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[经验感悟] 海外观察笔记:美国是如何培养精英的

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发表于 2007-11-1 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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海外观察笔记:美国是如何培养精英的
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作者:薛涌 著
2 T2 \" r0 M# a2 ^出版社:新星出版社3 v8 b' g' V$ i! c
ISBN:780148861X ' r0 q$ b- T0 Y' i5 g

5 k4 m5 k* C# \% H  x# l0 ^. P) S内容提要
- _+ ]4 U0 P+ b* ~) d- f美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。0 I; X- t- H& C: E: j3 e0 S
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美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。, J5 j  O! R- `. h* p) b( W# [
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中国的中产新贵教育孩子,注重的是选择好学校,把教育职责全推给老师,用当今时髦的经济术语说,就是教育“外包”。美国的中高产阶级,则认为一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度,建筑在独立的家庭价值之上。
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科恩(Katherine Cohen),耶鲁大学的博士,一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司:常青藤智慧(Ivywise)。该公司的业务,是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨,该公司却照样生意兴隆。* Y, Z! W  i: C( t
  美国的大学录取,相当于中国的高考。不同的地方是,人家的程序复杂得多。如果光看分数,光参加SAT补习班就够了。但是,SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外,你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明,许多人还要经过面试。因此,如何包装自己,就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长,对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析,向学生介绍每一所大学的特征、课程,甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装,她再根据学生的实力,确定申请战略。
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' c  s4 U+ \9 z. [这一耗资甚巨的申请咨询,反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争,在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因,当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国,夫妻团聚,拼命生孩子,生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔,都属于这代人。这代人在1960年代进大学,刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起,他们的孩子(即第二代“婴儿潮”)也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多,而且要上大学的意愿远比父辈强,特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”,使得大学一下子应付不及,竞争加剧。7 J! C3 m4 k" {' k, }( @0 F+ t
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第一部分 美国的教育新贵  " Z5 _6 k# ^# ^8 Y3 m/ s3 o/ x( ^5 V
   
; m" G0 A1 C/ i! v+ N) Z  所谓弱势阶层,是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标,是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造,则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族,靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位;如今美国的精英,则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级,正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子,在教育竞争中,不仅有金钱上的优势,更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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序(1) $ {. @6 _& `$ }6 k4 r* w$ q6 M
序(2)
  n  D# m# ^; v7 P. h序(3) - j  [# h, R6 b
序(4) - y. X, }; m8 e* U. a+ z  s
野心勃勃的青春期(1)
) I6 G' w3 o/ I; [/ }9 }野心勃勃的青春期(2) ; j( {9 o! {7 u1 @
野心勃勃的青春期(3) # h( T' H& W  S9 {" C
美国是如何培养精英的(1)
; {& g8 M* e# H/ e* y% B) ^" b美国是如何培养精英的(2) ! r; B; d4 }/ ~* _/ W9 [# m
没完没了的青春期 / O1 M7 U0 M  d. Z( P) y9 r
哈佛风暴(1) & M8 f( i* O3 w4 n& \
哈佛风暴(2)
5 ]8 p. q% e5 M7 z# F- y+ \7 f/ ?6 m哈佛风暴(3) + a. N. Z6 ?. R, d! x( w
管理泡沫:MBA的社会史(1) " k" O% _7 X; x' N0 y
管理泡沫:MBA的社会史(2)
3 D2 g( v1 z2 \管理泡沫:MBA的社会史(3)
/ ?  u; s0 t( V& m2 b& i+ z在大学中挣扎的劳工子弟(1) 7 g: ~% X# H, g7 J. W9 N+ I
在大学中挣扎的劳工子弟(2) 6 N% M* c9 Z4 X; M" K
在大学中挣扎的劳工子弟(3) 7 N" |* w& X, D# \9 K
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/ w( w9 o/ Y' \ 第二部分 “硬美国”  ! e1 U7 U! H- F( Q0 r- |- Q
   
