 鲜花( 2253)  鸡蛋( 32)
|
) t4 z {% @+ D% S4 j4 \$ _" |3 R6 g, o! O9 N
想让自己的孩子长大后成为一名理财高手？看看以下四个小试验。
# A ?6 x L! M; u1 j2 f9 A5 U+ ?. Y0 }2 t
我的建议是：在你自己的孩子身上做这些试验，然后向他们传授经验教训--再回过头来想想你自己在财务上是否也曾出过这些差错。
4 P0 g2 P" n( N
+ J( G+ V9 {" t# ~2 g: k--先苦后甜。要想子女长大后能勤于储蓄，就要让他们学会先苦后甜，但这种习惯并不容易养成。& ]( u% e/ L6 m! M8 f9 F7 t
5 b; I1 a3 j5 M4 P3 l2 T想证实一下？那可以在第一周给孩子5块钱的零花钱，然后第二周让他们选择是立即拿到5块钱，还是等到下一周可以拿7块钱。
% N. S9 D& ]$ L( }. t& P g
- Y& F3 x1 t7 Q# O( B加州大学洛杉矶分校(University of California at Los Angeles)的经济学教授什洛莫•贝纳茨(Shlomo Benartzi)表示，这涉及到是否立即得到满足的问题。眼前两手空空可不是件令人高兴的事情，因此孩子可能会选择立即拿到5块钱。
$ r% Q3 P- D5 l+ K& V" Q9 N. A5 m$ D4 v& b+ Z
不过这并不意味着你的孩子一定要立即拿到所有的零花钱。身为行为金融学论坛(Behavioral Finance Forum)的联合创始人，贝纳茨建议给孩子另外两种选择，一种是立即拿到7块钱，另一种是每天拿1块钱。他估计孩子们可能会选择后者，因为与成年人一样，孩子子也喜欢积少成多。
& k7 X" w& |! h8 p* M% `) E, b) ?2 G( ]
--减缓支出。根据金钱存在形式的差异，我们对它的感觉是不同的。例如，如果我们用现金支付，一般会比刷卡消费更为克制。! u H' }) {+ `7 r
! s8 Q8 P$ q E% H+ H9 O2 v若要在孩子身上证明这一点，可以试试以不同的方式给他们零花钱。比如在第一周给他们5个1块钱，然后在第二周给他们一张5块钱的整钞。这时你会发现，他们拿着5块钱的钞票时花钱会更加克制。( o1 ~; p( A, |/ r4 ]3 d* i) ]
) K: @7 Z/ {3 s0 Z* [& M3 g; @# g3 m
3 j% }* h% Q7 T4 j: m艾奥瓦大学(University of Iowa)营销学教授达南杰•纳亚坎库潘(Dhananjay Nayakankuppam)称，看上去5块钱钞票在心中的份量更重；一张5块钱钞票与5个1块钱相比更让人难以割舍。4 s' ]1 W3 w) P3 \1 X$ ]
5 R: F1 r% k" ~0 X+ A8 K& i
成年人也有相同的倾向。《消费者研究》(Journal of Consumer Research)2006年3月刊上的一份研究报告发现，拿着一张50块钱钞票的人，其消费意愿要低于拿着5张10块钱钞票的人。这份报告是由纳亚坎库潘与阿鲁尔•米希拉(Arul Mishra)和希曼苏•米希拉(Himanshu Mishra)共同完成的。
( I7 i& [; k2 W7 a
8 N, F% q! J" V) W" N+ J) _+ f% `--许愿清单。当看到商店中称列的和广告中展示的商品时，我们都会忍不住想买下来。不过有时候，我们却对买下的东西感到失望。还有的时候，我们忍上几天，这股冲动就一去不复返了。; l @# Q6 Y, M2 w9 H
6 R9 X3 z% c/ ^; c. T! s8 Z你是否想抑制孩子的购物冲动？不妨试试新泽西州金融分析师海兰娜•贝克(Helane Becker)的办法。
. w$ j- j, |. @- f# e! o& N; f- r; C; t
每当贝克的两个孩子提出要买东西时，她便将这些东西写进他们的许愿清单。几天或几周过后，她再与孩子们一起复查一遍清单，看看哪些东西他们还念念不忘地想要动用自己的“小金库”购买，还是更愿意等到生日和圣诞节时作为礼物“笑纳”。$ t9 N+ J! V2 h, F; N% D9 J
H$ J) F1 ], L4 i贝克说，让我吃惊的一点是，当他们还小时，有时候在周二还死活要买的某件玩具，到了周五便被忘得一干二净了。8 n8 z5 e, W9 m
t/ y- r4 z, v5 E% D, K: e--留下零钱。孩子们总是要这要那的，不必为此大惊小怪。毕竟，买东西的钱又不是他们自己出，用的是他们父母的钱。而这里要介绍的办法便是让孩子觉得用的是自己的钱。# [+ D$ r) f* Z) c3 m# v
$ u) A2 B2 R, l! L我在自己的女儿身上便发现了这点。在汉娜第一次参加学校郊游时，我给了她5块钱，并要她把花剩下的零钱带回来。最后她带了一包小首饰回来，手中只剩下几分钱。9 W6 ]0 _+ F/ y! @/ M9 P
: a: w! W+ [& w; E4 _9 [" I7 l第二次郊游时，我又给了她5块钱。不过这一次我告诉她花剩下的钱可以自己留下来。最后她回家时这5块钱分文未动。3 Y4 J# q0 T& _7 N( {7 \" t$ G
7 q3 t" B. \ _6 U8 ~9 p4 J后来我又在汉娜的弟弟身上用了相同的办法。虽然并不是很成功，但为我与他讨论用钱方面的问题提供了又一次机会。在这个问题上，只要父母做得不是很过头，或许便会是一件好事。5 X9 `8 t# A. {& q5 Y9 v z4 T
; q3 b; i2 s5 J
圣塔克拉拉大学(Santa Clara University)金融学教授梅尔•斯特曼(Meir Statman)表示，你不会希望将孩子变成一部存钱机器。知道何时将钱放进存钱罐是件好事情，不过知道何时将钱取出来同样是件好事情。. b( b! B! o- L8 o: d$ P. ?
7 ~* j: h8 a- u/ d) ]4 L
4 }. H' K! n0 ?
本文作者Jonathan Clements是《华尔街日报》个人理财专栏“Getting Going”的专栏作家 |
|
狗仔卡
发表于 2008-3-6 00:42
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
