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孩子在After school care 可以做什么--- Rutherford Out of School Care简明图解版

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鲜花(8) 鸡蛋(0)
发表于 2015-8-13 23:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 FutureEinstein 于 2015-8-14 00:20 编辑
5 _9 B. u/ y' J5 d- b7 b5 |6 i- e  L! E9 b9 B! D+ B
孩子在 After school care 可以做些什么?  STEM太抽象,不如用图片简洁说明,给大家一个相对直观的印象。- w2 s( w' u0 I
1.        环境布置篇。7 l' P- i1 u2 h! X- ]: F
没有高大上的配置, 但处处花了些心思, 只为传递一个信息给孩子们—— 最眩酷的东西, 可以靠己的大脑设计; 真正想要的东西, 可以凭自己的双手完成。( I9 h% b' `1 ~* {) y4 P
a)        安静活动区。
' @: ]: J" I/ X. _6 y: p安静而放松的环境, 让孩子静心阅读,专注写画。 更有大量科学、手工材料和资源,让孩子随时把自己的奇思妙想付诸实践,海量中英文图书根据孩子兴趣不停轮换, 契合现代小孩的兴趣点和审美需求。部分中文书目,可参见:http://www.edmontonchina.net/for ... amp;_dsign=dd403bcf
4 d% W8 ]- P* Y3 }% ]
安静活动区.JPG
部分资源2.JPG
部分资源1.JPG

鲜花鸡蛋

青蛇2014  在2015-8-19 10:22  送朵鲜花  并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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青蛇2014  在2015-8-19 10:21  送朵鲜花  并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
理袁律师事务所
鲜花(8) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-8-13 23:43 | 显示全部楼层
b)        探索活动区。
# |- w/ l0 ~9 }根据孩子兴趣而变换场景,孩子们检验自己作品功能的专用场地(如投石器, 动力车, 等等等等)也是孩子搭建、游戏、互动的专属场合。
探索活动区.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-13 23:57 | 显示全部楼层
c)        将知识融入环境, 让孩子知识的积累在潜移默化中进行。
# B5 {9 ^$ V6 v, y% w, c9 O6 H$ d4 i" j
  1)时间线, 历史墙。目前的主题是影响人类历史的科学家,影响世界历史的伟人, 以后内容可随孩子兴趣变换, 从动植物进化到到神话传说,随心所欲。
历史名人墙.JPG
历史上的科学家.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 00:05 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
2)城堡与星座
0 @3 S4 ~" x" o- A0 P' r
- h& U$ a8 T. o) K$ i4 R城堡由硬纸板搭建, 在玩耍中, 传递给孩子cardboard challenge的概念,今后许多活动经由此衍生, 比如带孩子们一起用纸板搭建金字塔,igloo 。星座由超轻粘土和竹签制成,是孩子的主意和设计, 几何, 历史,神话,天文, 多少领域的知识涵盖在其中。
城堡与星座1.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 00:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 FutureEinstein 于 2015-8-14 01:18 编辑 7 A% Z) \' g6 y) C: q
8 h  E+ z; U% F  a& q9 a
未完待续,明天介绍活动设置与休闲篇。
鲜花(1010) 鸡蛋(1)
发表于 2015-8-14 09:43 来自手机 | 显示全部楼层
不错
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 楼主| 发表于 2015-8-14 21:14 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 FutureEinstein 于 2015-8-14 22:21 编辑 0 ~3 E7 C9 [+ I0 i

