis is a sheep.

These are ships.

* {3 x3 D" c1 h% W7 O5 C' @+ @7 j慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

5 Z& r( [4 H$ _7 C. A4 \  }3 G第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
; d$ r. v9 S$ d1 a9 A6 ?1 ?' _' B
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
9 _& W, }9 X' O5 d5 U5 u发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

7 Q5 V7 \3 T# ?7 _请减速：
) d1 m) ~% [9 j: }8 `, v  C
. f+ T- n% u& d  KHe is very happy to receive a letter.
: m# c9 `4 I5 X
Tom is planning to take the cake back home.
( L0 G- O  _) K% X6 v
He makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]
: y" g/ L% T4 F8 T! B, t
+ `% z3 \& W) G8 p/ l# B, Q这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：
, N- ^7 h0 f# p$ l/ e+ d
My father works very hard.

' e. K5 [# D1 O- k7 ?: N3 rThe mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.
' f2 x2 g' s" S) Q/ p+ t- ~
3 c% U8 e. f! s. C* P4 ?
2 E/ E$ H- h; F/ q% s第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
7 X5 x, d7 O/ @
& v8 k# P$ S& Z4 S之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
9 T$ }# p) T  D5 d" C$ h
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
. R: T# e4 `7 p5 Y+ P9 p: _与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

5 u  P' c( Y( H3 a. R2 b  r4 \- x4 cWell begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

/ Q( O; d3 w  C0 }, [, aHe is telling a story about a dog.
2 K) N4 E3 F' w* K& f( ]# e& H+ R* q
第五组：[U:]与

, Z; A: c7 X- }  L! v+ H4 f发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
1 K3 J7 \  l4 D( C2 A发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

. J' w' d# W$ C4 y  g请减速：
* w& i1 |% B# p( H1 X/ u" K- M4 S
Don't be rude; it's made of wool.
$ ]* W# G5 u  I/ d4 z; L
. d5 @( b/ f* s+ Z1 rHe put the cool picture into the pool.
# \9 [( \- Q8 a+ k0 T- ]
" J. r, z# _' ]$ j' UThis is a very good book about rooms.
; p9 |9 y. B: ^: R
8 v" Y4 ~7 v! A) I
8 U$ W8 G2 g, O第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
& ]5 V1 z4 f7 R- `$ S9 [
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

2 I2 d6 }: k& z2 V8 f- C7 Q发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
" I8 F: I# W# K: q$ m/ b8 z发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
1 L$ K1 A3 N3 l7 g! t, U4 v发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
# {  d. l4 e2 e% [! T

请减速：
) R* l9 L& m( `9 O. B
- y- u( z$ L( w2 U8 g0 U$ {( vThe boys are playing with snow outside the houses.
+ q7 p- U0 w, C$ Y& P9 {7 o2 [( E
# M% A4 o& I- \- S* `8 n/ }I'm sure she has long hair.
7 L! z5 l* l& R6 E( ~+ U
# N( Y3 N* I* {* ]6 A- l2 K6 fHow are you doing these years?

Where is your home?
9 b9 x7 V4 A2 _5 I/ D1 k
) N$ Y0 D( n1 t# r: _" ^* P我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


& J* {2 Q1 X0 V( _& C. |

0 O$ E5 |9 g& k) S, X  k" X
$ A: K" u: E4 |$ W二、辅 音 （Consonant Sounds）

% j# [+ A3 ?1 D
* w4 A" R7 ~  C) \* `第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
  v2 e5 `& S9 l9 l3 B
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
% C# l; V7 e9 }) f9 f" r! ?发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
$ X, y/ h$ H: |1 }1 _4 e发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

+ _6 k) l: Z: D) ?2 y! D% U请减速：
! F( s; x/ q& @9 Q
These are some books and pens on the desk.

$ K- @1 r% s8 c/ G$ h% ^Please wait a bit.
, p9 W5 N' V) ?6 @' Y& w4 m
(2)[t]与[d]
- B! {# K6 w. Q4 U( b[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
* p6 A! Z$ A% Y  T0 K
& z0 i8 ]& k* Z6 ^- p请减速：
/ A% Y- I/ s2 d4 r: p
, g) U) g8 L2 o: |' IThe dog runs very fast.

I have much work to do.

(3)[k]与[g]
* s$ b/ C& ]! M发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
1 M* M* E2 b: z7 Q; l
! D1 _( n4 z/ p* [, o请减速：
6 w( C0 K7 X1 |, Z4 V
! ?" p4 d% Y" eHe is a good cook.
# ^5 p$ w) @4 o3 S
They walk slowly toward the gate.


