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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。. S( z- t! X* [$ ^, x& m
可怕的是,教授正在讲辩证法。
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“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”) @; E% ~" G; r2 ]
我只得说:“不好。”
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% c9 g( F6 k9 a2 v6 g“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”+ y# C! w8 p9 G0 u* r
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“那么说它好也不对了?”我问。" f: s3 ?+ \+ P+ T9 F
" |8 d: C& D$ X; a: @' s3 V. G“当然。”教授说。
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“它既好又不好。”
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4 |/ B4 l. z6 T+ T* n8 Q“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”8 o Z, V6 Y. {7 n
我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”# X8 A2 n' Z `$ H
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”( F$ n. C7 L* X \( H
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”0 L. R. G ~1 X# Z4 l
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
) E/ B. [: T( f; d1 w' {: B 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”% w6 d, C& s' q4 d9 \9 P3 C9 w* u
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”9 I& l' r g3 l0 Q3 m
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。) r2 A( e7 S1 V3 o8 V
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”
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“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。' r" {1 a4 C" P% P8 }
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“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”$ c. K( n1 H' K! o- x, \6 w1 Q
我哑口无言。
2 E$ O9 Q: r3 h1 p: ]8 H8 V教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”- X v6 C9 F" h1 s7 G" T7 i
我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”$ t" O& `, |. e) u1 p7 K
; Z0 o+ w0 G$ A- G3 p. k+ @! \7 r) c“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”5 M% u \2 d9 Q* H/ U) m
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”- k" |5 f, ~( O5 T& o$ `% q
% b5 ?5 c+ l5 a6 B# O6 e“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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“我既要西瓜,又要芝麻。”$ _4 L& J Y4 S; Z: j- U
5 ]( S3 j8 {$ {7 T. l1 T2 f“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”0 ^2 S1 @5 v& B4 u3 e
0 P% O/ J0 e; u7 l“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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' ?- K+ E1 S. q, U“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”% n. D6 s# g) \! F; D$ \
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“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。” _- b4 }& m" k% B, Z
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”
! Z, g2 M$ j0 p( N, d. u% A) H 教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”
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: n4 U2 r, w; r“你是说‘首先’?”我问。' @4 M3 Q# N7 y6 }+ H0 |
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“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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