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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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0 S7 {" \( A7 E7 {6 A5 n首先解释一下，以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好，只是发生在一个或几个个别案例，遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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! a: _0 `" c5 V# C3 p, l对你的感受和观点和别人讨论了，不便多说，但得到几点看法：
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“温莎小学，是育人为先”
$ Q( j, `" i* k9 Y2 V! j) I* i T$ A------不清楚，并表示质疑。
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“保证孩子有正直的品格集体的合作，和良好学习习惯。”* c, g! ]9 N1 d$ s" b4 {
------保证正直品格，没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。* ~/ L# \) r- P$ Z/ x) I. z
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“在这个基础上，也不断吸收先进的教学理念方法，所以，考试排名也不差。”& @/ ?. E3 ? P3 ^9 H. @9 }
------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反，有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好，就是其一。并且有拒绝因材施教的情况，说是这样对其他学生不公平。5 |; k' m2 c: V4 }* h. m
8 N, R @: K4 K0 q“学校不但有学习障砹的孩子，而且有短期（一年）中国访问学者的孩子，不但没有歧视，还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小，整个学校像个大家庭一样。”: u1 I( p& y' j- N6 \$ m
---------看见对学习困难的孩子，老师是经常多辅导的，这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样？
. E7 U; K) \8 q/ B对于访问学者的孩子，每个或大多的学校都能做到这个。但是，对学生发火的老师在加拿大却很少见。/ ^( F4 _7 L `4 ?0 y. I
还有，一个在操场上受了欺负的学生，当玲响起，哭泣着回到教室的时候，耳边却飘来，“不要把操场上的问题带到教室里来”，那个哭泣的学生听到多么心寒！！5 k, [4 {" C' I0 n+ m
还有，对于你说“没有歧视” ，我不能说太多，但是我可以说：不同性质，不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视，学校的”大家庭“呢？我们再仔细想想吧。
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% C( S8 G$ [* ^5 {6 M4 E还听到的观点有，因为学习成绩竞争激烈，老师们关注成绩就可能更多一些，无暇顾及其他，缺少人文关怀，学生的开心程度会怎样？9 l7 a) i% W8 `: }
8 T, y/ ^$ K! s) e1 T9 [“告诉你这些，不过是希望不要被误导，在有机会选择的时候，没有选择”
# Z! B+ u# g! {' Q1 Q/ y------谢谢您的好意，真的，觉得您很善良。我说这些，也不是想和您争论或辩论，也只希望家长们听一听不同的声音，不要被排名迷惑，结合自己及孩子的的实际情况，从而在有机会选择的时候，做出正确的选择。
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我还有事情很忙，就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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楼主: 大棒骨
狗仔卡
发表于 2015-3-18 09:35
显身卡