* h' J& B5 X$ N2 t第二组：[f]与[v]
9 Q. M) s( t5 a- \' |
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
& l8 a, n4 u* N; D& c[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

& Q$ o! l6 `) x: L' W请减速：

' I3 a7 x0 }" P$ u# F7 Y9 @It's a very sharp knife.
/ e5 i" t) g1 ^
1 |7 @6 |8 F5 f6 _, \) AI'd invite you to visit, but I have a fever.

5 }7 N/ _- T" N# y4 V
$ R* |! z3 Z$ _# j6 _" ^第三组：与[z]、[P]与[T]

% A0 K3 Q% x0 P( O这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

- S4 Y& [0 S3 O7 t" U. R0 s和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
* D- c: o2 z2 p( ^+ l& |$ d  S4 `/ C发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
2 i. {6 I1 \+ P/ S: `2 f
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

8 ?" Q! \+ @5 A: RSomething is better than nothing.
9 E. C, g% F1 d/ ~( `
A mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
- b- W: O7 w% x* M, \3 o
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

4 V5 f5 ~! }7 n, p7 t发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
% C1 C2 C8 f# ^( `/ [1 b5 S
请减速：
9 n3 H1 b% c; r0 ?# g
; d+ l0 F: g0 f4 |/ p! h) @3 {; ]0 DPlease read after the leader.

They live in a house near the river.
) \, C- E* G8 D. D/ Q
' x. ~: x& i8 @: a( `! o# K% _Look at the light on your right.
$ K' N+ K. R& J

第五组：[h]与[w]
% e# ]' X8 p6 T+ I; D8 W* I
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
% ~" U4 H8 ]% _; R9 [" u& Z发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

% P) Z) ^' _% p$ y请减速：
( _; A! k9 ~! J$ W# S
What a nice hat!
& d& N5 N; L  }9 c) I; S& W" ~
There is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
7 o5 V0 b( v- K$ j; ~5 e# _
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
7 V( @& i  @% @3 E2 e( T发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
( P$ g. A! ^; E/ x4 J# b' v
: W* e/ D+ C7 U* T请减速：

" ?7 k. m' h, q% @0 i/ U3 DIt's a pleasure to share your past experiences.
0 P$ Q# t/ v' \& e
% o, R5 |% x! t/ |% r( zWhat measure would you take to handle this situation?
9 {, r, I9 D- u2 m/ e$ Y

4 q% x7 K4 ^; U, A* Q" i第七组：[ts]与[dz]

" t2 S( L7 j5 I7 G发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
; |* ]7 ^+ H2 ]: b, ]发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
8 Y  ]+ l. o: m% l9 I3 m
3 L, m9 j  y% K  o8 ^请减速：

+ p) V8 a) {: j7 a# S! RThese students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.


第八组：[tr]与[dr]
9 V) t- ~9 b6 I
) ^0 j. v! X2 G2 d% m发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
5 Z, c$ Q8 V; j) ?
( H: E  D  h( s- e% N; J请减速：
& ~" h. Z4 R7 S1 @6 `4 v' t
I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.
6 ~1 m. l$ x: h) V! j# [" _( D
- ]% L- {6 n; a" s; ?
3 }7 q& x2 J& [# S. G- S5 W第九组：[tF]与[dV]
; E* w& d5 @4 Y. C
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

: H% Z5 s7 V# b请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
: c. b: V! D  N
  I, Y$ ]# O! \7 N; jThey reach the village in the end.

# r& k; _! X! ]" l4 a
% K$ h) d2 P  {: @
, E& t2 g& D. S! M( z
7 A; Q% d1 \+ l8 n; U" u, ~  g4 R第十组：[m]、[n]与[N]

6 r$ \* I/ [) Q, W: n* [. h4 ]这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
9 p1 A4 N5 v/ I[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
4 }% ^9 S( b7 R; \0 A发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

/ f7 O4 K: z4 W3 {4 |3 v请减速：
( a& r# `  {0 f* H! a, m
Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
; v( S' |0 ~0 _2 y. ?
+ \) A$ ]1 d: x# U' ^, z- F& A所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
' o1 r1 H0 ]! U
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

7 y" Q5 W/ _% p% R" C还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
( N/ ^) D: |2 P3 t$ P' B2 D
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
; r3 G1 R. z6 d) M# r真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
/ A5 o2 ~& [; K1 G& u& k8 V9 w
# j$ l# W7 Q3 M9 x; J1 Q- z还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

2 t% w/ C0 o. b# y8 Q英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
8 e( d2 n! y- a! {  y! ?, C! U我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
# t7 G6 z. Z7 n你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


- \' o( f+ |% }. s$ a: ~( ?英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
& R2 {0 ]6 l/ u# n  \8 u我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
% H; T, O% Y1 C$ E# b