$ `7 G- k' T/ ^& I- C 感谢楼上鼓励。
鲜花(8) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-8-14 22:44 | 显示全部楼层
2.        活动设置篇
6 K3 e) |! ?! k" m8 S活动的设置,一言蔽之,就是——动手玩科学。让孩子在开心的玩耍中, 探索科学知识、激发科学兴趣,建立将来学习STEM 的自信心。(STEM:科学、科技、工程、数学)
- i4 w- X3 R) e( ia)        可乐瓶水火箭: ~9 l5 g; S( ?$ w
用打气筒发射的可乐瓶水火箭,因发射动态很难捕捉,所以上传静态照片。原理:空气压力,作用力与反作用力。
' F, c" b% p9 V& n  ]2 U0 T. y. F
水火箭.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 22:52 | 显示全部楼层
b)        划线机器人
' q/ U; g& s$ p* Y以小马达带动的画线机器人,还可由此衍生出多种活动项目,如马达动力车,涂鸦小妖怪等。 涉及知识:能量转换, 离心力, 作用力与反作用力。
' F/ X) j3 w8 ~" c
划线机器人.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 23:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
c)        投石器+ H/ ~; l' ^( i; R
种类众多的投石器中的一种。孩子们可制作不同的投石器进行比较和竞赛。涉及知识:杠杆原理,以及投石器背后的历史人文知识。
$ t; F5 C* y4 m' ]0 ?$ A
投石器.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 23:24 | 显示全部楼层
d)        Lego 机器人* Y9 G; H; u0 n" L* ^; ?0 b, U
严格来说, 机器人编程适合8岁以上,逻辑思维能力较强的孩子。但小一点的孩子有机会耳濡目染, 甚至简单操作,对将来的学习绝对是有益无害的。
7 j; x$ _6 ]/ d, c; @8 u4 ?
lego 机器人.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-14 23:26 | 显示全部楼层
孩子用编程来控制机器人投弹,以此演绎罗马攻城。(未完待续)
机器人投弹攻城.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-15 23:31 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
关于AFTER SCHOOL的介绍与联系方式请参见这个帖子http://edmontonchina.com/forum.p ... tra=&tid=694804。4 T  \) W7 d, _5 c/ ~: \" }4 X) y
0 N2 N) {) z5 h4 M
另准备9月中旬或10月开办一个小型STEM CLUB,每次活动由5~6名6~12岁小学生参与,届时会将具体活动及操作上传上网,欢迎感兴趣的家长与我联络。另:8月17日~26日外出旅行,这段时间手机不通, 请与我EMAIL联络:xiaoxiaozl2015@gmail.com. 谢谢。
鲜花(8) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-8-15 23:32 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
活动设置继续:7 t' `) h9 H1 W

+ r, ~! h0 c( [e) 悬浮在空中的旋转铅笔。
7 w/ E( o5 S  s" M, F, A/ c( E/ ], u1 G9 X, ^- i5 X
其实一个纸盒几块磁铁一根铅笔就可以完成。简单好玩, 有时间的妈妈不妨在家一试。知识点: 磁场,磁力。
悬浮铅笔.JPG
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 楼主| 发表于 2015-8-15 23:33 | 显示全部楼层
本帖最后由 FutureEinstein 于 2015-8-16 00:34 编辑 3 o2 n2 Q8 u6 J% c4 i8 t6 `4 K( A$ i0 F

2 y+ O  l2 P# _( j) }' b. ~# U+ sf) 弹力剑(伸舌头的小妖怪)6 l1 D. @, c8 K) j
将弹力剑的横截面加两个眼睛, 剑身变成舌头, 就是一个可以伸舌头的小妖怪了。相关知识点:弹力,工程设计
ready.JPG
set.JPG
go.JPG
鲜花(77) 鸡蛋(0)
发表于 2015-8-19 00:10 | 显示全部楼层
Very well planned, Very well executed, and Very happy to see the results.
鲜花(2) 鸡蛋(0)
发表于 2015-8-19 13:19 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
楼主,13楼给的链接打不开呀!
( u! ~+ c, T( B  i4 i
鲜花(8) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-8-20 10:18 | 显示全部楼层
谢谢青蛇2014 的鲜花,谢谢Edmontonian18的鼓励。5 Z! a/ h1 k* y% h& m7 n
  M3 A6 v- D7 V
To roof:真不好意思,我现在正颠簸在通往魁北克的大巴上,网络时断时续,网址考不过来。请您试试子女教育版第二页,应该可以找到关于after school care 的介绍和联系方式。
8 E. V: f  |* m  F
, M6 R2 x  t2 z! m这帖子等偶26日回来接着更新。6 [8 a: w0 I7 R
/ o- F2 i. x# y! D8 A+ `
忍不住说句题外话,带孩子去多伦多旅行,千万别错过皇家博物馆,尤其是对于对人文历史着迷,酷爱希腊罗马埃及北欧神话的小孩,时间最好选在周五,因闭馆时间晚,时间会更充裕。
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