% M# z1 a5 X& g" i0 Y7 l  美国的白人男性,压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装,模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是,他那位看上去斯斯文文的父亲,打仗没有二话就上沙场,他却逃了“越战”,被人称为“草鸡鹰派”(chicken hawk)。他对暴力有偏好。但是,年轻时离橄榄球最近的时刻,就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格,靠吃药当了世界健美冠军,给美国社会留下的一大遗产,就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1) " G# a$ e. j7 U$ A7 i1 R& g. V
野蛮反叛文明(2)
) f4 o  h! Z5 z2 l4 f3 o6 {: A野蛮反叛文明(3) 2 L; W' i" j* H* {# x/ Y$ y2 u: j
野蛮反叛文明(4) / g' r% F) d, ~" j& c
黑权(1) 7 B( v* w' ~9 g: D. j0 H
黑权(2) ! O4 w  \" L+ f) P; g
美国人有病(1)
& U9 h0 I% ~4 \美国人有病(2) + r+ D3 B) P% V0 Y5 c
家庭主妇在美国回潮 8 w0 ]2 r$ G# X7 f: K
《纽约人》社会(1) 5 Z" ~1 B5 q$ D* k/ D/ ]
《纽约人》社会(2)
2 |/ g# l* m, Q+ z$ M$ a美国媒体的高产
1 n  }" J% T" c8 J5 ]波士顿的马拉松传奇
) m, K  L& \8 i8 j) b/ X( L4 E1 K假冒的美国男子汉(1)
  @: ?1 z2 b! R$ n4 X% I假冒的美国男子汉(2)
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 第三部分 保守主义时代  ( O& @8 h8 [  z% R. {  R4 x. T
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  保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争,实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后,1960年的肯尼迪与尼克松之争,2000年的布什与戈尔之争,2004年的布什与克里之争,也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗,使国家陷入分裂,这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会:尽管我们如此互相仇视、水火不容,但是,让我们一起来重温我们的共同理想,让我们想一下我们走到一起的理由。
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- t* V  y: n( Z3 T: A- ~上帝呀,再给美国一个机会!(1)
5 }, @1 u3 Y, n" x0 I1 A  b上帝呀,再给美国一个机会!(2)
/ V: t5 g" u" H1 k" q$ \施瓦辛格能当总统吗?
% f7 @! u+ a. D3 X" o$ u* S; o) l欧洲宣言(1)
3 k; L0 `7 X" G( ?3 u5 r欧洲宣言(2) $ M7 ?  b! h. t+ A
印度洋海啸挑战美国的领导力 + d+ [9 @8 U7 G. M# J# {$ C
克林顿与布什家族交情日深(1)
1 r2 g9 A* {* {9 w  Z克林顿与布什家族交情日深(2)
9 W# C4 l# T" b6 _! M+ R4 d上大学难过当总统(1)
$ C6 U- J2 [8 m; _+ C3 s上大学难过当总统(2) 6 S4 |0 g: Y+ I. O$ U' x
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/ `( L: h+ |6 s+ j2 J/ J0 @% F 第四部分 故人传  , g* p  j) }, R4 p
   
  l1 y: |( n  @  在国际上,美国因为过度恐惧苏联的军事力量,和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使,他一上任就被到处跟踪,愤怒至极,在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时,干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多,所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走,这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”,被迫离任。在此之后,他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界,此时才50岁。退出官场后,他精力旺盛,不停地著书立说,在广泛的外交事务中发言,成为美国国际事务方面重要的意见领袖,并为分析“冷战”的历史,提供了权威的声音,一直到1990年代还十分活跃。
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: `% G6 C+ p9 \4 K6 u: y* v. q桑塔格与1960年代的终结(1)
3 X2 U/ a6 t3 F; O# O: c$ F桑塔格与1960年代的终结(2) # L9 w: C( h: {; Y& e' H5 \
桑塔格与1960年代的终结(3) : E: j( C5 [9 Y' v6 p% d' m2 q
乔治·凯南:外交界最后的贵族(1) 7 w; N' k8 j0 A$ n( |* I) R
乔治·凯南:外交界最后的贵族(2) 6 o( n0 y& A# n/ o/ W4 p
特利·夏沃:界定生命的植物人(1) 6 q0 i  ~9 z+ Z2 y- g
特利·夏沃:界定生命的植物人(2)
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/ e" r* c: r5 b) l6 A! K建议使用下载工具下载) {5 ?* d- W+ {7 p
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我是在爱搜书网站找到的这本书的,如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。
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