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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!3 J: N- k7 g+ A5 j3 U5 r4 ^8 x3 @
1 ]# C7 f% b/ A: _; w; _7 Z" I然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……* g q4 t/ a4 X9 i2 g8 c
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!9 }5 Z5 ~7 S: s( ~; b9 w( t
0 O, o7 V( x/ x1 \阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。7 `8 u- h% _6 b
1 n# q1 W! A' d" p. @而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。; ?. p; w& y0 O5 H1 h. v
, ?$ [; L6 x2 l# B% V“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”
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& M. @$ t+ y4 j# ]* k$ ^对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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9 U. s# o0 p* t% C! [- L“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
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. U/ w9 T% F* ]1 @而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。2 r6 }& U- Q: f% X2 m! d
7 V# I" s* Y7 [& ]- [, ?$ x( ^“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。
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: C- W) T, a- x! t- L我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”6 G) Z+ H$ N; b- a5 v
( [" d! S' k: n% D孩子们什么时候回课堂?
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( I# V# A* ]5 a8 x面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。9 T. J% U, { @0 u4 k E
6 A& B( s1 y6 S% f7 U, c省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”
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这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
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! g' R3 s7 ?9 C目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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( I( j- b3 [" N- E; v2 r6 T/ R22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。- E" i4 n5 T. o& G0 q! l
: y- `, l" z' u' M/ H- U0 a# U”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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