教育孩子絕對不可說的話（ZT)

三思

父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。
) Y9 P$ Q4 X7 ^5 _! i
父母不恰當的責備，不但無法達到效果，還可能傷了孩子的自尊。
+ y1 k7 V! E) f  V
( W4 \5 |; v  l+ i* m7 g' K
我注意到有對夫婦，兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒，邊走邊吃，小男孩也想拿支吃，母親說：「寶貝，你可以從我這兒咬一口，但不能吃整支，因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支，他母親再次把手拿開，他失望地哭了，父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去，想分散自己的注意力，但很快又跑回來，嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次，他伸手去要整支冰棒，但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。
1 k3 O! F' P' K; U9 o7 m

小男孩愈是哭，他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著，並想跟他開玩笑：「你看你，這有什麼重要的，值得你這麼吵鬧？」於是小男孩坐在地上背對父母，朝母親方向扔小石子，但他又突然站起來，焦慮地四下張望，想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後，把小木棒遞給兒子，自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒，看了看，把它扔掉，又想撿起來，但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望，孤獨又傷心地哭起來，全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。

- G* p0 M- w; _7 |: |) L+ ]5 P這是著名的精神分析家愛麗絲．米勒（Alice Miller）親眼見的景象，寫在《幸福童年的祕密》裡，她非常驚駭於父母可以如此羞辱小孩，其後也展開對小孩成年後也會對弱者輕蔑的關聯性研究。


米勒認為小男孩並非因為「貪吃的慾望」沒有得到滿足而傷心，而是他的情感不斷受到傷害和打擊。不但願望無人理解，更糟的是，他的需求還被開玩笑。
+ ~8 m. c+ {' i( z8 N

  G5 t% S3 u( v# T3 a父母把他們的觀念與夢想投射在孩子身上，孩子為了生存和愛，學著去服從，甚至對父母所說的傷害自尊心的話，也只有壓抑下來，這樣的情景在我們社會裡每時每刻在發生，很多大人不自覺地常犯這些錯。

$ R+ h  x$ M5 g/ L$ t
在婦幼節前夕，我們整理出一些耳熟能詳的句子，提醒您，別再說了，別再讓羞辱與輕蔑代代傳下去了。

7 @# C6 w+ K8 L4 N# u  I: Y
◎侮辱、人身攻擊：笨蛋、壞蛋、混蛋、人渣、死人、豬、烏龜、朽木、娘娘腔、男人婆。
+ x8 H$ V- e7 ?1 {& \& G2 D

4 U" {/ O, s: ?# h2 E◎情緒性的語句：我討厭你、我恨你、你欠揍、恨不得沒生你、不想再看到你。

% _+ K) l) u, k: Z  a$ r* u
+ W9 w- N% U2 w◎否定、貶抑：你真沒用、沒人喜歡你、你什麼都不會、你考不上好學校、找不到好工作、頭腦簡單，四肢發達。
0 K+ w+ R3 Q3 v4 Z" m" ^  B, c
) h+ A/ i  {: s) _
◎壓抑：說不准就不准、閉上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。

2 M6 l5 x0 c! `. Q# @: s
% [$ n/ G) h! ?- _9 z7 e" Y% b◎不讓孩子解釋：再給我頂嘴、你說什麼我都不信、你還有理由啊？

" e* |5 r1 z/ z2 x: g& y
◎諷刺、嘲弄：你也太聰明了吧、這種事只有你做得出來、你能考及格我就謝天謝地了、這麼簡單也不會。

+ w, ?. I& g4 n2 a1 C) _
◎威脅：你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。

4 P  l) r9 ~- k5 U0 a8 Q) T/ ^
◎哀求：爸求你不要這樣、你再這樣媽要哭了。


◎冷漠：你活該、我早就告訴你了、自己不會想啊、自己看著辦。
# Y1 B2 o  V1 p! K( w% W  w0 N

: @) D% U4 B- t$ Z3 O- q# U◎比較：你比得上×××嗎？人家比你強多了、如果你能跟×××一樣就好了。
  u6 o4 V2 i) S/ M. _, K

1 e) E5 h. d' Q4 O, r; F/ G% T◎強調父母的經驗和權威：我像你這麼大的時候，早就會了、你得聽爸爸的。
- U, ]- o( }' }/ Z' w0 i/ y5 Y
. f' G. |2 V8 |4 q. w+ J
# t+ \3 `0 I( q- |8 d0 }; E◎懷疑：你實在無法讓我信賴、我看你沒這麼厲害吧？那有什麼了不起。
# q+ P& V* G- C4 k% R$ A& j  `

◎不耐煩：到底要我講幾遍？為什麼老是忘記？
" O, q5 _/ t" Y% e

◎不當的引導：去死吧、乾脆跳樓算了、出去就不要再回來、給我滾。


8 b, ]/ R4 r  l6 P# X" f◎誇張：你對不起列祖列宗、自從有你，我再也沒有一天安寧的日子。


◎放棄：我對你不抱任何指望、再也不管你了。


◎利誘：你少打一點電動，就多給你零用錢。

  {, a; \' K9 F( y
◎過於明察秋毫：終於逮到你了、又出錯了吧、你以為我不知道？


- s: t# J% ]/ G; C責備孩子的原則
. [: s* E6 m9 `3 J7 G7 m) d) a4 a
% ?0 y0 [* n, d9 J* K4 q
1.尊重孩子的人格。小孩也有自尊心，也需要尊重，不適當的責罵、管教有時造成反效果。
  w6 X0 _& j' W1 C! s2 f6 O/ |: [
9 n" @/ n2 c) z
$ f& E  k) D* g8 i. c, Q: |2 D2.向孩子說明為什麼受到責備，不要讓孩子覺得無故挨罵。
) E  Z6 \: E, G' g6 z' t' Q9 @/ u
) i* ~% A& E/ D% u) Q
& k2 s/ g  A' T  m0 O3.告訴孩子該怎麼改進。責備的目的是下次不再犯，父母可以告訴孩子行為哪裡不對，該怎麼做，大一點的孩子可以讓他自己思考怎麼改進。
6 W* H" O9 z6 Z' i! n

4.父母的身教很重要。例如要求孩子對人有禮貌，父母自己就不能粗魯無禮。先得到子女的尊敬，他們才會信服管教。

悟空

好文!
受益匪浅.

三思

Originally posted by 悟空 at 2005-4-6 11:19 AM:
好文!
受益匪浅.

- l& L& M  f+ R  r/ h% j有人开玩笑说，如果都照办，拿只能对孩子竖中指了。所以见仁见智了，总体方向总是对的。

另外，觉得那个“爸求你了！”太逗了

蓝海

◎威脅：你給我試試看、給我小心點、打電話跟老師說、送你去警察局、你如果…我就…、你不要後悔、把你送給別人、我看你以後怎麼辦。
# w& V% [1 e; b. |( M
这一条必须得用啊，不用可真是没招了．:(

对境生迷

要做到实在是难啊!
有时候觉得对孩子也太凶了点,看他可怜相,心那个痛啊!但是不凶他就是不听你的.咋办呢?:(

sindowa