 鲜花( 1)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑 ; |/ S+ C4 x3 f
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首先解释一下,以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好,只是发生在一个或几个个别案例,遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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/ \' U- G) _: X* z) ~对你的感受和观点和别人讨论了,不便多说,但得到几点看法:
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“温莎小学,是育人为先”
, Q, H0 s2 s7 w" C- T. r------不清楚,并表示质疑。: `. ^7 z3 [# R8 p/ c& U
5 C" N; f$ q8 v* X4 c6 O“保证孩子有正直的品格集体的合作,和良好学习习惯。”
~# u! u# X6 K# G------保证正直品格,没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。8 ~/ K5 p2 Z' r9 t. v
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“在这个基础上,也不断吸收先进的教学理念方法,所以,考试排名也不差。”4 P. |) b b5 X ^1 v- P* @
------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反,有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好,就是其一。并且有拒绝因材施教的情况,说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子,而且有短期(一年)中国访问学者的孩子,不但没有歧视,还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小,整个学校像个大家庭一样。”# H3 o& C0 e/ v1 K# S b- Z: }, i" N
---------看见对学习困难的孩子,老师是经常多辅导的,这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样?
0 ~9 s* t) T8 g0 f8 x" A* l6 v对于访问学者的孩子,每个或大多的学校都能做到这个。但是,对学生发火的老师在加拿大却很少见。
" v+ V: p. X& m, \还有,一个在操场上受了欺负的学生,当玲响起,哭泣着回到教室的时候,耳边却飘来,“不要把操场上的问题带到教室里来”,那个哭泣的学生听到多么心寒!!) `/ m$ ^( W/ A# f) ?: e
还有,对于你说“没有歧视” ,我不能说太多,但是我可以说:不同性质,不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视,学校的”大家庭“呢?我们再仔细想想吧。5 y g9 K# O* C( O9 J/ ] Q5 y
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还听到的观点有,因为学习成绩竞争激烈,老师们关注成绩就可能更多一些,无暇顾及其他,缺少人文关怀,学生的开心程度会怎样?
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0 b; b" v1 s1 {0 m3 X' f2 @“告诉你这些,不过是希望不要被误导,在有机会选择的时候,没有选择”) `9 B5 d+ P; @' i8 }. I
------谢谢您的好意,真的,觉得您很善良。我说这些,也不是想和您争论或辩论,也只希望家长们听一听不同的声音,不要被排名迷惑,结合自己及孩子的的实际情况,从而在有机会选择的时候,做出正确的选择。, d0 V& e6 [0 W( A) F2 l8 Q
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我还有事情很忙,就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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