 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑
; x; N& `( ~$ Q+ e! O
1 A6 o% Q, Y% z楼主要做的第一件事情是喝口凉水，消消怒气，你的心情可以理解，但情绪化，对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。
8 T0 V/ j+ D5 ^ W( }
$ G- v5 m/ z% ?4 M6 @) Q0 i行动之前靠清楚几件事情，9 V2 [2 ^, d, {+ [8 y
1）你和幼儿园和伙伴合作关系，不是敌对关系，29楼说的没错，这样的问题，远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题，而不是如何斗争。
( o8 Q# J% B6 M4 m- Y2）很大的可能，那个狗崽子兔崽子，过不了几天，就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候，回头想想你的过火想法，估计自己都会不好意思。
6 O$ i8 ?: D7 ~3 F# Q5 s. _
) V7 h+ Y+ ?6 y k; N明白了这两点，列个问题单子，明天平静礼貌的去和管理人员谈2 P- K5 ~2 ~8 C# F' B2 n. K
问题包括，
3 X8 b+ e3 U' H2 ]" }事故怎么发生的，( w+ ?9 `8 D c: c/ u# k
为什么会发生，$ M' F. }% c. \0 ?; J% j
发生的时候老师在做什么，
4 C V; m: Y$ t% m8 R发生以后老师采取了什么措施，1 p$ x# f- }: i. c' x, b
这样的情况是指发生在这两个孩子之间，还是见谁咬谁，
9 G- r' f. l; {$ t6 W, o最关键的，面对两次咬人，老师准备如何调整来控制局势，要求家长如何配合。等等# N% g5 L2 A% P1 D9 g( M/ w
) @+ X f {7 f! a然后，连续一周，每次接孩子，和老师有事没事聊聊孩子白天情况，至少十分钟，必须得，
6 C! G5 C1 c& Y, {. o& m除了进一把握动向，表示密切关注压力，也和老师通过交流拉近距离，顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率，绝对大幅增加。
) i5 m; R, F9 o" H
) {6 A: @/ l& v; _一周以后，如果状况还在发生，你认为老师不作为是主要责任，没说的，换。
+ X0 a1 `& C7 g O: n- o% c& ?+ K5 ~" j
不过，从两次主动给出事故报道单，你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到，越是正规专业的幼儿园，对有小毛病的孩子，越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。( O3 v' A5 p* ^9 A8 }9 `/ {; ]
|
|
楼主: 没良心涛
狗仔卡
楼主
显身卡
发表于 2012-1-12 23:32
发表于 2012-1-13 00:41
发表于 2012-1-13 21:58
